時(shí)下，不少“雞湯”文盛行在朋友圈和微博之中。有的“雞湯”確實(shí)發(fā)人深省，使人有了動(dòng)力。但是還有不少“毒雞湯”，正在悄悄毀掉一個(gè)人。前陣子和小周閑聊談到如何教育孩子的時(shí)候，小周驕傲地說(shuō)，自己現(xiàn)在奉行的是國(guó)外最流行的“快樂(lè)教育”。孩子不喜歡的事情就不逼他做，給孩子最大的自由，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，這也是家長(zhǎng)圈子里最流行的雞湯文。有不少家長(zhǎng)都和小周一樣，奉行著這樣的教育理念。

然而前不久，北大一位老教授曾指出：這碗“毒雞湯”毀掉了多少孩子，卻還有家長(zhǎng)信以為真。這碗毒雞湯，指的就是小周以及很多其他媽媽所奉行的快樂(lè)教育。

這種教育方式到底是不是“毒雞湯”？站在孩子的角度，孩子當(dāng)然巴不得自己的父母天天用這種方式教育他們，這樣他們就能獲得最大的自由。但是這真的對(duì)孩子好嗎？不，這很有可能會(huì)毀掉孩子。

這碗“毒雞湯”所鼓吹的歐美教育之風(fēng)，其實(shí)和歐美教育就有很大偏差。在歐美國(guó)家，只有平民公立學(xué)校才奉行這種教育。他們不逼孩子學(xué)習(xí)，更多的是教孩子如何玩耍，最后導(dǎo)致的結(jié)果是什么呢？就是孩子什么也不懂，只會(huì)玩，長(zhǎng)大之后依舊是社會(huì)底層。而貴族私立學(xué)校，對(duì)孩子的教育反倒是非常嚴(yán)苛，這些孩子長(zhǎng)大后就能有所成就。

看到這里，各位家長(zhǎng)是不是對(duì)“快樂(lè)教育”有了不一樣的看法？其實(shí)教育應(yīng)當(dāng)提倡多元化，不能單純奉行一種教育理念，教育孩子時(shí)應(yīng)該有以下這幾方面的考慮。

第一，因地制宜，因時(shí)制宜。就當(dāng)下的國(guó)情來(lái)看，讀書(shū)確實(shí)就是孩子成功的捷徑。但是，試問(wèn)哪個(gè)孩子是真心喜歡學(xué)習(xí)呢？如果按照“快樂(lè)教育”的說(shuō)法來(lái)教育孩子，不逼他做不想做的事，那孩子豈不是可以天天不上學(xué)？這樣的孩子，小時(shí)候雖然快樂(lè)，但是長(zhǎng)大后可就毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力了。

第二，松緊得當(dāng)。我們也不能全盤(pán)否認(rèn)“快樂(lè)教育”，至少其中也有一點(diǎn)可取之處，那就是適當(dāng)?shù)亟o孩子自由，可以讓孩子身心得到健康發(fā)展。但是，該嚴(yán)的時(shí)候還是要嚴(yán)，不能完完全全由著孩子的性子來(lái)，這樣只會(huì)容易釀出大禍。所以家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)該把握好松緊度。

第三，記住“少壯不努力，老大徒傷悲”。“快樂(lè)教育”現(xiàn)在成了很多孩子逃，避學(xué)習(xí)享受安逸的好借口。殊不知“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，古人早就發(fā)現(xiàn)了。小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了一事無(wú)成的時(shí)候，只會(huì)哀嘆自己曾經(jīng)這樣耗費(fèi)青春。孩子當(dāng)下不努力，長(zhǎng)大了只能去工地搬磚了，知識(shí)改變命運(yùn)并不是毫無(wú)道理的。

家長(zhǎng)們，當(dāng)你們看到朋友圈里或是微博上的教育“雞湯文”時(shí)，應(yīng)該先認(rèn)真分辨這個(gè)雞湯，是否是真的對(duì)孩子有利。所謂的快樂(lè)教育論、讀書(shū)無(wú)用論真的適合我們的孩子嗎？如果不是，那這就是一碗不折不扣的“毒雞湯”，不要再信以為真了。