很多父母在孩子出生之后，沒(méi)多久就把孩子給孩子的爺爺奶奶照顧。盡管各家都有各家的難處，但即便如此，至少在孩子一歲以前，是萬(wàn)萬(wàn)不能離開(kāi)自己的父母的。

對(duì)于孩子的培養(yǎng)，李玫瑾教授就主張，寶寶1歲前媽媽最好自己帶孩子，因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，孩子心理營(yíng)養(yǎng)的缺失會(huì)尤其嚴(yán)重。

末代皇帝也懼怕乳母

李玫瑾教授曾經(jīng)分享過(guò)這樣一個(gè)案例，是關(guān)于末代皇帝溥儀的一個(gè)故事，溥儀出生在皇族家庭，從小就比較尊貴。在溥儀青少年時(shí)期的時(shí)候，總會(huì)有一些惡作劇的想法，尤其是對(duì)著那些非常順從的仆人。

畢竟溥儀是皇帝，那些奴才也是溥儀說(shuō)什么他們就做什么，因此溥儀就開(kāi)始挑戰(zhàn)人性，經(jīng)常對(duì)這些奴才進(jìn)行惡作劇，看看這些太監(jiān)是否真的順從。有一次地上有一塊臟東西，溥儀直接命令太監(jiān)去吃，果不其然，太監(jiān)非常聽(tīng)話的，乖乖的趴在地上就吃完了。這也助長(zhǎng)了溥儀在日后的做法，變得越來(lái)越過(guò)分。

有一次溥儀拿著水龍頭對(duì)著一個(gè)老太監(jiān)沖了過(guò)去，老太監(jiān)被這一幕嚇得站在那動(dòng)也不敢動(dòng)，最后差點(diǎn)被水嗆死，好在最后被搶救過(guò)來(lái)了。所以每當(dāng)溥儀開(kāi)始惡作劇的時(shí)候，其他人都會(huì)去找溥儀的師傅，但師傅無(wú)論怎么跟溥儀講仁德，拿古時(shí)候的皇帝做對(duì)比，溥儀根本就不聽(tīng)，唯一能震懾住溥儀的就是溥儀的乳母。

說(shuō)起溥儀的乳母可就有意思了，盡管這個(gè)老嬤嬤雖然一字不識(shí)，也不會(huì)教溥儀任何的大道理，但是溥儀就是格外的聽(tīng)話。因?yàn)樵谠缙诘臅r(shí)候，這位老嬤嬤就是帶溥儀的，所以溥儀在心理上特別依賴她，老嬤嬤說(shuō)的話溥儀都會(huì)去聽(tīng)，這也是李玫瑾教授一直所強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，一歲之前無(wú)論再忙，孩子也一定要自己帶。

1歲之前為什么要自己帶？

很多父母都認(rèn)為，孩子剛出生只需要在物質(zhì)上富養(yǎng)就足夠了，孩子在思維各方面都沒(méi)有發(fā)育健全，不需要去給孩子所謂的一些安全感。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，孩子剛出生更需要父母關(guān)愛(ài)，對(duì)父母也更加依戀。嬰兒需要聽(tīng)到媽媽的低聲細(xì)語(yǔ)，父親的低沉聲音，這樣環(huán)境成長(zhǎng)出來(lái)的孩子才會(huì)更加的健康。

有不少的家庭，因?yàn)閺男∮心棠袒蛘咄馄艓椭鷰宰约阂彩⌒牧?，但?strong>省心卻不省事，當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大之后，父母把孩子帶回家，發(fā)現(xiàn)孩子和自己不親，也不容易約束孩子。這完全就是因?yàn)橐粴q之前孩子對(duì)父母沒(méi)有產(chǎn)生依賴感，在心理上父母沒(méi)有滿足孩子，孩子長(zhǎng)大之后自然不會(huì)聽(tīng)父母的話。

曾經(jīng)有一個(gè)心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)小猩猩放在一個(gè)大房間內(nèi)，房間里面放兩個(gè)不同的框，其中一個(gè)框內(nèi)布滿食物，零食和玩具，而另外一個(gè)框內(nèi)放入吃的，以及一個(gè)類似母猩猩的玩具。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以觀察，小猩猩對(duì)母猩猩到底有沒(méi)有依賴感。結(jié)果數(shù)據(jù)表明，在每次吃完飯之后，小猩猩都會(huì)叫一聲，然后立刻回到形似母猩猩玩具的懷抱中，除了吃飯的時(shí)候，其余時(shí)間會(huì)一直呆在母猩猩的懷抱。這說(shuō)明小猩猩雖然小，但是也不僅僅需要物質(zhì)的照顧，同時(shí)對(duì)于母猩猩的依戀也是非常嚴(yán)重的。

動(dòng)物尚且如此，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更是一樣，在一歲之前的孩子雖然不會(huì)講話，但也會(huì)對(duì)母親有依戀感。如果孩子在早期沒(méi)有得到依戀的滿足，在后期不滿足感，煩躁，敏感等等障礙，影響孩子人生的成長(zhǎng)。因此孩子在一歲之前最好保證有一至兩個(gè)固定的看護(hù)人，經(jīng)常給孩子擁抱和愛(ài)撫，孩子的安全感會(huì)逐漸增加。

