水伯，《消費(fèi)者洞察指引》，《認(rèn)知變現(xiàn)指南》作者；Stygoogle（軟贏·鏡像元）創(chuàng)始人

移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代唯一壁壘就是認(rèn)知，周二有約給思想洗澡讓認(rèn)知破壁！

“躍遷”

華為式「清理」，如何破局？所有在座的職場(chǎng)人沒(méi)有誰(shuí)能做傍觀者丨水伯

引語(yǔ)：華為式「清理」，如何破局？所有在座的職場(chǎng)人沒(méi)有誰(shuí)能做傍觀者

華為中國(guó)區(qū)集中清理34+的交付員工，注意不是研發(fā)程序員，是交付的工程維護(hù)人員。去向是跟海外服務(wù)部門交換今年新畢業(yè)的校招員工，也就是進(jìn)新人，出舊人。實(shí)際上就是變相裁員，這些30多歲的老桿子，英語(yǔ)又不好，拖家?guī)Э?，能出去海外安心奮斗的沒(méi)幾個(gè)，即使出去了幸存的也不多；研發(fā)開(kāi)始集中清退40+的老員工，這個(gè)才是真的針對(duì)程序員的。任正非的新政是45歲必須退休（領(lǐng)導(dǎo)除外），但是文件還沒(méi)焐熱，這會(huì)HR就開(kāi)始集中把過(guò)40歲的老員工，直接提前辭退或者不續(xù)約，顯然是不希望2-3年后這些人在華為安然退休。

在社會(huì)上有個(gè)流行說(shuō)法：“華為就是給3個(gè)人的錢，請(qǐng)2個(gè)人，干5個(gè)人的活兒”。顯然這些年華為的快速進(jìn)步與華為員工的努力與拼搏息息相關(guān)。一個(gè)在現(xiàn)代生活拼搏的人，都像一條水里的魚兒，努力游向自己的目標(biāo)。會(huì)游的人很省勁，不會(huì)游的人即使身體強(qiáng)健，也游得很累。這就是對(duì)于水的理解不同，“水性”的不同。 每一個(gè)時(shí)代都有各自的水流趨勢(shì)，對(duì)“水性”把握得好的人，就能趁勢(shì)而起，甚至魚躍龍門。反之，則有可能逆流而上，甚至被淹死。 《躍遷》就是一本關(guān)于講述個(gè)人如何在現(xiàn)在這個(gè)信息化泛濫的時(shí)代快速成長(zhǎng)與提升的書，這本書的的內(nèi)容核心為「高手破局操作系統(tǒng)」。 人與人之間，帶來(lái)巨大差異的，不僅是努力，更是一次次選擇。就像兩塊一模一樣的雪球，從山頂滾下來(lái)，因?yàn)檩p輕磕了一下小石頭，便向不同的方向滾去。這樣的小改變疊加起來(lái)，雪球落到山底的時(shí)候，會(huì)相差很遠(yuǎn)。人和雪球不一樣，雪球是被動(dòng)地滾，而人會(huì)主動(dòng)選擇。所以人生的差距比雪球的差距大，大到不知道哪里去了。作者古典現(xiàn)在本身就是知識(shí)界的大咖、一個(gè)高手，這本書是他對(duì)歷史上各個(gè)不同領(lǐng)域的眾多牛人、高手進(jìn)行觀察、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)得出的經(jīng)驗(yàn)分享。每一代人在時(shí)代中都有自己的站位，時(shí)代不淘汰新人，也不淘汰老人，只淘汰站著不與他玩的人。本文主要包含四個(gè)主題：

1/4、《躍遷》｜萃得的知識(shí)晶體：「高手破局操作系統(tǒng)」

2/4、《躍遷》｜為什么在非線性系統(tǒng)，站在支點(diǎn)頭部位比努力更重要？

3/4、《躍遷》｜普通人實(shí)現(xiàn)躍遷的勢(shì)、道、法、術(shù)，你的「高手破局操作系統(tǒng)」

4/4、 那年花開(kāi)月正圓，完美演繹周瑩高段位創(chuàng)業(yè)，在座職場(chǎng)人好意思視而不見(jiàn)

1/4、《躍遷》｜萃得的知識(shí)晶體：「高手破局操作系統(tǒng)」

在我們每個(gè)人的生活里，都面臨很多“局”。做想做的，沒(méi)有收益；做能做的，沒(méi)有動(dòng)力。發(fā)展不好，全力以赴；事業(yè)好了，家庭又亂；家庭穩(wěn)定，身體又垮；身體好了，事業(yè)又亂了。面對(duì)困境，只能破局。人生就是一次次破局的過(guò)程。其實(shí)所謂的局，就是“系統(tǒng)”。一個(gè)終極的高手能力，就是“破局”的能力，也就是系統(tǒng)思考的能力。其實(shí)高手并不是能力比我們強(qiáng)、智商比我們高、定力比我們好，只是因?yàn)樗麄兯伎急任覀兩睢⒁?jiàn)識(shí)比我們廣，他們看到了更大的系統(tǒng)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，小人之小，也并不是品格的低微、智力的稀缺，而是格局之小、心胸之小、眼界之小和系統(tǒng)之小。我們通常以為人的成長(zhǎng)是持續(xù)漸進(jìn)的，其實(shí)是對(duì)真實(shí)世界的誤解。真正的成長(zhǎng)，是一個(gè)“漸進(jìn)-躍遷”的過(guò)程。

《躍遷》：作者古典顯然注意到了這個(gè)時(shí)代的焦慮底色。他在《躍遷》里指出：在這個(gè)時(shí)代僅憑個(gè)人努力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你需要先理解時(shí)代的趨勢(shì)，站到系統(tǒng)的杠桿點(diǎn)，個(gè)人的力量才會(huì)被放大。阿基米德說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球。這句話有個(gè)邏輯漏洞，因?yàn)榍藙?dòng)地球還需要一根足夠長(zhǎng)并且結(jié)實(shí)的杠桿。同樣，在這個(gè)時(shí)代僅憑個(gè)人努力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。你不僅找不到支點(diǎn)也缺乏撬動(dòng)自己的杠桿，《躍遷》整本書都在告訴你，如何找到支點(diǎn)（即系統(tǒng)，包括非線性系統(tǒng)、非線性能量累積系統(tǒng)），以及看見(jiàn)隱性杠桿（即心法，包括無(wú)善無(wú)惡、為善去惡）的高手的技術(shù)（操作系統(tǒng)，包括取勢(shì)、明道、定法、優(yōu)術(shù)）。因此獲得《躍遷》的知識(shí)晶體：「高手破局操作系統(tǒng)」。

