你還記得今年高考中那些“高考紅人”嗎？比如廣西省理科狀元楊晨煜，數(shù)學(xué)英語雙滿分，差點(diǎn)打破高考裸分最高分記錄，還有看似學(xué)霸實(shí)則學(xué)渣的杭高“林歡”，每年都會(huì)被考生們拉出來“吊打一翻”的“數(shù)學(xué)帝”葛軍等，當(dāng)然也少不了有才情有氣質(zhì)的“國民才女”武亦姝。

前段時(shí)間，武亦姝的高考成績出爐，她以613分（上海高考總分660分）的成績被清華大學(xué)新雅書院錄取，迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。2017年，武亦姝勇奪《中國詩詞大會(huì)》冠軍，隨后在高考中又考出了613分的高考，文理雙修，令人印象深刻，這位00后美少女滿足了人們對古代才女的所有幻想。

武亦姝的成功顯然刺激到了許多家長，詩詞大會(huì)能得冠軍，高考成績還那么高，武亦姝讓很多家長陷入了“迷茫之中”，這與他們一直以來堅(jiān)持的教育理念大相徑庭。在這些家長眼中，除了高考，其它都不重要，有時(shí)間背那么多詩，不如讓孩子多刷幾套試卷。

確實(shí)，在目前的教育環(huán)境下，學(xué)生們的考試壓力日益增大，家長們的“高考焦慮”情緒越來越嚴(yán)重。家長為了高考，其它所有事都可以放一邊，當(dāng)然他們也會(huì)要求學(xué)生跟他們一樣，除了高考，什么都不要想，高考中詩詞默寫最多六七分，值得花大力氣去背嗎？

因此，很多家長質(zhì)疑：會(huì)背詩有啥用？就算背的再好，成績不夠也去不了清華，武亦姝的教育方式不值得學(xué)習(xí)，她那樣是不務(wù)正業(yè)。雖然武亦姝去了清華，但是她是憑高考成績?nèi)サ?，而不是背詩去的，因此家長們認(rèn)為，羨慕歸羨慕，但是不能像武亦姝那樣“不務(wù)正業(yè)”，最重要的還是學(xué)習(xí)。

其實(shí)，家長這樣的想法與大部分中學(xué)的教育模式不謀而合。許多中學(xué)與家長堅(jiān)信：用最小的投入，獲得最高的產(chǎn)出、最高的分?jǐn)?shù)，如此才能在高考中脫穎而出，而背詩的投入大但是短時(shí)間內(nèi)卻看不到明顯的回饋。這樣的功利思想，讓我國許多中小學(xué)語文教育走偏。

2017年年初，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合下發(fā)通知，宣布將實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，全面復(fù)興傳統(tǒng)文化，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于國民教育始終，中小幼課堂和教材更是其中重點(diǎn)。伴隨著此通知以及新教材改革，我們發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)教材中古詩詞篇幅明顯增多。

隨著各省份新高考改革，語文漸漸成為拉開考生差距的主要學(xué)科，語文素養(yǎng)成為考生成功的關(guān)鍵，而古詩詞恰恰是語文素養(yǎng)的重要組成部分。同時(shí)，古詩詞不光是讓學(xué)生們在高考中占得優(yōu)勢，其包含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也將對學(xué)生們?nèi)松^與價(jià)值觀起到非常積極的作用。

古詩詞在高考中所占分值不多，但是它對考生的影響并不小，甚至在一定程度上決定考生高考的成敗。武亦姝看起來是“不務(wù)正業(yè)”，但是深厚的古詩詞積累是她高考成功中不可或缺的因素。

武亦姝高考613分考上清華大學(xué)，卻屢遭家長質(zhì)疑：不務(wù)正業(yè)！對此你怎么看？歡迎留言交流。