為認(rèn)真貫徹柳河縣教育局工作會議精神，落實(shí)柳河縣教科所關(guān)于2018年教育科研工作要求，提升全體教師的科研素養(yǎng)和教學(xué)水平，特制定此計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育科研緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際、為教師發(fā)展服務(wù)的理念，以“科研興校、科研先導(dǎo)”的辦學(xué)方略，通過開展卓有成效的教育科研活動，提高學(xué)校教師的教科研工作能力與教科研工作水平。

二、工作目標(biāo)

1.經(jīng)過研究，找尋出有效教學(xué)實(shí)踐與高效課堂學(xué)習(xí)的方法和途徑，形成有說服力和效果的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)的內(nèi)容要求。

2.通過對“有效教學(xué)實(shí)踐與高效課堂實(shí)驗(yàn)研究”的實(shí)施，以及制約不同年齡階段學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素分析，探討學(xué)習(xí)的規(guī)律及內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”，運(yùn)用什么樣的課堂優(yōu)化策略，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、高效學(xué)習(xí)，建立具有現(xiàn)代教育特色，符合農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)特點(diǎn)的教育模式。

三、研究對象

1.不同層面的教師:校長、主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、青年教師、班主任、科任；

2.全體學(xué)生。

四、研究方略

本次課題研究主要以行動研究為主，通過多種渠道、形式的研究，積極探索教師行之有效的教學(xué)行為、培養(yǎng)途徑、方法及策略，弄清怎樣的教學(xué)才是有效的，怎樣才能使教師的行為達(dá)到有效。同時(shí)在研究中還輔以調(diào)查研究、實(shí)踐研究、案例研究等方法。確保課題得以高效實(shí)施。

1.通過調(diào)查了解各年級的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，教師行為現(xiàn)狀，找到解決現(xiàn)狀的對策，為課題研究提供事實(shí)依據(jù)。

    2.在日常教學(xué)活動中組織指導(dǎo)教師實(shí)施研究。

    3.及時(shí)捕捉教學(xué)案例信息，撰寫并分析，還開展備課、教研、課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究等活動，通過聽課、說課、作課、評課為教師之間分享經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)溝通提供有效的方式和方法。

五、主要工作措施

1.抓住每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，對參加人員進(jìn)行培訓(xùn)

2.開展各種行之有效的教育教學(xué)活動，使青年教師在活動中學(xué)習(xí)，在活動中反思，在活動中成長。

3.在日常教學(xué)活動中組織指導(dǎo)教師實(shí)施研究。

4.及時(shí)捕捉教學(xué)案例信息，撰寫并分析，還開展以備課、教研、課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究等活動，通過聽課、說課、評課為教師之間分享經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)溝通提供有效的方式和方法。

5.嚴(yán)格履行實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃，抓緊每一個(gè)研究環(huán)節(jié)，扎實(shí)有效地做好每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究工作。通過研究、觀摩、展示、反思等一系列行之有效的教育教學(xué)活動，全面提升青年教師專業(yè)素質(zhì)。完成必要的研究內(nèi)容。

相信在柳河縣教育局、教科所的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校的課題研究一定會取得豐碩的研究成果！

三源浦鎮(zhèn)中心校

                                                                                                    2018年6月1日