1、支點(diǎn)即系統(tǒng)，包括非線性系統(tǒng)、非線性能量累積系統(tǒng)

一問(wèn)題之所以來(lái)來(lái)回回出現(xiàn)，是因?yàn)檫@個(gè)局里根本沒(méi)有解決方式。除非你能看透這個(gè)局，破局跳出，才能停止這種輪回。

事情有兩種改變的形式：

一種是不影響原有模式的改變，叫作“第一序改變”，也就是“狀態(tài)改變”；

另一種是模式的改變，叫作“第二序改變”，其實(shí)也就是“模式改變”。

所謂的躍遷，就是一次次讓自己做第二序改變，一次次地破局。而改變的第一步，就是識(shí)別所在的系統(tǒng)。

1.1系統(tǒng)，新手看樹(shù)木，高手看森林

什么是系統(tǒng)？試著觀察水流里的一顆石頭——水流沖擊石頭，會(huì)在石頭旁邊形成波紋。這個(gè)波紋很有趣——每一秒鐘，構(gòu)成它的水分子都是變化的，但是波紋的形狀卻是穩(wěn)定不變的。石頭、水流都是“元素”；波紋則是系統(tǒng)的“功能”；石頭在水流中的位置決定了這個(gè)波紋的形狀，這是“關(guān)系”。一個(gè)系統(tǒng)至少包含三個(gè)因素：元素、元素之間的關(guān)系，以及系統(tǒng)的功能。波紋展示出一個(gè)系統(tǒng)的基本特質(zhì)：系統(tǒng)由元素和元素之間的關(guān)系構(gòu)成，元素之間的關(guān)系比元素更重要。換一顆石頭，只要還放在同一個(gè)位置，這個(gè)波紋就存在。關(guān)系不變，功能就不變。第一序改變的是元素，第二序改變的則是關(guān)系。如果不理解系統(tǒng)，即使看到一切，你也什么都看不見(jiàn)，你只是“l(fā)ook”（看），而并沒(méi)有“see”（看到），更不要說(shuō)“insight”（洞察，英文原意“看懂”）。世界屬于能看懂系統(tǒng)的人。所以，新手要學(xué)習(xí)系統(tǒng)，老手會(huì)利用系統(tǒng)，而高手需要破局。

躍遷的本質(zhì)是將你的系統(tǒng)換成非線性系統(tǒng)，這是躍遷的第一個(gè)關(guān)鍵。

你就會(huì)發(fā)現(xiàn)躍遷的第二個(gè)關(guān)鍵：必須積累足夠的能量。

1.2 非線性系統(tǒng)

我們來(lái)看最簡(jiǎn)單的一種系統(tǒng)，那就是線性系統(tǒng)，它的特點(diǎn)是輸入和輸出是正比例的。系統(tǒng)因?yàn)橹恍枰紤]輸入（Input）和輸出（Output），那么我們就繪制了輸入和輸出對(duì)應(yīng)的曲線。線性系統(tǒng)是一條直線，它的特點(diǎn)是：I1和I2分別對(duì)應(yīng)著輸入，如果I1和I2是某一個(gè)比例，那么所對(duì)應(yīng)的O1和O2之間也是相同比例。比如說(shuō)，I1=I2，那么O1=O2，如果I1=3倍I2，那么O1=3倍O2。

我們?cè)賮?lái)看某一種復(fù)雜系統(tǒng)，它的圖形是這樣的：圖形上的I1和I2是相等的，而O1和O2并不像線性系統(tǒng)那樣相同，而是差異巨大！如果我們把成長(zhǎng)看作是一個(gè)系統(tǒng)，它的輸入是時(shí)間、精力，輸出是成就的話，如果這個(gè)系統(tǒng)是線性系統(tǒng)，那我們的成就只跟我們的投入成比例，必然是多勞多得，少做少得?？墒?，現(xiàn)實(shí)世界根本就是一個(gè)極其復(fù)雜的系統(tǒng)，有很多人好像根本不費(fèi)力就可以獲得巨額收益！

1.3非線性能量累積系統(tǒng)

同時(shí)，能量積累本身也是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)！你可以自己努力，然后獲得積累和收益，但是，通常來(lái)說(shuō)這種投入和收益都是成正比的；你也可以想辦法構(gòu)建一個(gè)非線性的積累體系，這個(gè)體系可以讓你的投入和積累收益呈現(xiàn)非線性：讓你的小投入帶來(lái)大收益。那有什么方法可以實(shí)現(xiàn)呢？關(guān)鍵在于選擇，選擇你在哪里、選擇你和誰(shuí)在一起。所以，你必須要知道另外一個(gè)詞：賦能。在一個(gè)更大的城市，會(huì)有更多的不確定性，就會(huì)有更多的可能性，有的可能性會(huì)給你帶來(lái)更大的能量；跟著一個(gè)更好的導(dǎo)師，更加頭部的人，他們會(huì)將自己的積累投入在你的身上，瞬間為你賦能。如果有人為你賦能，你就更容易獲得能量而是先躍遷。我們談了躍遷的兩個(gè)基本邏輯：非線性、能量積累（尤其是賦能），當(dāng)你擁有了這兩個(gè)基礎(chǔ)之后（其實(shí)也就是一個(gè)本質(zhì)：非線性），就會(huì)更加容易躍遷。

2、隱性杠桿即心法，包括無(wú)善無(wú)惡、為善去惡

考慮到當(dāng)下時(shí)代特點(diǎn)——萬(wàn)物互聯(lián)，那就必須談另外一個(gè)關(guān)鍵詞：連接。當(dāng)一切都連接在一起之后，很多事情都要發(fā)生變化。羅胖說(shuō)過(guò)，這個(gè)時(shí)代是陌生人大規(guī)模協(xié)作的時(shí)代，你可以思考這樣的一個(gè)問(wèn)題：我為什么要跟一個(gè)陌生人協(xié)作呢？你回答這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)就給自己指明了一個(gè)方向：你喜歡和什么樣的陌生人協(xié)作，那就變成那樣的人，你討厭和某些人接觸，那就把自己身上這樣的缺點(diǎn)改變。一般我們常常見(jiàn)到的的往都是方法（招式）而沒(méi)有“心法”（內(nèi)功），導(dǎo)致我們“聽(tīng)了那么多道理，還是過(guò)不好這一生”，常常造成我們將成就一代俠之大者郭靖的《九陰真經(jīng)》練成了《九陰白骨爪》。內(nèi)在修煉，躍遷者的心法包括：

