以小我之勞，筑大國(guó)之夢(mèng)

廣東考生

親愛的同學(xué)們：

大家好。很榮幸在此作有關(guān)勞動(dòng)的發(fā)言，我演講的主題是“以小我之勞，筑大國(guó)之夢(mèng)”。

提起勞動(dòng)，我們或許既有親切感，又頗有距離感。其實(shí)，勞動(dòng)貫穿在我們的生活之中。從古至今，沒有朝九晚五的日夜勞作，何以哺育神州大地的億萬(wàn)生民?沒有披星戴月的馳而不息，何以開創(chuàng)改革開放的全新篇章?那一棟棟磚瓦房長(zhǎng)成摩天大樓，那一座座小村莊變身現(xiàn)代都市，皆是勞動(dòng)者汗水的見證?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，傳承幾千年傳統(tǒng)美德的重?fù)?dān)，已傳到你我每個(gè)人肩上。

我們的學(xué)習(xí)任務(wù)固然繁重，但不意味著我們就可以光明正大地免于勞動(dòng)。試想，一代讀書人若成了只會(huì)吟經(jīng)誦典的考試機(jī)器，這豈不是歷史的倒退、錯(cuò)誤的重蹈?我們不必被勞動(dòng)嚇倒，勞動(dòng)何其微小，你我舉手之勞亦可辟出桃源?；驌焓袄?，建美麗校園;或志愿服務(wù)，創(chuàng)衛(wèi)生城市。這些既不占用過多時(shí)間、又能奉獻(xiàn)自身價(jià)值于社會(huì)之舉，何樂而不為呢?

勞動(dòng)，是我們每個(gè)人必須經(jīng)歷并堅(jiān)持的磨煉。多少先賢臨終前散盡家財(cái)，不給子孫留下金錢，不就是想讓后代深知成功來(lái)之不易的道理嗎?唯有經(jīng)歷勞動(dòng)的洗禮，揮汗如雨，奮斗筑夢(mèng)，才能悟得真諦，享受勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂。而這，恰恰比起珠寶玉石更為珍貴難得。相比之下，當(dāng)下有些青年人懼怕勞動(dòng)之苦難，甚至逃避、不屑于勞動(dòng)，為此自稱“懶癌晚期”，殊不知，未經(jīng)勞動(dòng)的風(fēng)吹雨打，哪得云銷雨霽后的彩虹絢爛?沒有勞動(dòng)的厚雪覆蓋，哪得來(lái)年的谷物豐收?

正因如此，我倡議：熱愛勞動(dòng)，從我做起。我們是新時(shí)代中國(guó)的接班人。前，須傳先人之精神;后，須樹青年之典范!就讓你我擼起袖子加油干，先掃一室，以為厚積;后掃天下，方得薄發(fā)。

我們青年皆是筑夢(mèng)人，更是勞動(dòng)者。朝為學(xué)堂讀書郎，暮成社會(huì)棟梁材，我們應(yīng)以勞動(dòng)為工具，汗水為肥料，精心為沃土，耕耘別有天地的壯美青山。

我心堅(jiān)，如磐石;我心固，如金湯。愿你我少年，歲月無(wú)負(fù)天地，夢(mèng)想遼闊高遠(yuǎn)。愿每一天皆是勞動(dòng)節(jié)，處處盡是熱愛勞動(dòng)、踐行勞動(dòng)的景象，以小我之勞，筑大國(guó)之夢(mèng)!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

【點(diǎn)評(píng)】

本文緊扣“勞動(dòng)”這一中心，揭示了“小我之勞”與“大國(guó)之夢(mèng)”間的關(guān)系，立意高遠(yuǎn)。行文中既結(jié)合所給材料具體闡釋勞動(dòng)的意義和價(jià)值，又批駁了現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)勞動(dòng)的偏差認(rèn)識(shí)、錯(cuò)誤態(tài)度，作者的認(rèn)識(shí)與思考深刻，希望與建議也較為切實(shí)。

文章思路清晰，首尾呼應(yīng)。開頭交代演講主題;第二段結(jié)合材料內(nèi)容闡釋勞動(dòng)的意義和價(jià)值;第三段先批駁對(duì)學(xué)習(xí)與勞動(dòng)二者關(guān)系的偏差認(rèn)識(shí)，再提出“或撿拾垃圾，建美麗校園;或志愿服務(wù)，創(chuàng)衛(wèi)生城市”的具體建議;第四段先正面分析“勞動(dòng)，是我們每個(gè)人必須經(jīng)歷并堅(jiān)持的磨煉”，繼而針對(duì)生活中懼怕、逃避和不屑于勞動(dòng)的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性;第五至七段倡議“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，再一次點(diǎn)明演講主題。

本文具有較強(qiáng)的針對(duì)性和感召力，語(yǔ)言自然流暢，符合演講稿的文體特征。尤其是恰當(dāng)運(yùn)用了多種修辭手法，如“先掃一室，以為厚積;后掃天下，方得薄發(fā)”“朝為學(xué)堂讀書郞，暮成社會(huì)棟梁材”等句，化用名言，句式整齊，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。此外，本文卷面整潔，字跡清秀，令人賞心悅目。

不足之處在于個(gè)別語(yǔ)句表達(dá)欠妥，如“勞動(dòng)何其微小”“精心為沃土”等，但瑕不掩瑜，本文仍不失為一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。

(廣州市第二中學(xué)正高級(jí)教師 邱海林)