春風(fēng)始處是理解

理解，是春風(fēng)開(kāi)始吹拂的地方。

當(dāng)滿車(chē)乘客抱怨一位女乘客的姍姍來(lái)遲，當(dāng)急躁甚至些微的憤怒化作秋冬時(shí)節(jié)陣陣冰冷的霜雪，封凍了人們?cè)緦幒土魈实男娜獣r(shí)，是女乘客一瘸一拐的身影，是對(duì)殘疾人行動(dòng)不便的理解和體諒，讓春風(fēng)開(kāi)始吹拂，讓車(chē)廂內(nèi)溢滿包容與關(guān)愛(ài)的暖流。

而很多的時(shí)候，正是因?yàn)槿鄙傧嗷ダ斫獠抛屔抛屖澜缣幱跓o(wú)休無(wú)止的“寒冬”之中。中東地區(qū)的炮火聲，我們聽(tīng)見(jiàn)了，那是對(duì)各自信仰的質(zhì)疑，所引發(fā)的爭(zhēng)議、暴力、殺戮；醫(yī)院門(mén)口鮮紅的印著“還我生命”的橫幅，我們看見(jiàn)了，那是患者家屬對(duì)醫(yī)者缺少理解而引發(fā)的爭(zhēng)端；余秋雨筆下的“信客”，我們讀懂了，那是人們對(duì)挪用一條“紅綢”的不理解，讓兢兢業(yè)業(yè)、老實(shí)誠(chéng)懇的老信客名聲碎裂……我們沒(méi)有“看見(jiàn)”對(duì)信仰、對(duì)生命、對(duì)工作的理解，所以“寒冬”籠罩人間，“春風(fēng)”遲遲不度。

缺少理解，閉目塞聽(tīng)，會(huì)讓肆虐咆哮的“寒風(fēng)”更加猖獗。成都男司機(jī)毆打女司機(jī)的事件，就讓我們體會(huì)到了人心“寒風(fēng)”刺骨錐心的冰冷。正是缺乏理解與包容，才讓他們之間的摩擦與對(duì)抗加劇。如果他們能心平氣和地聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的苦衷或緣由，也許和暖的春風(fēng)就會(huì)吹散刺骨的寒風(fēng)。

令我們慶幸的是，這個(gè)世界上不只有春風(fēng)不度的“玉門(mén)關(guān)”，還有春風(fēng)常駐的“桃花源”。高考期間井然有序的行車(chē)道一改往日的擁堵，喧鬧嘈雜的街市停歇了晝夜不息的高歌。這是對(duì)人生重要階段的理解，讓千萬(wàn)考生感知到社會(huì)的溫暖“春風(fēng)”。當(dāng)救護(hù)車(chē)發(fā)出了聲聲緊急的鳴笛，車(chē)道上多少人的心被牽動(dòng)，他們主動(dòng)避讓?zhuān)彩窃趽矶陋M窄的車(chē)道上開(kāi)辟出了一條生命的“綠色通道”。這是理解，激發(fā)了人們心中的同情和善良，讓春天來(lái)臨。

多些理解，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，會(huì)讓春風(fēng)吹拂，帶來(lái)永恒的春天。人行道上凸凹不平的地面曾讓多少人抱怨，當(dāng)考慮到盲人行走的需求，傾聽(tīng)到來(lái)自殘疾人的呼聲時(shí)，人們便在心里默默贊許。正是對(duì)殘疾人的理解，激發(fā)了人們心底的關(guān)懷、愛(ài)心，讓一絲絲春風(fēng)，帶來(lái)了整個(gè)美好和諧的春天。

春風(fēng)始處是理解。多考慮他人可能的隱情與苦衷，設(shè)身處地，傾聽(tīng)他人，溫暖與愛(ài)會(huì)聚少成多，構(gòu)筑成一個(gè)和諧安寧的世界。人性本善，人人心中都藏著一個(gè)充滿慈悲與仁愛(ài)的春天，只等待著一點(diǎn)理解與懂得的激發(fā)，讓春風(fēng)吹拂，萬(wàn)物復(fù)蘇。

點(diǎn)評(píng)

本文最大的特點(diǎn)是審題立意的精準(zhǔn)。標(biāo)題“春風(fēng)始處是理解”即中心論點(diǎn)，文章開(kāi)篇，分論點(diǎn)、結(jié)尾均緊扣觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。選用材料鮮活，來(lái)自社會(huì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)今社會(huì)，需要理解，需要溫情，需要關(guān)愛(ài)。文章辯證地分析社會(huì)問(wèn)題，正反對(duì)比論證，顯現(xiàn)了較強(qiáng)的思辨能力。

語(yǔ)言流暢自如，樸實(shí)自然。