2.1看世界：無(wú)善無(wú)惡

首先，看世界：無(wú)善無(wú)惡。開(kāi)放而專注進(jìn)入系統(tǒng)；開(kāi)放是道德修養(yǎng)，更是理智的選擇，專注是把刀，是安放在開(kāi)放這把刀柄上的。開(kāi)放即眼界，你的眼界看的有多高，把它放平了，你的人生就能夠走多遠(yuǎn)。要站在更高的角度來(lái)發(fā)現(xiàn)自己和他人的獨(dú)特之處，要見(jiàn)得人好，保持經(jīng)常隨喜贊嘆，但又不輕易崇拜誰(shuí)。

2.2看自己：有善有惡

其次，看自己：有善有惡。遲鈍而有趣智慧而超然；天下武功唯快不破，可生活不是戰(zhàn)斗，我們要保持有鈍感力，對(duì)不重要與自己無(wú)關(guān)的事情可以漠不關(guān)心，放下焦慮，但不要放下好奇心，多元，定期親身去做一些不靠譜、無(wú)用卻有趣的事情，好奇這把刀要安放在遲鈍上的。

2.3看人際：為善去惡

最后，看人際：為善去惡。簡(jiǎn)單、善良、可激怒；沒(méi)事不惹事，有事不怕事，以德報(bào)德，以直報(bào)怨；越是深刻的關(guān)系越需要簡(jiǎn)單，愛(ài)憎分明的人也許不會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)，但總能收獲最深最好的關(guān)系；“可激怒”這把刀，是安在“簡(jiǎn)單善良”之上的。

2/4、《躍遷》｜為什么在非線性系統(tǒng)，站在支點(diǎn)頭部位比努力更重要？

早在1895年， 意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家維爾弗雷多在研究國(guó)家的財(cái)富分布時(shí)，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象——每個(gè)國(guó)家的財(cái)富都呈現(xiàn)出一種分布方式，少部分人占據(jù)了大部分財(cái)富，而大部分人擁有少量財(cái)富。用數(shù)學(xué)表達(dá)，就是冪律分布。占據(jù)頭部的、擁有最多資源的、最多財(cái)富的，都掌握在少部分的群體中。再如跨境電商平臺(tái)在2017年流量可見(jiàn)，亞馬遜占了55%的流量份額，其余所有平臺(tái)爭(zhēng)奪余下的45%。而2018年，亞馬遜頭部越強(qiáng)的趨勢(shì)肯定更加突出。已經(jīng)有充分研究表明，非線性系統(tǒng)的冪律分布廣泛存在于眾多領(lǐng)域中。

1、階層分化

視線回到我們自身，身邊出現(xiàn)的冪律分布現(xiàn)象比比皆是。最常見(jiàn)的是貧富分化，本身家底不錯(cuò)的人也會(huì)越來(lái)越富有，而出身貧寒或者普通家庭的人即要通過(guò)更持續(xù)的艱苦奮斗才有可能上升到另一個(gè)臺(tái)階。更重要的是，在一個(gè)流動(dòng)、開(kāi)放的社會(huì)里，階層分化是穩(wěn)定且可預(yù)期的。其中的意思是，社會(huì)階層越來(lái)越趨于固化。但，這并不是自怨自艾的理由。選擇不了出身，但可以通過(guò)自己的每次選擇和不斷精進(jìn)，來(lái)改善個(gè)體命運(yùn)。

2、找到自己可進(jìn)入的支點(diǎn)頭部

在非線性系統(tǒng)中，頭部收益最高，它占有大部分的資源，是高價(jià)值區(qū)。一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)系統(tǒng)里，頭部吸引的注意力大概40%，第二名20%，第三名7-10%，其他所有共分30%。頭部加速度更快，因?yàn)樗鼡碛懈嗟馁Y源、高注意或者財(cái)富，必定帶來(lái)高收益，收益放回發(fā)展，這種高投入更可能帶來(lái)高增長(zhǎng)。所以，支點(diǎn)站位比努力更重要，在高價(jià)值區(qū)（頭部）持續(xù)做功，更容易找到撬動(dòng)你到更遠(yuǎn)處的杠桿。

值得注意的是，這個(gè)頭部必須是你“可進(jìn)入”的。例如剛工作一兩年的小職員每天都在琢磨馬云、劉強(qiáng)東的生意經(jīng)，顯然是眼高手低，對(duì)小職員來(lái)說(shuō)，這是目前或者未來(lái)10年不可能進(jìn)入的頭部。一個(gè)距離你太遠(yuǎn)的領(lǐng)域，根本看不到真實(shí)的信息和對(duì)手，聽(tīng)到的全是傳說(shuō)、段子或者別人希望你聽(tīng)到的東西。何不著眼于當(dāng)下，先進(jìn)入身邊的小頭部，占領(lǐng)一個(gè)小山頭再繼續(xù)下一個(gè)小山頭，最終攀上頂峰。這里面的選擇，涉及一個(gè)原則：從價(jià)值而非優(yōu)勢(shì)出發(fā)。先確定高價(jià)值，再思考優(yōu)勢(shì)。不要因?yàn)槿菀锥プ鲆患?，要因?yàn)橛袃r(jià)值才做。

3、以問(wèn)題為中心

有沒(méi)有想過(guò)為什么每天學(xué)習(xí)，一段時(shí)間后看似進(jìn)步了，但在現(xiàn)實(shí)中卻沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)？那么先回顧下所謂的學(xué)習(xí)，是零碎的還是系統(tǒng)的？是隨便看看的還是為了解決某個(gè)問(wèn)題的？如果是成長(zhǎng)復(fù)利，意味著：今天學(xué)到的知識(shí)，明天要運(yùn)用到新一輪的知識(shí)學(xué)習(xí)中去；不能忘記（如果一個(gè)知識(shí)有用，就不會(huì)被忘記；如果沒(méi)用，忘記也不可惜）。所以，我們需要的，是用來(lái)解決問(wèn)題的知識(shí)。為了解決問(wèn)題，昨天的思考和學(xué)到的知識(shí)會(huì)應(yīng)用到今天的解決方案上去，形成迭代，不斷問(wèn)自己：這個(gè)能更好地解決我的問(wèn)題嗎？以問(wèn)題為中心，成為解決某些問(wèn)題的高手，才能形成成長(zhǎng)復(fù)利。這里需要強(qiáng)調(diào)的是要善用“暗箱”，用某些工具、規(guī)律和力道，放大努力，撬動(dòng)自己去更好更遠(yuǎn)的地方。

