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我是一名青年教師，工作之余閱讀已經(jīng)成為了我的生活方式了。 我愛讀書，以前讀書是消遣，現(xiàn)在讀書是成長。并不是所有書籍都會讓我們成長，所以我們要正確的去選擇書籍，并掌握閱讀的技能，如何能夠實現(xiàn)這一切呢？ 一、選書如果你想讀書用來消遣，那任何一本你想讀的書籍都可以，但如果你想要通過閱讀實現(xiàn)提升自己的目的，你可以這樣做，就是列清單！ 就像我們買衣服一樣并不是特意去買衣服就能買到好看的，往往是逛街，或者無意中看到某家店里的某件衣服很好看就買下來了。選書也是如此。 我們要在平時養(yǎng)成留心的習慣，遇到喜歡的書籍，想買的書籍就可以記在專門的本子上，或者記在手機備忘錄，這樣提前做好清單做有什么好處呢？ 1.選的都是想讀的，提高書籍的利用率。 換句話說，好書都是平時積累下來的，可能是公眾號的推薦，也可能是你看名家的作品當中的介紹等等。平時做一個留心紀錄的人才能在關鍵時候讓積累發(fā)揮最大的效益。 （圖片來自網(wǎng)絡） 二、讀書選擇一本合適的書籍之后接下來就可以開始閱讀了，問答上有關閱讀書籍的方法有很多，在這里我結合我的閱讀經(jīng)驗，總結了最關鍵的三點: 1.讀最重要的內容。 傳統(tǒng)的讀書方法從第一個字讀到最后一個字，那是因為我們在學生時代讀書時，教科書上的每一個內容，甚至每一個標注對我們來說都是重要的，所以我們需要每個字都仔細讀，甚至還要背誦。 但成年以后的書籍沒有人幫我們選擇，我們要通過自己去判斷一本書最有價值的內容在哪里。 好書太多，將一本書的精華部分仔細讀，讀細致，對于不重要的內容略讀甚至不讀，才是最正確也最有限的讀書方法。 2.實在讀不下去的書可以不讀。 有的人開始的時候選擇了一本書，但讀著讀著發(fā)現(xiàn)自己理解不了，或者干脆“沒有感覺”，遇到這種情況怎么辦？是強迫自己讀下去還是選擇放棄？ 當然是放棄?。?！ 實在讀不下去的書籍，如果不是必須的，比如你的教科書，或者你必須要完成的書評作業(yè)的書籍，那么你就可以選擇放棄。 有的時候等你過一段時間心境變了，會重新喜歡上這本書，也有可能干脆就是讀不下去。強迫自己去讀自己不愿意讀的書籍，最后只能讓你對讀書本身產(chǎn)生厭煩，或者是花了很多時間但什么都沒有掌握。還是那句話，好書那么多，不差這一本！ 3.一次只讀一本書。 最后給你的一個建議是，一次只讀一本書，而且是只要你開始讀某一本書了，那就請你使出所有業(yè)余時間只讀這一本，等完全讀完了，再休息做其他事。 當你不斷的在重復某一個主題的時候，大腦會接受到訊息，幫助你迅速進入狀態(tài)，甚至進入深度學習狀態(tài)，極大的提高我們的閱讀效率。 如果你能夠掌握以上三點技能， 那讀書對你而言就是很簡單的事情了。 （圖片來自網(wǎng)絡） 三、記書。所謂的記書，就是做讀書筆記。這是一定要的。讀書筆記不僅可以幫助我們深入理解書籍，還能幫助我們整理和記憶書中精彩的部分，未來我們在查閱內容的時候，我們只需要查閱筆記，而不是書籍，極大程度的幫我們節(jié)約的了搜索的麻煩。那同樣我也結合自己的經(jīng)歷總結了一些要點： 1.想些什么寫什么。 讀書筆記本身就是記錄下自己讀書時的所思所想，所以想寫什么寫什么。 2.不要顧及讀書筆記是不是寫的精彩。 讀書筆記是自己閱讀時當下的感受，或者是結合書籍內容作出的深度思考。所以任何內容都是有價值的，但是千萬不要去評價自己的讀書筆記，是不是精彩，是不是程度深？ 因為隨著你當下心境和經(jīng)驗的不同，你在閱讀書籍的感受也會發(fā)生變化，如果你太在意好不好，才是真正有可能將當下最有價值內容刪去了。 我經(jīng)常回過頭看自己的筆記的時候驚訝，當時覺得寫得不好，但是現(xiàn)在看來卻寫得非常有深度，甚至覺得現(xiàn)在的我寫不出當時的文字。但如果當時刪掉了，可能現(xiàn)在就不會收獲這樣的驚喜了。 3.隨時復習。 讀書筆記是要隨時拿起來復習的。 記憶力再好的人，也會隨著他接受信息越來越多，而忘記一些內容，只有常常的復習，才能夠保證?？闯Ｐ拢拍苷嬲膶W到的知識牢牢的記憶在腦海中，才能夠需要他的時候，隨時跳出來幫助我們解決問題。 讀書筆記說難，很難，如果你用名家寫讀書筆記的標準來要求自己，那距離確實很遠，但如果只是奔著，對自己有用，那讀書筆記就挺簡單的，只要寫就可以。 （圖片來自網(wǎng)絡） 總結一下，以上三點，就是我在選書、讀書、記住這三個方面給出的自己的一點小小的建議。當然，最后我還是想補充一點，任何的學習都是在掌握方法的基礎上，結合自己的實際進行調整，最適合自己的學習方法，才是最好的學習方法。 我是一名青年教師，在江南的一座小城，看書、彈琴、寫字，專注于分享閱讀和寫作的相關內容，如果你感興趣，快來關注我吧，或者私信我，我都會仔細閱讀和仔細回復噠。很高興在這里遇見你。 |
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