圣水鎮(zhèn)中心小學(xué) 樸艷  

一、指導(dǎo)思想 

以學(xué)校教師培訓(xùn)規(guī)劃師訓(xùn)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以適應(yīng)社會(huì)的需要教書(shū)育人，以提升自身教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地更新自己教學(xué)方法，只有不斷地學(xué)習(xí)，從而才能向?qū)I(yè)型老師轉(zhuǎn)變。

二、個(gè)人基本情況分析

姓名：樸艷。性別：女。今年31歲，教齡4年。從2015年踏上工作崗位至今，擔(dān)任過(guò)美術(shù)教師、英語(yǔ)教師和班主任。我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。但是而存在著很多問(wèn)題，需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

   在《新課改》改革的浪潮推動(dòng)下，擺在我面前的時(shí)要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。

（一）師德修養(yǎng)

使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。

（二）理論學(xué)習(xí)

做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。潛心研究五年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文新課標(biāo)教材，拓展知識(shí)面，具備創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力，善于發(fā)現(xiàn)和探索，拓寬視野，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)。

（三）專(zhuān)業(yè)技能

充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，是學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上的得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（四）教學(xué)基本功

不斷完善教師的各項(xiàng)基本功，力求更好。特別是備課、普通話(huà)、粉筆字、授課技巧和評(píng)價(jià)方式等方面。

四、具體措施

（一）師德修養(yǎng)

1.嚴(yán)格遵守《教師法》等教育法規(guī)、政策的規(guī)定。嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取教師意見(jiàn)。

2.課堂上能堅(jiān)持做到站著講課。從不接打電話(huà)。

3.經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解學(xué)困生的困難，用愛(ài)心感化他們，使他們對(duì)學(xué)習(xí)重拾信心。

（二）理論學(xué)習(xí)

1．學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程理念

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，如《教師心理健康教育》等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思。

2.360圖書(shū)館

力爭(zhēng)每天上360圖書(shū)館認(rèn)真閱讀五篇左右的文章，對(duì)于那些有關(guān)集愛(ài)與教學(xué)方面的優(yōu)秀文章。做到不讀不收藏。使360圖書(shū)館成為真正的學(xué)習(xí)平臺(tái)和提高能力的地方。

3.學(xué)經(jīng)典、讀名著

蘇霍姆林斯基曾在他《給教師的建議》中疾呼：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)——教師的教育素養(yǎng)取決于此。有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái)，深入地思考?！?/span>我也讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》。其中明白一條是教師要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，尤其是能具有感受到別人的愛(ài)心的潛力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛(ài)心的善良的人。愛(ài)是教育的永恒的主題。韓軍的人文主義精神，教育在線(xiàn)中的朱永新教授高舉的愛(ài)的旗幟的新教育實(shí)驗(yàn)；李鎮(zhèn)西的“走進(jìn)心靈”的教育，似乎無(wú)不凝聚著愛(ài)的核心。讀后我還會(huì)認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。

4.學(xué)信息技術(shù)

利用閑節(jié)時(shí)，去微機(jī)室和微機(jī)老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)，平時(shí)在家利用網(wǎng)絡(luò)看關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的相關(guān)視頻，努力提升自身的計(jì)算機(jī)水平。

（三）專(zhuān)業(yè)技能

1.具備語(yǔ)言表達(dá)能力，教師語(yǔ)言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力。

2.在組織和管理班集體方面，多發(fā)揮班干部的帶頭作用，使班級(jí)整體風(fēng)貌良好。

3.認(rèn)真撰寫(xiě)教案，研讀教學(xué)參考書(shū)和教材，能做到提前一周備課，備課之前要充分考慮學(xué)情，根據(jù)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)。

（四）教學(xué)基本功

提高語(yǔ)言基本功的主要途徑就是多練習(xí)，不放松一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己的口才。比如普通話(huà)能更流利，更標(biāo)準(zhǔn)，比現(xiàn)在的二甲水平再上一個(gè)平臺(tái)。利用周日休息時(shí)間聯(lián)系寫(xiě)鋼筆字字帖，認(rèn)真學(xué)習(xí)郭老師的粉筆字使我的書(shū)寫(xiě)更規(guī)范，更美觀(guān)。

我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際特點(diǎn)，把個(gè)人工作做得更好。

  2019年3月