為什么在非線性系統(tǒng)，站在支點(diǎn)頭部位比努力更重要？在冪律分布的廣泛存在下，進(jìn)入頭部是規(guī)律，站位比努力更重要，在高價(jià)值區(qū)持續(xù)做功，更容易找到撬動(dòng)你到更遠(yuǎn)處的杠桿。并且，在終身學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要以問(wèn)題為中心，去獲得能解決問(wèn)題的知識(shí)，形成系統(tǒng)。

3/4、《躍遷》｜普通人實(shí)現(xiàn)躍遷的勢(shì)、道、法、術(shù)，你的「高手破局操作系統(tǒng)」

這個(gè)時(shí)代真正的高手，其實(shí)是這樣的一群人：他們既懂得如何驅(qū)動(dòng)自己持續(xù)地努力和積累，也懂得借助社會(huì)和科技趨勢(shì)放大自己努力的收益。每隔幾年，他們突然上一個(gè)臺(tái)階，眼界、想法、能力、調(diào)用的資源和身價(jià)都完全不同，他們的成長(zhǎng)是非線性的，躍遷式 的，就像到達(dá)了奇點(diǎn)?！盾S遷》為普通人提供了「破局的底層操作系統(tǒng)」，整本書的邏輯符合勢(shì)、道、法、術(shù)的經(jīng)典模型。

1、取勢(shì)：利用好時(shí)代底層的規(guī)律，把握高手的暗箱

1.1當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，許多傳統(tǒng)的認(rèn)知方式已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了整個(gè)社會(huì)連接方式、速度的極速變化，甚至改變了許多社會(huì)和組織的運(yùn)作結(jié)構(gòu)和模式?！盾S遷》總結(jié)了三個(gè)改變：

認(rèn)知方式的轉(zhuǎn)變：調(diào)用知識(shí)而非記憶知識(shí)；

思考方式的轉(zhuǎn)變：從獨(dú)自思考到聯(lián)機(jī)的獨(dú)立思考；

核心競(jìng)爭(zhēng)力的改變：人機(jī)合一。

1.2通過(guò)畫家使用暗箱投影輔助畫畫的例子，《躍遷》提出一個(gè)問(wèn)題：各領(lǐng)域的高手是否也有自己的暗箱？帶著這個(gè)問(wèn)題，《躍遷》尋找出高手成功的背后，都采用了哪些暗箱。沒(méi)有一個(gè)人是僅憑努力、天賦、機(jī)遇而獲得巨大成功的，躍遷式的成功都是利用了更底層的規(guī)律，激發(fā)了個(gè)體的跨越式成長(zhǎng)。

1.3躍遷有三個(gè)循序遞進(jìn)的過(guò)程：

分別是認(rèn)知躍遷、

能力躍遷、

能級(jí)躍遷。

2、明道：選擇高手的戰(zhàn)略模式，找到更少卻更好的事

《躍遷》告訴每一個(gè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)者，要找到高價(jià)值區(qū)，要學(xué)會(huì)選擇做正確的事，即“更少但是更好”的事。書中講了兩個(gè)深刻的例子。一個(gè)是棒球手泰德的故事，他在進(jìn)行擊球的時(shí)候，不是每一個(gè)球都去擊打。而是選擇打高概率的球，并且學(xué)會(huì)等待好球。第二個(gè)故事是股神巴菲特的故事，巴菲特的投資生涯中，他堅(jiān)持一個(gè)理念：只投資高價(jià)值、可迭代、有護(hù)城河的公司，不追求短期利益。棒球手泰德和巴菲特都選擇了同一個(gè)戰(zhàn)略，那就是高手戰(zhàn)略：找到高價(jià)值區(qū)，戰(zhàn)略性專注，用最有把握的方式取勝。

什么是高價(jià)值區(qū)？?jī)缏煞植几爬诉@一規(guī)律。冪律分布主要有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是高度不平均，二是分形。冪律告訴我們需要找到杠桿點(diǎn)，即我們通常意義上說(shuō)的抓重點(diǎn)。進(jìn)入高價(jià)值區(qū)后，我們還要努力找到自己的優(yōu)勢(shì)位置，高價(jià)值+高優(yōu)勢(shì)便是《躍遷》中說(shuō)到的頭部效應(yīng)。個(gè)人和企業(yè)要尋求躍遷式的發(fā)展，都要努力進(jìn)入頭部區(qū)域。

3、定法：聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，找到知識(shí)源頭，提升認(rèn)知效率

在學(xué)習(xí)方法上，《躍遷》介紹了功利讀書法、萃取知識(shí)晶體、聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)法、終身提問(wèn)法、知識(shí)IPO法。

3.1功利讀書法：帶著實(shí)際要解決的問(wèn)題，通過(guò)高效地配置學(xué)習(xí)資源，利用高效閱讀法（具體的速讀法可以參考其他書籍）進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。

3.2萃取知識(shí)晶體：這個(gè)方法的應(yīng)用，相信讀者朋友在學(xué)習(xí)中看到了大量的別人總結(jié)出來(lái)的晶體理論，比如SWOT分析法、SMART原則、2K5E模型等。知識(shí)晶體將零散的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)結(jié)構(gòu)化的關(guān)聯(lián)，形成了晶體般的架構(gòu)，從而方便自己和他人提取及使用。

3.3聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)法：讓自己成為知識(shí)的路由器，通過(guò)與同行、跨界的學(xué)習(xí)交流，獲取新知識(shí)。聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的重要能力是提問(wèn)能力和整合能力。好問(wèn)題是發(fā)動(dòng)機(jī)，通過(guò)聯(lián)機(jī)的學(xué)習(xí)，再整合到自己的知識(shí)體系中。

3.4終身提問(wèn)法：以問(wèn)題樹(shù)為中心，進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)。古典老師建議別列書單、要列問(wèn)題單。通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3.5知識(shí)IPO法：

I：輸入問(wèn)題，以持續(xù)解決問(wèn)題為目標(biāo)；

P：解決問(wèn)題，以整合多學(xué)科知識(shí)為手段；

O：輸出產(chǎn)品，通過(guò)課程研發(fā)、寫作等，讓學(xué)習(xí)產(chǎn)品化。

IPO方法是通過(guò)輸出倒逼輸入。

4、優(yōu)術(shù)：破局思維

破局思維，需要我們跳出低維的系統(tǒng)，通過(guò)整體的系統(tǒng)思維，升維思考來(lái)解決。破局方法的五個(gè)核心關(guān)鍵詞是：升維、系統(tǒng)、回路、層級(jí)和控制點(diǎn)。

