近幾年，有關(guān)問題孩子的報(bào)道越來越多，社會大眾的輿論更是愈發(fā)激烈，無助的父母，面臨自己親自撫養(yǎng)到大的孩子，突然間變得冷漠、暴戾時(shí)，會感到手足無措，父母發(fā)現(xiàn)愛子失控時(shí)，愛已過，恨不行，說不聽，罵無用……教育專家們通過多維度考量，發(fā)現(xiàn)那些問題孩子多半早就有預(yù)兆。

12歲是孩子人生的分水嶺

中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授，長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究，她在一次演講中提到：孩子在成長的過程中，很多問題的深層原因多為心理問題，而這些心理問題大都源自12歲之前，所接受的家庭教育。

也就是說，12歲是孩子人生的一道分水嶺，12歲以前他們所接觸到的家庭教育，將會直接決定他們未來的人生走向。

重要的12歲

從生理發(fā)育上看：

12歲正是孩子從幼兒時(shí)期過渡到成人時(shí)期的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的機(jī)體在發(fā)育、代謝、內(nèi)分泌功能等方面均會發(fā)生轉(zhuǎn)變，尤以生殖系統(tǒng)的發(fā)育與功能的日趨成熟更為引人注目。

孩子的生理進(jìn)入了邁向成熟的“高速公路”上，受內(nèi)分泌水平、荷爾蒙激素的操控，往往會更加容易沖動、叛逆、情緒也難以穩(wěn)定下來。

從心理發(fā)育上看：

12歲的孩子正站在長大的邊界線上，其語言理解能力、自主思考能力等已經(jīng)接近成人，但思維以及情感的模式卻依舊摻雜著孩子的單純無知，所以他們在正式成為青少年之前，需要幾年的時(shí)間來調(diào)整自己、擺正定位。

在這之前的一段時(shí)間內(nèi)，他們往往陷入一種矛盾的情緒中——對即將進(jìn)入的成年世界感到好奇，可又對成年世界的復(fù)雜似懂非懂。

加之，12歲正是孩子對父母依戀現(xiàn)象存在的最后一年，父母對于孩子的引導(dǎo)教育就顯得尤為重要。

李玫瑾教授直言，如果孩子在12歲之前，出現(xiàn)了很多的問題，例如撒謊、逃課、離家出走、極端暴力等，說明他們的心理已經(jīng)出現(xiàn)了問題，多半是因?yàn)楦改傅慕逃绞讲粔虻卯?dāng)，沒有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。

等到12歲之后，孩子各方面基本定性，對父母也不再存有依戀心理，此時(shí)想管就已經(jīng)“為時(shí)過晚”了。

父母應(yīng)該如何做？

1、懂得放手、慢慢退出孩子的生活

有人說，父母與孩子的相遇注定是指向別離。在孩子成長的過程中，是需要一點(diǎn)“留白”，作為父母，就應(yīng)該懂得放手，慢慢退出他們的生活，這樣其實(shí)更有助于他們身心的健康發(fā)育。

2歲：父母退出餐桌。把吃飯的權(quán)利交到孩子自己手上，這樣有助于培養(yǎng)其自信心以及自理能力。

5歲：父母退出臥室。此時(shí)孩子已經(jīng)慢慢顯現(xiàn)出渴望自己私人空間的想法，父母要開始跟孩子分房睡，不僅能夠培養(yǎng)其自主能力，還能預(yù)防性早熟。

7歲：父母退出私人空間。這一年齡，孩子對私人空間的要求更加強(qiáng)烈，心理學(xué)家認(rèn)為，私人空間能夠讓人放松，調(diào)節(jié)孩子自己的情緒。而缺少私人空間的人，往往心理素質(zhì)會比較差，抗壓能力弱，更容易暴躁、崩潰。

12歲：父母退出廚房。能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。

2、明確“情感撫養(yǎng)”的本質(zhì)

心理撫養(yǎng)的第一步就是情感撫養(yǎng)。然而很多父母對此有些誤解，往往呈現(xiàn)出兩個(gè)極端：

一類是“情感饑餓撫養(yǎng)”。既為了鍛煉孩子的自主能力，所以對孩子的行為有些“過于冷漠”，例如不愿主動跟孩子表達(dá)愛、無視孩子的需求、狠心讓孩子戰(zhàn)勝恐懼、對孩子的要求過于苛刻等。

一類是“情感飽和撫養(yǎng)”。父母對孩子的愛過于泛濫，有求必應(yīng)。

殊不知，前者會讓孩子變得冷漠、缺愛，后者則會讓孩子變得自私自利、抗壓能力弱，父母對孩子最好的情感撫養(yǎng)其實(shí)是“理性與感性并存的愛”、“有規(guī)矩的愛”。

在原則問題上不讓步，其他問題則留有“緩和”余地，既要讓孩子認(rèn)錯(cuò)，又要在事后及時(shí)給他們一點(diǎn)精神撫慰，讓他們明白，自己依舊是被爸爸媽媽愛著的。（責(zé)編：張強(qiáng)）