同樣的題目，同樣的要求，很少有學(xué)生寫(xiě)出有新意的東西來(lái)。大多出現(xiàn)類(lèi)似的結(jié)構(gòu)，司空見(jiàn)慣的素材，平淡無(wú)奇的語(yǔ)言，讓人讀來(lái)不免乏味。

其實(shí)寫(xiě)作文，并不是要求學(xué)生要刻意使文章具有別具一格的結(jié)構(gòu)；或者別出心裁的新意和華麗生動(dòng)的辭藻。只要能夠做到在樸實(shí)的敘述當(dāng)中，再有那么一兩處“亮點(diǎn)”就可以了。

那么這個(gè)文章的“亮點(diǎn)”是什么呢？這里所說(shuō)的亮點(diǎn)是指在文章中有對(duì)景物或者人物或者場(chǎng)面的細(xì)致刻畫(huà)，也就是我們常說(shuō)的“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”。

曾記得班里有個(gè)學(xué)生，他的語(yǔ)文基礎(chǔ)也不錯(cuò)，但每次作文都差強(qiáng)人意。有一次她去辦公室直接找到我，直接說(shuō)明他的困惑：“每次都是按照要求認(rèn)認(rèn)真真的去寫(xiě)，為什么老師總是不給打高分呢？”我沒(méi)有過(guò)多的解釋?zhuān)悄贸隽藥灼叻肿魑慕o她看，并且特別指出了其中每篇的細(xì)節(jié)描寫(xiě)之處。等看完后，才恍然大悟。

那么下面我們下面就來(lái)欣賞其中的幾個(gè)片段，看一看是如何做好細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)打動(dòng)讀者的？

一、外貌描寫(xiě)

本小段中恰到好處的對(duì)人物外貌細(xì)致的描寫(xiě)，一位年過(guò)花甲、瘦削蒼老的老奶奶躍然紙上，給我們留下深刻的印象。

二、動(dòng)作描寫(xiě)

通過(guò)一系列的動(dòng)詞，展現(xiàn)出一位盲人艱難而又耐心的蓋下水道口的過(guò)程，讓讀者也有為他捏一把汗的感覺(jué)。正是通過(guò)對(duì)人物的這種細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)的刻畫(huà)，突出人物的形象特點(diǎn)，達(dá)到感人的效果。

三、語(yǔ)言描寫(xiě)

文段中“輕聲細(xì)語(yǔ)哄著”這六個(gè)字，把爸爸的體貼和呵護(hù)之情，細(xì)致入微的地展現(xiàn)出來(lái)了。再加上后面說(shuō)的話(huà)，就好像這樣一位和藹而可親的爸爸，就站在我們面前一樣，使讀者有如臨其境的感覺(jué)。這正是語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)的妙處。

四、心理描寫(xiě)

小作者，把自己第一次上臺(tái)演講的心理感受，通過(guò)內(nèi)心的獨(dú)白生動(dòng)的刻畫(huà)出來(lái)。讀到此處的時(shí)候，我們仿佛跟他一起害怕、想哭、自我安慰、勇敢自信地進(jìn)行著內(nèi)心的斗爭(zhēng)，使人感同身受。這正是細(xì)致心理描寫(xiě)的成功之處。

總之，正是文章當(dāng)中有了這樣的“亮點(diǎn)”，也是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，才使文章有了動(dòng)人之處，從而贏(yíng)得高分。所以不要總是埋怨自己的作文拿不了高分，平時(shí)我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，也要盡力的，在文章當(dāng)中有那么幾句話(huà)或一小段這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，說(shuō)不定會(huì)收到意想不到的效果。