4.1升維：需要從第一序改變跳到第二序改變。第一序改變是系統(tǒng)內(nèi)的狀態(tài)改變，第二序是模式的該變。

4.2系統(tǒng)：系統(tǒng)包括元素、關(guān)系和功能三要素。關(guān)系比元素更重要。關(guān)系結(jié)構(gòu)的改變，將形成第二序的改變。最重要的兩個(gè)系統(tǒng)關(guān)系是時(shí)空關(guān)系和空間關(guān)系。

4.3回路：回路是以時(shí)間為關(guān)系的系統(tǒng)?！盾S遷》為我們總結(jié)了4種增長(zhǎng)引擎——正循環(huán)回路，以及4種死亡螺旋——負(fù)循環(huán)回路。

4種增長(zhǎng)引擎：好習(xí)慣、從興趣培訓(xùn)到能力養(yǎng)成、快速學(xué)習(xí)的知識(shí)IPO、企業(yè)管理的信任循環(huán)。

4種死亡螺旋：窮者越窮、投入不足、工作狂循環(huán)、過(guò)度秀出自我。

4.4層級(jí)：高效能人士自我管理體系是一個(gè)高效能塔，包括資源層、方法層、目標(biāo)層。勤奮根據(jù)這個(gè)高效能塔，也可以劃分為三層，分別是：

第一層境界：很努力，投入一切時(shí)間、金錢、精力來(lái)學(xué)習(xí)。

第二層境界：方法論勤奮。你今天遇到的問(wèn)題，早就有人經(jīng)歷過(guò)，并且找到了更好的方式。你所要做的，只是學(xué)習(xí)?？梢詫?shí)踐的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方法論包括時(shí)間管理、精力管理、項(xiàng)目管理、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)管理等。

第三層境界：更少目標(biāo)，戰(zhàn)略勤奮。

4.5控制點(diǎn)：控制點(diǎn)本質(zhì)就是對(duì)目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)拆分，建立多層布點(diǎn)系統(tǒng)，通過(guò)多層目標(biāo)控制最終目標(biāo)的達(dá)成。

4/4、那年花開(kāi)月正圓，完美演繹周瑩高段位創(chuàng)業(yè)，在座職場(chǎng)人好意思視而不見(jiàn)

最近最熱的一部電視劇是《那年花開(kāi)月正圓》。你我一樣，被圈粉了。雖然故事引人入勝，跌宕起伏扣心弦。但最主要的是，周瑩的“大女主”魅力。正所謂時(shí)勢(shì)造英雄，我邊看邊思索：是什么樣的時(shí)勢(shì)造就了她？《那年花開(kāi)月正圓》的周瑩從一個(gè)街頭賣藝的丫頭到吳家大院的少奶奶，從吳家東院的少奶奶到吳家大當(dāng)家，從吳家大當(dāng)家到陜西女首富……。周瑩的人生之路如此，在我們這個(gè)時(shí)代，要想改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，也唯有通過(guò)幾次關(guān)鍵的從認(rèn)知到能級(jí)的躍遷，成為真正的高手方能達(dá)成。

1、取勢(shì)：周瑩把握高手的暗箱（實(shí)現(xiàn)三級(jí)躍遷）

1.1周瑩的第一次躍遷：認(rèn)知躍遷

周瑩人生中的第一次躍遷是從丫環(huán)到吳家東院少奶奶的躍遷，周瑩在認(rèn)知上有了提升。當(dāng)時(shí)的晚清，其實(shí)沒(méi)有女人做生意的先例。但周瑩到了吳家當(dāng)丫環(huán)之后，被學(xué)徒房中的生意經(jīng)所吸引，想要學(xué)做生意，這是她認(rèn)知上的第一次躍遷：找到興趣點(diǎn)，突破傳統(tǒng)。周瑩后來(lái)憑借自己的努力學(xué)做生意，這時(shí)，“杜鵑花葉子”事件和吳蔚文的悉心“訓(xùn)斥”，讓“誠(chéng)信”刻進(jìn)了周瑩的心里，顛覆周瑩原有慣性認(rèn)知——不靠坑蒙拐騙也能賺錢——靠“誠(chéng)信”：不哄、不騙、不欺、不詐。后來(lái)機(jī)緣巧合嫁給吳聘，認(rèn)識(shí)約瑟夫，見(jiàn)到了電燈和世界地圖，跟隨吳聘賑災(zāi)，吳聘與她分享雄心抱負(fù)（把吳家東院做到陜西第一，甚至天下第一），讓她看賬本、參與六椽廳晨會(huì)，實(shí)際接觸做生意，這時(shí)的周瑩開(kāi)始見(jiàn)世界。

1.2周瑩的第二次躍遷：能力躍遷

在能力方面，周瑩開(kāi)始在學(xué)徒房學(xué)習(xí)是，后來(lái)跟著吳聘耳濡目染，參與賑災(zāi)與晨會(huì)，還給吳聘出茶葉返利的主意，這是她能力的最重要的一次躍遷。

1.3周瑩的第三次躍遷：能級(jí)躍遷

說(shuō)到能級(jí)的躍遷，周瑩為了救昏迷的吳聘，在胡家悔婚之際坐上花轎替嫁成為少奶奶之時(shí)，并不算她的能級(jí)躍遷。反而是后來(lái)，與吳聘感情升溫，在吳家立住腳跟，進(jìn)入六椽廳晨會(huì)，成為真正的少奶奶，這才是她能級(jí)的躍遷。你看，周瑩也是經(jīng)歷了從認(rèn)知到能級(jí)的躍遷，才成為名副其實(shí)的吳家東院少奶奶。我們每個(gè)人的人生成長(zhǎng)不也是這樣嗎？從最開(kāi)始一無(wú)所知的懵懂、在經(jīng)歷了不斷試錯(cuò)與探索、培養(yǎng)自己的能力圈之后，初步有了一個(gè)社會(huì)身份并有與之相匹配的認(rèn)知與能力，這才是完成了人生的第一次躍遷。在人生中，周瑩的這段經(jīng)歷，就好比我們初入社會(huì)的前3年，通過(guò)工作與能力的訓(xùn)練，初步具有了一個(gè)自己的標(biāo)簽，在這時(shí)，見(jiàn)自己特別重要。《一代宗師》把高手之路分成三個(gè)階段：見(jiàn)自己、見(jiàn)世界和見(jiàn)眾生：

