如果有人送了您一個(gè)精美的鳥籠，雖然您并不喜歡這個(gè)籠子，但為了自己的面子，也為了不辜負(fù)別人的好意，您只能細(xì)心的呵護(hù)鳥籠中的小鳥，并把這個(gè)鳥籠裝飾的更精美一點(diǎn)。久而久之，您也就愛(ài)上了這個(gè)鳥籠，甚至把每天伺候小鳥當(dāng)做您的日常來(lái)看待。

怎么樣？這個(gè)故事是否觸動(dòng)了您的心弦？沒(méi)錯(cuò)！這就是著名的鳥籠效應(yīng)。其實(shí)，鳥籠效應(yīng)也可以運(yùn)用到育兒上來(lái)，而且效果還不錯(cuò)。接下來(lái)就隨我們一同去了解一下吧！

舉個(gè)例子：

小貝媽媽很希望小貝能夠養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，可是小貝整天躥上躥的，沒(méi)個(gè)安定的時(shí)候，讓他讀書，簡(jiǎn)直比登天還難。小貝媽媽這時(shí)心生一計(jì)，她把家里的書房改造成了一個(gè)精美的讀書室，里面有奇花異草，還有許多好玩的玩具。小貝看到書房被改成了這樣后，他活蹦亂跳的進(jìn)去讀書。雖然一開始讀的書并不多，但時(shí)間久了，小貝竟然可以一呆呆一天。漸漸的，他也養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，小貝媽媽看后很是欣慰，原來(lái)這個(gè)方法這么奏效！

正如材料中的小貝媽媽那樣，很多家長(zhǎng)都希望孩子能夠主動(dòng)養(yǎng)成某些習(xí)慣，如主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)，主動(dòng)愛(ài)上閱讀等等。但是很多孩子卻往往做不到。那么究其根本，父母為什么要讓孩子主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？這究竟會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有哪些好處呢？

01.讓孩子主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)究竟有多么重要？

要知道，孩子早晚有一天要離開父母的臂膀飛向更遠(yuǎn)的藍(lán)天，父母也會(huì)離他遠(yuǎn)去，畢竟父母都有終老的那一天。然而，當(dāng)孩子不懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)，不懂得主動(dòng)接納知識(shí)時(shí)，到那個(gè)時(shí)候，誰(shuí)來(lái)做他的守護(hù)人呢？他也只能是被時(shí)代拋棄的流浪漢罷了。

只有讓他嘗試主動(dòng)學(xué)習(xí)，他才能夠養(yǎng)成主動(dòng)思考的能力，進(jìn)而迎合這個(gè)社會(huì)，主動(dòng)融入大趨勢(shì)之中。

當(dāng)然，從小的層面來(lái)講，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)必然會(huì)對(duì)他的成績(jī)有很大的幫助。在孩子還小的時(shí)候，學(xué)習(xí)就是他的頭號(hào)任務(wù)，當(dāng)他懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且不用父母督促時(shí)，漸漸的，他在學(xué)習(xí)這方面就會(huì)省力許多，成績(jī)提上去了，考上名校的概率就大了，接觸更高階層的機(jī)會(huì)也就更足了。到那個(gè)時(shí)候，父母也就沒(méi)有后顧之憂了。

當(dāng)然，孩子懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)接納一門知識(shí)，他也會(huì)漸漸養(yǎng)成主動(dòng)思考的能力。要知道，一個(gè)擁有獨(dú)立意識(shí)的人，便是一個(gè)有不同境界、不同視野的人。這不僅對(duì)他目前的學(xué)習(xí)有幫助，而且對(duì)于他未來(lái)的人生規(guī)劃、境遇發(fā)展都有很大的提升作用，家長(zhǎng)此時(shí)引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)他未來(lái)的事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生莫大的助推作用。

雖然話是這么說(shuō)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)因?yàn)椴蛔⒁夥绞椒椒ǖ倪\(yùn)用，經(jīng)常會(huì)靠逼迫孩子的方式來(lái)讓他們學(xué)習(xí)。那么，家長(zhǎng)這樣做，究竟會(huì)給孩子造成哪些負(fù)面影響呢？

