《國際物流學(xué)》是一門專門研究商品從生產(chǎn)地國家到消費(fèi)地國家流動(dòng)過程的課程，是具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的操作性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用學(xué)科，內(nèi)容多，涉及面廣。既有倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送業(yè)務(wù)，又有包裝、裝卸搬運(yùn)、流通加工、信息處理等業(yè)務(wù)；既要掌握國際法律與慣例，學(xué)會(huì)應(yīng)用基本理論知識(shí)、分析案例，又要學(xué)會(huì)定性定量分析方法。

　　1在《國際物流學(xué)》課程中運(yùn)用模擬教學(xué)的重要性

　　1.1模擬教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型物流管理人才的重要手段

　　國際物流為國際貿(mào)易提供服務(wù)，由于進(jìn)行交易的雙方隸屬于不同國家和地區(qū)，國際物流具有國際性、復(fù)雜性、風(fēng)險(xiǎn)性、不規(guī)則性等特點(diǎn)。從事國際物流活動(dòng)，其工作的最大特點(diǎn)是要求物流管理人員在掌握基本理論知識(shí)的同時(shí)，必須具有很強(qiáng)的實(shí)際工作能力。但多年來，我國的《國際物流學(xué)》課程的教學(xué)中普遍缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)，長期僅僅講授運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、配送等物流業(yè)務(wù)的理論知識(shí)，學(xué)生很難牢牢掌握，一旦面臨實(shí)際操作，往往不知從何著手。通過模擬教學(xué)，讓學(xué)生能夠在一個(gè)仿真的物流環(huán)境中，切身體會(huì)國際間物品流動(dòng)的全過程，親自處理物流過程中遇到的各種問題，從而掌握從事國際物流的所需要的實(shí)際操作技能。

　　1.2模擬教學(xué)是實(shí)現(xiàn)物流管理專業(yè)教學(xué)手段改革的重要方法

　　以往我國的國際物流學(xué)課程的教學(xué)置于理論研究和基礎(chǔ)知識(shí)的講授上，缺乏物流各環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)的實(shí)際訓(xùn)練，致使物流管理專業(yè)的畢業(yè)生絕大多數(shù)實(shí)踐工作能力比較差。這種理論脫離實(shí)際的教學(xué)是物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的薄弱環(huán)節(jié)，阻礙著該專業(yè)的快速發(fā)展，不能為日益蓬勃發(fā)展的物流業(yè)培養(yǎng)合格人才。為培養(yǎng)在工作之初就能獨(dú)擋一面的實(shí)用型業(yè)務(wù)人員，必須進(jìn)行教學(xué)手段的改革，不僅要有課堂教學(xué)活動(dòng)，還要有實(shí)驗(yàn)室教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室中扮演參與物流業(yè)務(wù)的各相關(guān)方，在教師的指導(dǎo)下有針對性地進(jìn)行模擬和演練，通過模擬教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，牢牢掌握課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)，將理論知識(shí)熟練運(yùn)用于實(shí)踐。

　　2《國際物流學(xué)》模擬教學(xué)的模塊設(shè)置

　　針對國際物流業(yè)務(wù)運(yùn)輸，倉儲(chǔ)，配送、信息管理等主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，模擬教學(xué)的模塊設(shè)置主要包括以下方面：

　　1）運(yùn)輸環(huán)節(jié)的模擬。給出需要運(yùn)輸?shù)纳唐罚蓪W(xué)生分別作為托運(yùn)人和承運(yùn)人進(jìn)行交易磋商，托運(yùn)人要選擇合適的承運(yùn)人，承運(yùn)人要給出有競爭力的運(yùn)輸價(jià)格和運(yùn)輸服務(wù)質(zhì)量。通過模擬練習(xí)，使學(xué)生掌握各種運(yùn)輸方式的內(nèi)容和業(yè)務(wù)程序，熟悉我國法律、國際公約對國際運(yùn)輸方面的具體規(guī)定，并能熟練運(yùn)用。學(xué)生依據(jù)給出的資料，辦理進(jìn)出口貨物的運(yùn)輸。通過模擬練習(xí)使學(xué)生熟悉進(jìn)出口貨物租船、訂艙程序，掌握托運(yùn)單的填寫，熟知提單種類。

　　2）倉儲(chǔ)環(huán)節(jié)的模擬。給出需要存儲(chǔ)的貨物，由學(xué)生擔(dān)任倉庫管理員，收到貨物之后要對貨物進(jìn)行驗(yàn)收，合格的貨物才能入庫，要對入庫的貨物安排合適的貨位，做到“物有其所，庫盡其用”。通過模擬練習(xí)，使學(xué)生熟悉倉庫的工作內(nèi)容，貨物入庫、保管、出庫等環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，出現(xiàn)問題如何處理，熟悉倉庫里的各種設(shè)施設(shè)備，并能運(yùn)用這些設(shè)施設(shè)備完成相應(yīng)的操作，提高貨物的周轉(zhuǎn)率和倉庫的利用率。

　　3）配送環(huán)節(jié)的模擬。給出客戶的訂單，由學(xué)生擔(dān)任配送中心的工作人員，以給出的訂單為基礎(chǔ)，要求工作人員按訂單要求揀選貨物、配載、制定配送路線、按時(shí)送到客戶指定的地點(diǎn)。通過模擬練習(xí)，使學(xué)生熟悉配送工作的內(nèi)容、流程，制定配送計(jì)劃的依據(jù)、配貨方法、配載的原則、制定配送路線的定量定性分析方法。

　　4）信息管理環(huán)節(jié)的模擬。利用物流信息系統(tǒng)軟件，通過上機(jī)操作，讓學(xué)生體會(huì)信息在國際物流中的重要作用，熟練掌握各種物流信息的收集、錄入、處理、輸出方法，熟悉各種物流表單的傳輸過程。

　　5）國際物流業(yè)務(wù)全過程的模擬。提供所有相關(guān)的外部環(huán)境，每個(gè)物流公司在經(jīng)營范圍內(nèi)，選中目標(biāo)市場，聯(lián)系目標(biāo)客戶，進(jìn)行交易談判、簽訂合同，嚴(yán)格履行合同，并在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)信息、資金的轉(zhuǎn)移，真實(shí)開展物流業(yè)務(wù)。通過模擬練習(xí)使學(xué)生熟練處理國際物流過程中的各種問題，獨(dú)立完成國際物流業(yè)務(wù)。

　　3結(jié)論

　　為適應(yīng)國際貿(mào)易快速發(fā)展的需要，從事國際物流的人才應(yīng)當(dāng)是兼?zhèn)湮锪鲗I(yè)理論知識(shí)和技能操作的復(fù)合型人才，不但應(yīng)具備扎實(shí)的物流管理方面的知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)具有實(shí)際操作技能，具備解決具體問題的能力，能適應(yīng)激烈的市場競爭。通過模擬教學(xué)，可以給物流管理專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)帶來良好的契機(jī)，將模擬教學(xué)引入到物流管理專業(yè)教學(xué)改革中是十分必要的。