見(jiàn)自己：得理解自己的優(yōu)勢(shì)和局限，得認(rèn)識(shí)初心，得為初心而努力鍛煉能力。

見(jiàn)世界：帶著對(duì)自己的理解上路，經(jīng)歷重重考驗(yàn)之后，你開(kāi)始理解社會(huì)和時(shí)代的規(guī)則，看到各種人生的可能，但仍不忘初心。

見(jiàn)眾生：當(dāng)高手久了，多少場(chǎng)的輸輸贏贏，你終于理解，要把自己的所學(xué)所悟，堅(jiān)持地傳播出去，造福人類。也就是傳播初心。

這時(shí)，你就是一代宗師。而當(dāng)上吳家東院少奶奶的周瑩，正是處于見(jiàn)自己和開(kāi)始見(jiàn)世界的階段，也就是憑借“見(jiàn)自己”的出色能量，她完成了3次認(rèn)知、2次能力和1次能級(jí)的躍遷。

2、明道：周瑩的頭部戰(zhàn)略（高價(jià)值*高優(yōu)勢(shì)）

周瑩對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)清晰。其實(shí)，在周瑩的破局之路中，最起決定因素的是她無(wú)意遵循了高手的頭部戰(zhàn)略。在當(dāng)時(shí)的晚清，吏治混亂，經(jīng)商正是高價(jià)值的區(qū)域，周瑩無(wú)意間進(jìn)入了涇陽(yáng)秦商中的鳳頭吳家，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)。她在那里能學(xué)到最先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)，肯定比她之前占有優(yōu)勢(shì)的街頭賣藝的邊際成本更少，復(fù)利效應(yīng)更多，這是從價(jià)值而非優(yōu)勢(shì)出發(fā)。剛好周瑩之前走南闖北，思想比較開(kāi)放，她的理解力、記憶力、運(yùn)算能力都不弱，也就是具有經(jīng)商的天賦，這是她自己的差異化優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，她在作業(yè)解讀中具有深度，得到了學(xué)徒們的認(rèn)可，后來(lái)又得到了吳聘、吳蔚文的認(rèn)可，能夠到六椽廳晨會(huì)，這正是從最近的頭部做起。以后她從少奶奶到吳家大當(dāng)家、再到陜西女首富，又正是一步步從雞頭變成鳳頭的實(shí)踐。周瑩的頭部戰(zhàn)略：高價(jià)值*高優(yōu)勢(shì)。

3、定法：周瑩的高段位學(xué)習(xí)法（知識(shí)IPO與聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)）

別看周瑩沒(méi)讀過(guò)幾天書，但她所用的方法卻與大名鼎鼎的經(jīng)濟(jì)學(xué)家德魯克相似：開(kāi)展聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，實(shí)踐知識(shí)IPO。德魯克的方法是：用咨詢驅(qū)動(dòng)，用講課整合，用寫作產(chǎn)品化?？吹竭@段，你是不是也笑出了聲？周瑩在學(xué)徒房當(dāng)丫環(huán)，幫各位學(xué)徒做作業(yè)賺錢時(shí)，不也是一個(gè)知識(shí)IPO的過(guò)程嗎？她幫助學(xué)徒們解決老師提出的問(wèn)題，也就是在做咨詢；她通過(guò)口授或者直接代答整合，最后輸出了包月、單次計(jì)費(fèi)等不同形式的作業(yè)產(chǎn)品。她就是學(xué)徒房中的“德魯克”嘛！而且，她聯(lián)機(jī)到了身邊最好的導(dǎo)師：吳聘和吳蔚文，向一線的知識(shí)源頭（吳聘和吳蔚文）學(xué)習(xí)。同時(shí)，她還在不停地用答案換答案，糾正自己對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的假設(shè)：比如，“用杜鵑花的葉子代替血竭”這個(gè)答案換回了對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)；幫吳聘出謀劃策，換回了自己參與晨會(huì)的機(jī)會(huì)。原來(lái)，周瑩就是一個(gè)高段位學(xué)習(xí)者呀！

4、優(yōu)術(shù)：周瑩的破局思維（看破系統(tǒng)出奇招）

在《那年花開(kāi)月正圓》中，周瑩的棉花大戰(zhàn)非常精彩：以四千兩銀子的本錢，最后賺回了八千兩。而歷史上的周瑩也曾憑借棉花大戰(zhàn)大獲全勝。當(dāng)時(shí)關(guān)中棉花大豐收，但一些棉花行想乘機(jī)殺價(jià)，引起棉農(nóng)不滿。周瑩則提出“以豐補(bǔ)欠”的原則，以高于市場(chǎng)價(jià)的價(jià)格壟斷了棉花行業(yè)，結(jié)果連西安的一些棉花行，最后也不得不求助于周瑩。第二年，棉花欠收，前一年囤積的棉花，又讓她大獲全勝。

周瑩在一把火燒了罌粟之后，也讓自己陷入了絕境，只能做無(wú)本生意。這時(shí)候王世均建議種棉花，一年能賺得兩千兩銀子。這就是普通的線性增長(zhǎng)方式：穩(wěn)定的輸入帶來(lái)穩(wěn)定的輸出，即是付出一倍收獲一倍。但周瑩卻不這樣做，選擇了非線性增長(zhǎng)方式：輸入不穩(wěn)定，但輸出隨著積累能夠爆發(fā)出驚人的能量，付出一倍，可能收獲2-3倍都不止。她沒(méi)有按照傳統(tǒng)思維——選擇成為棉花流通循環(huán)中微不足道的種植小元素；而是，站在系統(tǒng)的最高點(diǎn)了解關(guān)中棉田的規(guī)模和去年棉花的市價(jià)，分析棉花的未來(lái)走勢(shì)。去年棉價(jià)大跌，棉價(jià)太賤，關(guān)中一半棉農(nóng)都改種了小麥，而直隸胡廣的棉田又顆粒無(wú)收，所以物以稀為貴。由此做了一個(gè)決定：提前和棉農(nóng)簽訂收購(gòu)協(xié)議，按照60文一斤收購(gòu)，但如棉農(nóng)違背協(xié)議賣給他人，就要按照100文一斤賠償給她。這樣，她就壟斷了關(guān)中的八十萬(wàn)斤的棉花，成為這個(gè)系統(tǒng)的頭部。雖然后來(lái)沈星移攪局，但她也通過(guò)四千兩的本錢賺了八千兩，取得了此后生意的本錢。這是非常漂亮的一戰(zhàn)！