給予孩子心理營(yíng)養(yǎng)的方式

一歲之前的孩子不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有太多的思維方式，很多父母都很無(wú)助，如何給這樣一個(gè)孩子心理營(yíng)養(yǎng)，讓其知道爸爸媽媽是愛(ài)她的呢？其實(shí)這樣的寶寶并不難理解，寶寶也會(huì)有自己的語(yǔ)言，弄清楚語(yǔ)言，就能夠很輕松的和寶寶相處了。

1.安慰和理解

寶寶在沒(méi)有出生之前，都是在媽媽子宮的環(huán)境下生長(zhǎng)，長(zhǎng)期被包裹著，也能近距離的感受到媽媽的心跳。寶寶習(xí)慣了和媽媽貼近的這種安全感。當(dāng)媽媽順利分娩之后，寶寶就和媽媽徹底的分開(kāi)，成為一個(gè)獨(dú)立的人。

剛出生的寶寶是非常需要這種安全感的，這時(shí)候?qū)殞氁矔?huì)因?yàn)楦鞣N原因哭鬧，媽媽在帶孩子的時(shí)候情緒也會(huì)比較焦躁，在聽(tīng)到孩子的哭聲之后，難免出現(xiàn)控制不了自身情緒的情況，這時(shí)候?qū)Υ蠛鸩⒉荒芙鉀Q任何問(wèn)題，相反適當(dāng)?shù)?strong>安慰孩子，理解孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)更加有利。

2.引導(dǎo)孩子發(fā)泄負(fù)面情緒

孩子從出生之后就會(huì)有負(fù)面情緒，這是一件很正常的事情，但是每當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，父母的第一反應(yīng)就是阻撓孩子，這種做法是非常不對(duì)的。孩子需要將自己的負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái)，這樣將來(lái)才不會(huì)被情緒所引導(dǎo)和控制，在人生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，才能夠更好的面對(duì)自己處理問(wèn)題。

3.滿足孩子的心理訴求

當(dāng)孩子無(wú)法滿足時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)各種情緒，比如煩躁，哭鬧的現(xiàn)象，而家長(zhǎng)不理解孩子為什么會(huì)哭鬧，就會(huì)手足無(wú)措，甚至開(kāi)始變得暴躁。其實(shí)寶寶也會(huì)有自身的語(yǔ)言，比如說(shuō)寶寶餓了，寶寶的嘴會(huì)不停的到處找食物一樣，媽媽可以拿個(gè)奶嘴放到寶寶嘴里，寶寶會(huì)一直不停的包裹，說(shuō)明寶寶這時(shí)候餓了。

寶寶如果是太熱了，也會(huì)哭鬧，媽媽可以通過(guò)寶寶的額頭是否出汗來(lái)觀察。如果寶寶冷了，哭的聲音會(huì)比較低，而且身體也是冰涼，有時(shí)候還會(huì)蜷縮著，如果排除了生理上的一些因素，大部分就是寶寶需要安全感，需要媽媽的擁抱，只要滿足了孩子心理上的訴求，孩子的哭鬧情緒就會(huì)減少。

教育好孩子需要具備的基本條件

想要孩子健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭的教育，學(xué)校和社會(huì)的教育，其中家庭教育非常的重要，尤其是家庭的父母必須有較高的格局，這樣才能夠看的更遠(yuǎn)，在孩子的教育上也會(huì)有自身獨(dú)特的想法。

1.孩子自己帶

有些父母因?yàn)槊?，孩子從小就交給奶奶帶，結(jié)果長(zhǎng)大后父母說(shuō)什么孩子都不聽(tīng)。反過(guò)來(lái)責(zé)怪孩子不聽(tīng)話不懂事，其實(shí)在孩子最需要父母的時(shí)候，父母沒(méi)有陪伴，在孩子的心理最依賴的那個(gè)人就是父母，出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)，孩子又怎么會(huì)聽(tīng)父母的呢？所以孩子自己帶會(huì)更有利于感情的培養(yǎng)以及日后的教育。

2.性格培養(yǎng)

注重孩子性格的培養(yǎng)，日常生活中，有些父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，總是對(duì)越俎代庖，凡事都給孩子安排的好好的，結(jié)果孩子就像一個(gè)木偶，沒(méi)有自身的思想，成為父母的附屬品，因此對(duì)于孩子性格的培養(yǎng)要注意引導(dǎo)，而不是全盤代替。

3.思維模式

一個(gè)擁有完整思維模式的人，在日常的生活中才可以生活的更好，尤其是遇到各種事情時(shí)，都能夠有自身獨(dú)特的見(jiàn)解，考慮的會(huì)更加的周全，也是成為一個(gè)優(yōu)秀人才的標(biāo)準(zhǔn)。