文丨福林媽咪

上學(xué)的時候，老師總會對著后面幾排的學(xué)生說：“你們幾個就不是上學(xué)的料，實在不想上學(xué)就收拾收拾東西回家吧，別耽誤人家想要學(xué)習(xí)的同學(xué)?！?/p>

一般來講，坐在后排的同學(xué)的確是學(xué)習(xí)成績不怎么好，但是如果努努力，是可以有所進(jìn)步的，怎么老師就非要說那些同學(xué)不是上學(xué)的料呢。將這個事情跟一個當(dāng)老師的朋友講了講，她說：“孩子是不是學(xué)習(xí)的料，其實當(dāng)了幾年老師之后，是能夠一眼看出來的?！?/p>

這么一說，我就能更奇怪了，難道這些學(xué)生腦門上寫了“我不是學(xué)習(xí)的料”這幾個大字嗎？朋友給我解釋一番之后，頓時明白了，因為有些同學(xué)身上的特征表明了自己不愛學(xué)習(xí)，比如下面3個特征，如果你家孩子都具備，那真就不是學(xué)習(xí)的料。

1、學(xué)習(xí)新知識的時候，眼里沒有渴望的眼神

喜歡學(xué)習(xí)的孩子，當(dāng)老師講到新知識的時候，眼睛里都會流露出渴望的眼神，就像是小的時候孩子問父母“十萬個為什么”的樣子，總是對很多不知道的知識充滿了好奇，充滿了對未知領(lǐng)域探索欲。

但若是孩子在學(xué)習(xí)的過程中，沒有對新知識的渴望，就說明孩子對知識是缺乏興趣的，一方面可能是孩子不喜歡這門學(xué)科，對這門學(xué)科沒有興趣，另一方面就是孩子的確是對學(xué)習(xí)沒有興趣。

第一種可能還算是好的情況，父母可以從孩子感興趣的學(xué)科進(jìn)行培養(yǎng)，但是第二種可能就很難辦了，因為孩子不喜歡學(xué)習(xí)，硬逼是沒有用的。

2、一下課，就想往外跑

記得以前上數(shù)學(xué)后，老師還沒有下課，個別同學(xué)就想從后門偷偷溜走，而有些同學(xué)即便是下課了還要去問老師問題。這其實就是很明顯的差別，就拿數(shù)學(xué)這門學(xué)科來講，本身就是比較考驗智力和邏輯思維能力的，很多孩子都很難理解，所以一到下課，愛學(xué)習(xí)的孩子就會找老師講個清楚。

而那些一下課就想往外跑的孩子，排除想上廁所的孩子，其余大多是想要出去玩。雖然愛玩是孩子的天性，但是課堂的知識還沒有學(xué)會就想出去玩，對孩子而言，不會的知識就會越來越多，以后就算想要好好學(xué)習(xí)，也很難再追上了。

3、成績出來后，沒有任何的情緒波動

只要是對自己的學(xué)習(xí)有過努力付出孩子，等到成績出來后，不管是考得好還是考得不好，情緒上肯定是會有所波動的?？嫉贸煽兒茫⒆涌隙〞憩F(xiàn)得很開心，而考得不好的同學(xué)，若是認(rèn)真的努力學(xué)習(xí)了，肯定是會比較沮喪。

但是不管自己考得好或者不好，都沒有什么特別明顯的情緒波動，說明孩子對成績是不重視的，這也說明孩子對學(xué)習(xí)不重視?？赡苁呛⒆右郧芭]有得到成績上的收獲，所以“破罐破摔”了，其實這是孩子抗壓能力太差了，因此為了不承受學(xué)習(xí)的壓力，就不再用心學(xué)了。

這三個特征，在孩子身上是能夠很明顯感受到的，所以在老師眼里，學(xué)生的一舉一動老師都能看出來是否熱愛學(xué)習(xí)，是不是學(xué)習(xí)的料。若是你家孩子有這3個特征，父母要及時跟老師溝通，畢竟孩子學(xué)習(xí)的路還很長，盡早幫助孩子提升學(xué)習(xí)興趣，以免孩子被學(xué)霸們越甩越遠(yuǎn)。

孩子生下來就是孩子，可我們生下來并不是父母。從備孕到孩子成長，寶媽會遇到很多問題，加入圈子，你能向育兒專家提問，還可以和其他寶媽交流，讓我們一起來一場媽媽的自我修行吧！