周瑩所采用的就是破局思維：她知道棉花的價(jià)格由供給和需求決定，供給減少，需求不變，則價(jià)格上升。她看清了這個(gè)系統(tǒng)，于是層層布點(diǎn)控制，提前收購(gòu)棉花，防止棉花外流，壟斷棉花市場(chǎng)，自然就成為這個(gè)系統(tǒng)的頭部。當(dāng)然，沈星移的出現(xiàn)算是一個(gè)失控點(diǎn)，所以，她最后沒(méi)有賺到預(yù)想的2萬(wàn)兩。世界是個(gè)大系統(tǒng)，屬于能理解它的人。我們要學(xué)的正是周瑩身上這種識(shí)局、破局的能力。此后，周瑩聯(lián)合其它兩院合股成立吳氏布業(yè)、再到后面全力支持開(kāi)辦陜西機(jī)器織布局，都是這種破局思維的反復(fù)運(yùn)用。在她身上，我們能夠看到：她從來(lái)都不是站在一個(gè)點(diǎn)來(lái)思考問(wèn)題，而是將身邊所有的點(diǎn)都聯(lián)系起來(lái)，從系統(tǒng)整體考慮，充分發(fā)揮每個(gè)人的能力和優(yōu)勢(shì)：或者是組成一個(gè)回路，比如她手上有棉花，四叔手中有手工織布坊，二叔手中有布莊，就組成吳氏布業(yè)；或者是組成一個(gè)層級(jí)，比如她參股陜西機(jī)器織布局，官督商辦；總之，通過(guò)系統(tǒng)放大每個(gè)人的努力，從而獲得復(fù)利效應(yīng)：讓每個(gè)人的努力得到多倍的回報(bào)。

5、心法：周瑩的自我修煉

5.1遲鈍而有趣

在周瑩的性格中也蘊(yùn)含著躍遷者的基因。比如，遲鈍而有趣。遲鈍是指：遇事不是馬上跟風(fēng)，而是等待第二反應(yīng)，尋求整體最優(yōu)解，在系統(tǒng)層面做出判斷；有趣是指：多元，定期做點(diǎn)不靠譜、有趣無(wú)用的事，保持好奇心。比如，在周瑩組建吳氏布業(yè)之后，自以為自己的土布會(huì)大銷，卻不料被洋布打得一敗涂地，這時(shí)，沈星移想到的是跟風(fēng)賣洋布彌補(bǔ)損失。而周瑩則是：把土布生意做到更偏遠(yuǎn)的（洋布還沒(méi)有到）的地方，比如迪化。在迪化做生意大獲全勝歸來(lái)之后，二叔和四叔都準(zhǔn)備躺在成功簿上之時(shí)，她想到的是要自己生產(chǎn)洋布賣洋布，因?yàn)檫@樣利益最大。這就是遲鈍：她不跟風(fēng)，而是憑借自己在系統(tǒng)整體的判斷來(lái)做出行動(dòng)。這就是周瑩的遲鈍：遇事不是立馬遵從第一反應(yīng)，而是等待第二反應(yīng)，從整體上尋求最優(yōu)解，再進(jìn)行判斷和行動(dòng)。同時(shí)，你有沒(méi)有注意到，每當(dāng)周瑩一籌莫展之時(shí)，就喜歡上街逛逛。比如，當(dāng)她機(jī)器織布局的機(jī)器被砸之后，她正為再買機(jī)器的銀兩而發(fā)愁。這時(shí)候，她就跟她爹一起逛街。正好聽(tīng)到她爹說(shuō)：“要是活賣，我可值大錢了。我這張嘴，能唱曲藝能說(shuō)書，在茶樓書場(chǎng)，生意再不好，三天也能進(jìn)一兩銀子……”。于是，她由此想出了銀股制的主意，一舉三得：一是能籌得買機(jī)器的銀兩；二是能為員工帶來(lái)收益；三是激發(fā)了員工的自主性和積極性，從而帶動(dòng)生意的熱銷。

你看，周瑩就定期做點(diǎn)不靠譜、有趣無(wú)用的逛街，來(lái)激發(fā)自己的靈感和創(chuàng)造力。而科學(xué)研究也表明，定期做點(diǎn)不靠譜、有趣無(wú)用的事情，可以讓大腦進(jìn)行休息，換個(gè)環(huán)境，從而通過(guò)潛在的遷移更好地激發(fā)靈感。所以，老板們，讓你們的員工通過(guò)適當(dāng)?shù)牟豢孔V換個(gè)腦袋吧！還有，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？周瑩的經(jīng)商天賦，用大白話來(lái)說(shuō)，就是活絡(luò)，她有一顆開(kāi)放而好奇的心。比如跟洋人做生意，了解整個(gè)世界。我想，這也是她財(cái)源滾滾的原因之一吧：你不向錢開(kāi)放和充滿好奇，錢怎么會(huì)來(lái)找你呢？這可是妥妥地遵循吸引力法則：同頻共振，同質(zhì)相吸！我們可以發(fā)現(xiàn)，周瑩因具有以下優(yōu)勢(shì)讓其實(shí)現(xiàn)了階層的主動(dòng)逆襲：

1、通過(guò)破局思維看清系統(tǒng)，利用系統(tǒng)放大每個(gè)人的努力，從而獲得非線性的回報(bào)。

2、通過(guò)遲鈍而有趣的自身修煉，激發(fā)靈感，實(shí)現(xiàn)同頻共振，同質(zhì)相吸。

5.2簡(jiǎn)單、善良、可激怒

周瑩在對(duì)自己的認(rèn)識(shí)非常清晰，因?yàn)榍逦?，所以她遵循了TFT的博弈策略：簡(jiǎn)單、善良、可激怒。

5.2.1簡(jiǎn)單的周瑩

在沈家當(dāng)丫環(huán)時(shí)，通房丫環(huán)可以說(shuō)是丫環(huán)飛上變鳳凰的最好機(jī)遇了，但周瑩卻說(shuō)：“自己的婚事自己做主，不要說(shuō)是個(gè)通房丫頭，即使是正房太太，我也不樂(lè)意”；本來(lái)可以在吳家東院當(dāng)少奶奶享受富貴生活，但聽(tīng)到他人對(duì)自己不尊重時(shí)，可以拿起包袱就要走人；當(dāng)她聽(tīng)到吳聘對(duì)自己表真心之后，可以為了愛(ài)，低頭道歉，寫保證，學(xué)自己不愿做的事情。周瑩要什么、不要什么，她都會(huì)很清晰明白地表達(dá)出來(lái)，不像胡詠梅“繞彎彎”，讓人看透，足夠簡(jiǎn)單。

