在語文考試中一般分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文三個(gè)部分，其中作文大概是同學(xué)們最頭疼的部分了。作為一名從教多年的教師，對(duì)此深有體會(huì)，同學(xué)們在寫作文的時(shí)候要么不知道該如何下筆，要么就是寫出的作文有各種各樣的毛病，比如語句不通順，不符合題目的要求，沒有文采......

丁有寬先生說過：“閱讀和寫作是個(gè)互逆的過程。閱讀是理解吸收，寫作是理解表達(dá)。只有吸收得充分，表達(dá)才更加有力”。因此，“閱讀是寫作的基礎(chǔ)?！?/p>

基于這一認(rèn)識(shí)，在閱讀訓(xùn)練中應(yīng)滲透積累語言的指導(dǎo)?？梢噪S時(shí)作出恰當(dāng)?shù)倪x擇，準(zhǔn)確地調(diào)用詞句，從而組合出生動(dòng)、形象而又具有美感的話語來。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”！

對(duì)于小學(xué)的孩子來說，華麗的辭藻、精彩的段落起到的是錦上添花，最重要的還是作文的整體布局；有些孩子的作文就難在這里，不懂作文該怎么寫，即使想好些什么，寫到一半也會(huì)有被卡住的現(xiàn)象，這總的來說，也就就是布局的思路沒打開，聯(lián)想斷了線，如何運(yùn)用聯(lián)想思路布局，寫出好文章，今天與大家一起分享關(guān)于聯(lián)想構(gòu)思作文法，讓孩子的作文下筆如有神。

第一部分：寫景狀物類作文

孩子在構(gòu)思時(shí)，畫了這樣的思維導(dǎo)圖

第二部分：記事敘事類作文

具體方法如下圖：

第三部分：想象作文