來川老師經(jīng)常說，錯(cuò)題是老師給學(xué)生最好的饋贈(zèng)。

孩子在學(xué)校做了一張100分的卷子，得了80分，這80分實(shí)際上是本來就會(huì)的，所以辛辛苦苦做這套卷子，最大的收獲，恰恰是扣的那20分，也就是這套卷子的20分錯(cuò)題。

對于錯(cuò)題，老師一般都要求搞清楚為什么會(huì)錯(cuò)，并且知道正確的做法。有的老師還要求學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本，把錯(cuò)題都抄下來。

使用錯(cuò)題本的這個(gè)習(xí)慣非常好，但如果從來川老師的錯(cuò)題分析的技術(shù)來講，還差了幾個(gè)關(guān)鍵步驟，使錯(cuò)題本的使用效果大打折扣。

錯(cuò)題分析的技術(shù)，具體步驟如下：

1、搞清楚每道題的錯(cuò)因

2、將錯(cuò)題按照錯(cuò)因分類（粗心、知識(shí)點(diǎn)沒掌握、有難點(diǎn)不會(huì)）

3、背誦粗心點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)

搞清楚每道題的錯(cuò)因并不難，但是，如果不把錯(cuò)題按照錯(cuò)因分類，并且把粗心點(diǎn)、沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)背誦下來，存在大腦里，下一次做題，還是會(huì)錯(cuò)。

這就是很多同學(xué)做題反復(fù)錯(cuò)的原因。不是沒有搞清楚錯(cuò)因，而是沒有把錯(cuò)因存在大腦中，我是指生理學(xué)意義上的真正的記在大腦里，并且下一次做題的時(shí)候，可以提取出來。

如何判斷自己是否真的把錯(cuò)題分析好了？

只需要在考完試后的一周，看看自己是否能夠回憶起這次考試，自己錯(cuò)了哪些題？錯(cuò)因是什么？粗心點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)是什么？如果不能回憶起來，這套卷子等于白做了。

所以錯(cuò)題是需要管理的。

來川老師根據(jù)這個(gè)原理，仔細(xì)設(shè)計(jì)了《來川錯(cuò)題管理手冊》，用來高效率的解決這個(gè)錯(cuò)題按錯(cuò)因分類和管理的問題。

除了把數(shù)理化、語文、英語的錯(cuò)題按照錯(cuò)因分類，還把知識(shí)框架也放在手冊中，當(dāng)遇到知識(shí)點(diǎn)沒有掌握的，可以直接定位到具體的知識(shí)點(diǎn)。

對于由于沒有掌握的難點(diǎn)而造成的錯(cuò)誤，也要具體定位到難點(diǎn)索引中。

而因?yàn)榇中牡腻e(cuò)題，也要按照粗心類型，對粗心點(diǎn)進(jìn)行分類和背誦。

當(dāng)然，對于錯(cuò)題，還有一個(gè)重大，就是，錯(cuò)題要反復(fù)做。如何反復(fù)做錯(cuò)題，這個(gè)我們下一講來講。

《來川錯(cuò)題管理手冊》的詳細(xì)情況和使用方法