02.家長(zhǎng)逼迫孩子學(xué)習(xí)，將會(huì)使孩子產(chǎn)生哪些不良影響呢？

孩子還小，當(dāng)父母逼迫孩子做事時(shí)，他們可能會(huì)一聲不吭。但當(dāng)孩子長(zhǎng)大后并逐漸有了自己的思維時(shí)，他們便會(huì)產(chǎn)生叛逆的想法，也會(huì)通過(guò)種種方式來(lái)反叛父母的要求。到那個(gè)時(shí)候，不僅父母的教育理念難達(dá)成，甚至還會(huì)影響彼此之間的關(guān)系。

俗話說(shuō)，強(qiáng)扭的瓜不甜。當(dāng)父母總是逼迫孩子學(xué)習(xí)時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)效率也會(huì)提不上去。要知道，興趣是孩子唯一的老師，當(dāng)孩子被逼迫著做某件事，他自然是心不甘情不愿的，他又怎么拿出百般的勇氣和信念來(lái)去做這件事呢？孩子也只能是胡亂應(yīng)付了，到頭來(lái)，學(xué)習(xí)的質(zhì)量和速度都提不上去，家長(zhǎng)也只能徒傷悲罷了。

當(dāng)然，家長(zhǎng)總是逼迫孩子學(xué)習(xí)，也會(huì)影響家庭關(guān)系。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他也是一個(gè)擁有獨(dú)立人格的人，哪怕他是父母身上掉下來(lái)的一塊肉也不行。父母不懂得尊重孩子，孩子自然也不會(huì)懂得尊重父母，彼此也會(huì)產(chǎn)生莫大的矛盾和沖突，近而影響到家庭環(huán)境。久而久之，家庭環(huán)境變得越來(lái)越壓抑，孩子的內(nèi)心就會(huì)越來(lái)越不舒服，矛盾一觸即發(fā)！

那么，既然逼迫孩子學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生這么多的負(fù)面影響。家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能讓孩子主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？又應(yīng)該如何更好的利用鳥籠效應(yīng)呢？

03.家長(zhǎng)應(yīng)如何更好的利用鳥籠效應(yīng)呢？

鳥籠效應(yīng)有一個(gè)重要的前提，那就是要事先搭建好一個(gè)精美的鳥籠，讓孩子心滿意足。所以從這個(gè)角度出發(fā)，家長(zhǎng)如果想讓孩子愛(ài)上閱讀，就可以給他一些精美的書籍，或者給他搭建一個(gè)精美的閱覽室等等。通過(guò)這種方法，讓孩子與這件事情建立起第一步的聯(lián)系，進(jìn)入激發(fā)他內(nèi)心的興趣?？赡苓@個(gè)過(guò)程是緩慢的，但只要家長(zhǎng)付出100%的努力，這個(gè)精美的“禮物”孩子一定會(huì)喜歡的。

剛一開始施行鳥籠效應(yīng)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急。要知道，孩子從不喜歡到喜歡，必然要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，雖然家長(zhǎng)送給了他一個(gè)精美的鳥籠，但孩子也有可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的不適應(yīng)而難以接受。家長(zhǎng)要給孩子足夠的耐心，等時(shí)間久了，孩子逐漸沉浸其中后就會(huì)愛(ài)上這個(gè)籠子，并為這個(gè)籠子添置新的裝飾了，家長(zhǎng)到那個(gè)時(shí)候也就不用再殫精竭慮了。

其實(shí)，在育兒這條道路上，很多事情都不是絕對(duì)的。并不是說(shuō)，強(qiáng)迫著孩子學(xué)習(xí)就會(huì)取得多么大的功效，反過(guò)頭來(lái)，利用一些精巧的策略“引誘”孩子進(jìn)入自己的溫柔“陷阱”中，或許能夠取得更好的效果。家長(zhǎng)為什么不嘗試一下呢？

那么，您的孩子喜歡主動(dòng)學(xué)習(xí)嗎？您平時(shí)又是如何幫助他的呢？歡迎說(shuō)出您的想法，并和我們一起交流討論。

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在育兒帶娃的過(guò)程中，每個(gè)寶媽都會(huì)遇到一些難以解決的問(wèn)題，而你的難題正是我所存在的意義。因此當(dāng)遇到無(wú)法解決的事情時(shí)就可以來(lái)咨詢我，希望我的一點(diǎn)建議，能幫助你解決在寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱與困惑。