人們學(xué)習(xí)哲學(xué)有很多目的，我見到有好些人學(xué)了哲學(xué)，然后成了抬杠專家，有的人成了哲學(xué)史學(xué)家，但是我認(rèn)為這些并不是哲學(xué)的最重要的功用。

我在北大學(xué)哲學(xué)課的時(shí)候，曾問過老師這個(gè)問題，學(xué)習(xí)哲學(xué)有什么用？

老師給了我這樣一個(gè)回答——學(xué)哲學(xué)可以使人自信。

我覺得這是一個(gè)不錯(cuò)的回答，因?yàn)閾碛歇?dú)立思辨能力的人，一個(gè)能把自己從紛繁的世界中抽離出來，以一個(gè)旁觀者的角度思考自己和世界關(guān)系的人，毫無疑問地，他會(huì)變得更加自信。

對(duì)邏輯和哲學(xué)思辨足夠了解的人，很容易就能發(fā)現(xiàn)別人言論中的不嚴(yán)密甚至是荒謬之處，這樣一來，他們便不會(huì)人云亦云，他們會(huì)把別人說過的話，自己再重新思考一遍，然后得出一個(gè)真正屬于自己的結(jié)論。

培養(yǎng)這種思辨能力，學(xué)習(xí)哲學(xué)可以做到，學(xué)習(xí)科學(xué)也可以做到。

但是哲學(xué)和科學(xué)在解決人類目前問題上還是稍有分工的?？茖W(xué)幫助我們更多地解決現(xiàn)世生活的問題，也即更為實(shí)際的問題；哲學(xué)幫助我們解決大腦思維自我認(rèn)知和調(diào)控的問題，也即更為抽象精神層面的問題。

科學(xué)幫助我們制造汽車飛機(jī)電腦，哲學(xué)幫助我們思考我們和汽車飛機(jī)電腦之間的關(guān)系，也幫助我們思考人與人之間的關(guān)系。

客觀地講，我并不建議所有人都深入地學(xué)習(xí)哲學(xué)，我們目前的哲學(xué)教育體系也是存在很多問題的。但是對(duì)于那些樂于思辨，樂于鉆思維“牛角尖”的朋友而言，哲學(xué)肯定是不二之選。

人之所以為人，不是因?yàn)槲覀儠?huì)種地收獲吃果子，而是因?yàn)槲覀儠?huì)在吃果子的同時(shí)想一想為什么果子是甜的，不僅從科學(xué)層面去思考這個(gè)問題，也從哲學(xué)層面去思考這個(gè)問題。

更進(jìn)一步地，我們會(huì)思考，人活著有很多樂趣，可是為什么又有這么多的痛苦。過去的時(shí)候人吃不飽飯痛苦，可是今天人吃飽了飯還是會(huì)痛苦。什么是造就人類幸福與苦難的根源？是上帝？是佛祖？是玉皇大帝？是造物主？還是大自然？

對(duì)大自然而言，人類究竟是一種手段，一種實(shí)現(xiàn)大自然進(jìn)化計(jì)劃的手段；還是一種目的，人類本身就是大自然所服務(wù)的對(duì)象，一切皆因人類而生？哪種想法更為合理，哪種想法更能讓人解脫，那種想法更能激發(fā)人類的潛能？

我們是否足夠聰明來認(rèn)清自己？還是說我們只不過是高等智慧眼中的螻蟻？

我可以很負(fù)責(zé)任地告訴我的讀者們，學(xué)習(xí)哲學(xué)并不能幫助你徹底解決上述任何一個(gè)問題，但是，它會(huì)賦予你思辨的能力，讓你進(jìn)入思考這個(gè)級(jí)別的問題的階段。有了這種能力，你和有智慧的人一起談話的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來大家說的都是普通的語言，但是那些智慧的東西你能聽懂，別人卻聽不懂，那些深謀遠(yuǎn)慮你能看到，別人卻看不到。

最后，如果我的讀者讀到這里，產(chǎn)生了對(duì)哲學(xué)更濃厚的興趣，而不是覺得不知所云，那么你應(yīng)該試著多了解一些哲學(xué)，你會(huì)因此而發(fā)現(xiàn)一片更大的世界。