智慧校園中學生教室是一個很重要的學習場所，而現(xiàn)代化的智慧教室是什么樣子的呢？有哪些特征和功能？智慧教室有別于傳統(tǒng)授聽課方式，智慧教室采用現(xiàn)代化工具切入整個教學過程，讓課堂變得簡單、高效、智能，有助于開發(fā)學生自主思考與學習能力。智慧教室是建立在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)之上，是智慧校園建設(shè)的重要組成部分。

現(xiàn)在的教學過程中，傳統(tǒng)的考勤簽到、提問互動環(huán)節(jié)、課堂學習測試環(huán)節(jié)等都存在著諸多問題……考勤簽到過程中使用紙張，效率低且存在代簽現(xiàn)象，結(jié)果不便于教師統(tǒng)計；提問互動環(huán)節(jié)和課堂小測試環(huán)節(jié)中，教師給出簡單選擇后，學生舉手或者口頭回答，不能獲得準確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，教師只能根據(jù)大體情況來判斷是否進行教學。智慧教室徹底改善以上教學中出現(xiàn)的問題，可以得到準確的學生數(shù)據(jù)，更方便學校后期進行數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。

一、智慧教室的主要特征：

1、制定合適的教學策略

傳統(tǒng)課堂主要依靠教師的個人教學經(jīng)驗對課堂上學生的學習行為進行判斷和制定教學決策，智慧教室根據(jù)學生學習行為大數(shù)據(jù)挖掘與分析來調(diào)整教學策略，用直觀的數(shù)據(jù)了解學生對知識掌握的水平，在課堂教學中實現(xiàn)了基于數(shù)據(jù)的教育新方式。

2、高效地教學

利用現(xiàn)代信息技術(shù)打造智慧學習環(huán)境，用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高效課堂，大大提高了課堂教學效率。如通過興趣標簽、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以提前了解學生潛在的學習需求，在智慧教室中學生通過智能推送的方式第一時間獲取最新的學習資源，實現(xiàn)了教與學的全方位溝通與交流。

3、個性化的學習

通過課前預(yù)習測評分析和課中隨堂測驗即時分析，準確把握每個學生掌握知識的情況，實現(xiàn)教室對學生的個性化學習能力的評估，使老師對每一位學生的認知度更清晰，有針對性地制定教學方案和輔導策略，推送個性化的學習資料，制作針對一個人的“微課”，真正實現(xiàn)以學生為中心的、“一對一”的個性化教學服務(wù)。

二、智慧教室的功能

1、實現(xiàn)教學過程中的自動考勤

采用北京桂花網(wǎng)科技藍牙路由技術(shù)，學生進入教室后通過佩戴的智能藍牙手環(huán)，將學生的到課、遲到、早退等信息完整的記錄下來以實現(xiàn)自動考勤，并即時發(fā)送給任課老師。

2、綠色教學

淘汰了傳統(tǒng)的黑板和綠板，改變了以往幾十年用粉筆寫字的歷史，粉筆灰塵誘發(fā)各種疾病及縮短設(shè)備使用壽命，而微光量子環(huán)保教學系統(tǒng)一板三用（代替黑板、幕布、電子白板）由水性筆書寫，清水擦拭，無塵、無毒、無味，保障師生身心健康及延長設(shè)備使用壽命，讓教室進入一個低碳環(huán)保的教學新環(huán)境。

3、學生考試實施遠程監(jiān)控

通過智慧教室的各種攝像、傳感設(shè)備及時的發(fā)現(xiàn)問題，并保存證據(jù)，作為處理依據(jù)材料。

4、為教務(wù)、教學管理帶來便利

通過智慧教室的各種攝像、傳感設(shè)備記錄教師的出勤情況，通過遠程監(jiān)控，實現(xiàn)遠距離聽課，評課等活動。

5、自動管理物理環(huán)境

智慧教室可實現(xiàn)自動遠程控制、智能分析控制等。對教室里的電腦、投影儀、攝像機等教輔設(shè)備以及窗簾、照明、空調(diào)、門禁等環(huán)境設(shè)備進行智能電控。方便師生教學，節(jié)約能耗。

智慧教室是智慧校園中的重要一環(huán)，北京桂花網(wǎng)科技為眾多校園提供教室定位考勤，采用藍牙路由技術(shù)，通過學生佩戴手環(huán)可以無感知進行定位，老師專屬后臺實時了解學生出勤、缺勤情況。