許多家長渴望城區(qū)內(nèi)有封閉管理的高中，減輕家長的精神負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)，由于我們不具備學(xué)生住校條件，一些家長無奈將孩子送到外地封閉學(xué)校進行學(xué)習(xí)。市政府從辦好人民滿意的教育出發(fā)，投入6000萬元改造了舊校舍，為學(xué)校建了新的宿舍樓。學(xué)校將從新高一開始進行封閉管理，全力打造葫蘆島市城區(qū)第一所封閉管理高中。封閉管理將給學(xué)生和家長帶來諸多好處。
第一，有利于提高學(xué)生自我管理的能力。學(xué)生基本都是獨生子女，父母從小就包辦各種事情，讓孩子失去了許多鍛煉的機會，自我管理能力欠缺，獨立生活的能力不足，影響了孩子的自我成長。許多學(xué)生都是飯來張口，衣來伸手，不會洗衣服，不懂簡單的生活常識，這對于即將成為成年人的高中生來說，無疑是一種欠缺。如果學(xué)生在校住校學(xué)習(xí)，就可以在高中階段，培養(yǎng)自己獨立生活的能力，為將來走向大學(xué)和社會奠定良好的自我成長的基礎(chǔ)。
第二，有利于學(xué)生有充沛精力進行學(xué)習(xí)。學(xué)校要求學(xué)生早七點到校，學(xué)生上學(xué)期間正式交通高峰期，學(xué)生一般6.30從家里出發(fā)，如果家住新區(qū)，還要更早，這樣孩子6點前就要起床，晚上放學(xué)的時候，路上也需要半個多小時的時間，學(xué)生在路上就耗費一個多小時，加之天天起早貪晚，一些學(xué)生上課時就會犯困，影響了學(xué)習(xí)效率。如果學(xué)生住校學(xué)習(xí)，這些矛盾就會緩解，免得天天一路奔波，會有更多的精力投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。
第三，有利于提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。學(xué)生住校學(xué)習(xí)，更多的時間是脫離了父母，與同學(xué)在一起過集體生活，在學(xué)習(xí)上大家互相幫助，在生活上大家互相關(guān)心，促進了同學(xué)之間的友誼，學(xué)會了如何與人相處，培養(yǎng)了自己團隊合作的意識和能力，集體生活就是一個小社會，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人，了解別人，幫助別人，培養(yǎng)自己的助人為樂的精神，學(xué)會處理各種關(guān)系，這對于學(xué)生走進大學(xué)校園和將來走向社會都奠定了良好的基礎(chǔ)。
第四，有利于緩解學(xué)生帶給家長的壓力。學(xué)生不住校給家長帶來許多壓力，一是精神方面的壓力，許多家長每天都要早起做飯送孩子，晚上也要接孩子，起大早貪大晚，弄得家長疲憊不堪，白天精力不足，影響正常工作。同時也給家長增加了經(jīng)濟負擔(dān)，農(nóng)村家長到城里租房子，城里家長為了能離學(xué)校近一點，到學(xué)校附近花高價租房子，如果離家遠，天天接送，車輛耗油，周六周天有的孩子還要到校外補課，這些都增加了家長的經(jīng)濟負擔(dān)。
第五，有利于緩解青春期與父母間矛盾。大部分學(xué)生處于青春期，獨立意識不斷增強，思想要求獨立，生活要求獨立，學(xué)習(xí)要求獨立，不喜歡父母嘮叨和包辦，一些學(xué)生出現(xiàn)了叛逆的傾向，和父母的溝通開始不暢通，與父母的矛盾開始逐漸的顯現(xiàn)，許多父母是放不下，收不了，感覺束手無策，有的還產(chǎn)生了恐懼心理，失去了信心，經(jīng)常求助于老師，幫助化解矛盾。如果學(xué)生住校學(xué)習(xí)，在具體中生活，在某種程度滿足了學(xué)生的獨立意識，不但有助于學(xué)生成長，也有助于化解學(xué)生和家長的諸多矛盾。
當(dāng)然，封閉管理對于高中學(xué)生來說，是一種特別適合的年齡，而對于中小學(xué)來講，還不完全適合，因為學(xué)生年齡小，家庭教育和家庭管理也是一個重要方面，不可缺失。我認為，對高中學(xué)生成長來說，學(xué)生住校學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種很好的鍛煉方式，是一種促進學(xué)生自我快速成長的方式。也有的家長擔(dān)心自己的孩子沒有能力管理好自己，吃的和住的不如家里，我認為這些擔(dān)心正是住校學(xué)習(xí)應(yīng)該的好處，如果你不放飛孩子，他永遠都不會飛向藍天。
