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近些年來，教育相關(guān)部門出臺(tái)了很多法律規(guī)定。有一些老師認(rèn)為這些規(guī)定讓自己的工作束手束腳，非常難做。以前我也是這樣認(rèn)為的，而隨著時(shí)間變化，我越來越覺得，國(guó)家的相關(guān)規(guī)定就是對(duì)于教師的照顧和保護(hù)。這不最近就有一起事件，家長(zhǎng)微信群苦求班主任公開考試成績(jī)，老師心軟于是公開，當(dāng)夜就被舉報(bào)教育局。  請(qǐng)輸入圖片描述 我們鄰班班主任林老師就是一個(gè)直性子，看到學(xué)生期中考試成績(jī)不理想，加上一些家長(zhǎng)苦苦哀求就把成績(jī)發(fā)到群里，也是希望家長(zhǎng)們都看看學(xué)生情況，加強(qiáng)督促。出發(fā)點(diǎn)是好的，結(jié)果就有學(xué)生感覺很沒有面子，家長(zhǎng)于是和班主任杠上，甚至直呼如果不當(dāng)面道歉，就會(huì)到教育局告她。最后，家長(zhǎng)當(dāng)夜就被舉報(bào)教育局，班主任隨后賠禮道歉結(jié)局。  請(qǐng)輸入圖片描述 1溫水里的青蛙，將來還是要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì) 其實(shí)作為學(xué)生如果沒有壓力是很難進(jìn)步的，而壓力只有在對(duì)比中才能形成。很多孩子從小耳熟能詳?shù)泥徏液⒆泳褪菫榱藢?duì)比應(yīng)運(yùn)而生的。一直以來學(xué)生都是相當(dāng)在意自己的成績(jī)，每次報(bào)分發(fā)試卷，成績(jī)好的倍有面子，成績(jī)差的臉上無光。如今成績(jī)?cè)趯W(xué)生心中的重量越來越低，一些人根本不在乎獎(jiǎng)狀那張紙。  請(qǐng)輸入圖片描述 有部分家長(zhǎng)把孩子的自尊心看得比天重，但作為一個(gè)老師，以及一個(gè)過人，我想說孩子如果小的時(shí)候沒有經(jīng)歷一定程度摔打，長(zhǎng)大了又怎經(jīng)得起考驗(yàn)？畢竟未來的社會(huì)將更加殘酷，沒有人會(huì)在意你的眼淚你的自尊，我們的孩子將何去何從？ 隱私保護(hù)做的最好的就是大學(xué)，而結(jié)果就是學(xué)生大呼60分萬歲。如今的初中生因?yàn)椴荒芄寂琶?，?duì)成績(jī)是一種無所謂態(tài)度，甚至還不如60分萬歲的大學(xué)生。但是溫水里的青蛙，將來還是要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。  請(qǐng)輸入圖片描述 2學(xué)生是別人的，飯碗是自己的 很多教師其實(shí)沒有意識(shí)到一個(gè)問題，以前之所以教師說話硬氣，就是因?yàn)榻處煴澈笥腥恕议L(zhǎng)。如今我們的后臺(tái)沒了，轉(zhuǎn)而投靠了學(xué)生，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)低調(diào)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。曾經(jīng)河南的那位女教師就因?yàn)樵诩议L(zhǎng)群里，公布了小測(cè)試成績(jī)，就被家長(zhǎng)聲稱要其去登門道歉，如若不然就把其告到某平縣教體局。大家看這位教師出發(fā)點(diǎn)是好的，目的是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，結(jié)果反而被逼最后辭職。原因就在于這個(gè)教師沒有自知之明，你在乎學(xué)生成績(jī)，誰在乎你的飯碗。  請(qǐng)輸入圖片描述 而我們學(xué)校也有教師因?yàn)閷W(xué)生早上睡覺，就用書敲了其一下讓其起來，結(jié)果被孩子橫眉怒目，接著抱著頭說疼，家長(zhǎng)來了只要老師賠償醫(yī)藥費(fèi)，巴掌扇在老師臉上。這樣說來，大家看到了吧，沒有家長(zhǎng)支持，教師無論做什么都是出于下風(fēng)，并且常把自己逼入窘境。其實(shí)國(guó)家當(dāng)時(shí)規(guī)定不允許教師發(fā)成績(jī)何嘗不是對(duì)教師一種保護(hù)。  請(qǐng)輸入圖片描述 佩弦教育語(yǔ)： 如今對(duì)于孩子都是特別嬌慣的家長(zhǎng)越來越多，所有一切以孩子為中心，對(duì)孩子過度保護(hù)。就說在家長(zhǎng)群里發(fā)個(gè)成績(jī)就刺激到孩子自尊心，那么我想問問未來低三下四去掙辛苦錢，受人白眼還要經(jīng)常討工資。這個(gè)時(shí)候可有自尊可言？在我看來，寒門子弟成績(jī)和未來放在自尊心前。而對(duì)于教師來說，沒了后臺(tái)就不要強(qiáng)出頭，要不好心辦事還要被舉報(bào)，學(xué)生是別人的，飯碗是自己的，何苦來哉？ |
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