5.2.2善良的周瑩

周瑩可以在騙得吳聘銀子之后轉(zhuǎn)身把錢全部給了急需用錢的陌生人二虎；雖然沈星移一開(kāi)始就要抽她，但她看到沈星移被打后傷口難以愈合，也還是會(huì)幫他療傷；在施粥現(xiàn)場(chǎng)，她親自熬粥施粥，還端著碗給一位暈倒的老人喂飯；即使在變成少奶奶之后，她對(duì)學(xué)徒和下人也如以前一樣好，所以也才換回春杏對(duì)她的維護(hù)。周瑩自始自終都在表達(dá)善意，總是選擇合作，以和為貴。

5.2.3可激怒的周瑩

當(dāng)她拒絕當(dāng)通房丫環(huán)后，沈星移把她關(guān)起來(lái)想要逼她就范，她馬上選擇了逃離；在胡詠梅要對(duì)她的下人春杏動(dòng)手時(shí)，周瑩一見(jiàn)便擼起袖子作勢(shì)要和她打架；當(dāng)?shù)弥侔阌懞玫钠牌胚€是喜歡胡詠梅，她會(huì)賭氣說(shuō)：“我不干了！”當(dāng)他人一旦觸犯周瑩的底線原則時(shí)，她也會(huì)選擇回?fù)簦河鍪虏慌率?，絕不做爛好人。

5.3良好心態(tài)（開(kāi)放而專注）

在周瑩身上，我看到了“大女人”所特有的開(kāi)放而專注的心態(tài)：不給自己畫框，對(duì)一切都充滿好奇心，但又專注于自己人生的大問(wèn)題和獨(dú)特之處。

5.3.1開(kāi)放——跟著約瑟夫認(rèn)識(shí)電燈與世界地圖

這是由周瑩跟隨養(yǎng)父四處賣藝的背景所決定的。她自幼跟著養(yǎng)父走南闖北，自然要比其他女子更加開(kāi)放一些，在她的腦袋里也沒(méi)有那么多跳跳框框束縛自己，并且對(duì)一切都充滿好奇。比如，她可以開(kāi)創(chuàng)性地提出學(xué)做生意的想法。在那時(shí)候大家對(duì)洋人避之唯恐不及之時(shí)，她可以跟洋人做朋友，跟著約瑟夫認(rèn)識(shí)電燈與世界地圖。自然，她也能跳出常規(guī)思維，去實(shí)踐或提出一些好點(diǎn)子：比如通過(guò)作業(yè)賺錢、茶葉返點(diǎn)等。

5.3.2專注——專注的聽(tīng)生意經(jīng)

普通人進(jìn)入?yún)羌夜烙?jì)就本本分分當(dāng)個(gè)丫環(huán)，但她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生意感興趣之后，就跟吳聘提出要學(xué)做生意。在吳聘考慮之際，她做什么都要偷空去聽(tīng)聽(tīng)生意經(jīng)。在終于如愿當(dāng)上學(xué)徒房的學(xué)徒之后，她還不斷向小王、吳聘請(qǐng)教，非常努力。在這中間，其實(shí)她就專注在了生意這門學(xué)問(wèn)上，其它的事情也都不在乎了，這也是一種專注。

周瑩在“見(jiàn)自己”階段清晰明確，并為自己打開(kāi)了“見(jiàn)世界”的大門，開(kāi)創(chuàng)了人生的各種可能性，從而讓她獲得人生成長(zhǎng)的真諦，達(dá)成初心，方得始終。除了被華為式「清理」的40、50后們，還有你有沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)在哪一年會(huì)被企業(yè)淘汰？哪一年被社會(huì)淘汰？有些人不敢想，好像只要不想就不會(huì)發(fā)生，然而，那當(dāng)然不是真的。要突破命運(yùn)的困局，當(dāng)然就要得“活起來(lái)”。一個(gè)人難道不應(yīng)該居安思危嗎？一個(gè)人不應(yīng)該擁有多樣化的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎？一個(gè)人既然生活在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，你的思維怎么樣來(lái)應(yīng)對(duì)？你的知識(shí)如何激活？我想，這得自己尋找答案。但首先，你得保證自己是個(gè)活人，不依附任何人的活人，有獨(dú)立的思想。這些都是在發(fā)生的事實(shí)，大勢(shì)所趨，不必抗衡，只能順勢(shì)，順勢(shì)，不是等死，而是尋找自己的坐標(biāo)，不斷提升自我價(jià)值，變動(dòng)的世界，即能堅(jiān)守，也能快速地實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)移。不要說(shuō)做不到，不要說(shuō)難。把視野聚集在那些類似周瑩的優(yōu)秀人身上，思考破局的因素，而不是聚集在那些做不到的loser身上，似乎是抱團(tuán)就可以取暖，但其實(shí)并沒(méi)有什么實(shí)際幫助。做個(gè)迷茫時(shí)代的明白人。榜樣的力量是無(wú)窮的，結(jié)合爆火神劇《那年花開(kāi)月正圓》周瑩身上的躍遷者特質(zhì)的親身示范，大家趕緊行動(dòng)起來(lái)吧，實(shí)現(xiàn)自己的人生躍遷！

時(shí)代溺水者、時(shí)代超人，你只據(jù)其一？公眾號(hào)：SFA-0002

如果說(shuō)讀書像是在思想的游泳池里暢快地撒歡兒，那上網(wǎng)就像是在大海里游泳，永遠(yuǎn)看不到地平線。身邊有一群如此迷失的人，他們還相互點(diǎn)贊，這群人成為時(shí)代的溺水者。

第一種時(shí)代溺水者：無(wú)法掌握自己注意力的人；

第二種時(shí)代溺水者：無(wú)法過(guò)濾信息，找不到重點(diǎn)的人；

第三種時(shí)代溺水者：不理解系統(tǒng)，無(wú)法與陌生人聯(lián)機(jī)協(xié)作的人；

管理注意力、判斷信息、和陌生人社會(huì)協(xié)作，缺失這些能力的確會(huì)讓你溺亡，但當(dāng)你掌握了這些“時(shí)代魔法”，你會(huì)成為真正的“超人”。

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