展廳實(shí)景

參展學(xué)生

周杰，晉南人士，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。生于戊寅，今已舞象之年。偶與書法結(jié)緣，至今六載有余，幸于古信州遇諸師友，共悟書道！ 初學(xué)魏碑，為其獨(dú)特風(fēng)貌所現(xiàn)嬰兒般純真稚氣吸引，五周以來，臨池不輟。書不帶幾分漢隸魏體味難見簡(jiǎn)古高雅氣態(tài)，至千里必積硅步，成江河定積小流！藝路漫漫，上下求索。

鄔陳映竹，浙江杭州人，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。初次接觸魏碑，欣喜有余，被墓志的險(xiǎn)絕之態(tài)所吸引?！对E妻穆玉容》，有墓志體勢(shì)略帶扁方之感，結(jié)體端嚴(yán)簡(jiǎn)古，筆致勁健飄逸，剛強(qiáng)中顯溫婉之姿。之前接觸篆書較多，楷書只臨習(xí)過雁塔圣教序，在這次魏碑的學(xué)習(xí)中，深刻體會(huì)到唐楷和魏碑的不同，從筆法，點(diǎn)劃到結(jié)體都截然不同，在包老師的課上，引導(dǎo)我們關(guān)注單字字形的結(jié)構(gòu)排布和整體章法的排布，同時(shí)督促我們勤練多臨，此次魏碑課收獲頗豐，依舊有些心有余而力不足，還需多多努力。

李天宇，山東東明人，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。吾盤桓《元楨墓志》月余，感其筆畫茂實(shí)剛勁，棱角夸張，意態(tài)恣肆，頗有磊落俊邁之豪氣；脫胎于篆分之圓渾線條，盡展凝重、立體、厚重之態(tài)；結(jié)體不乏緊峻坦蕩，更兼成于時(shí)光剝蝕漫漶之渾茫拙感。臨習(xí)之時(shí)深感筆力淺薄，不得其中三味，故筆耕不輟，六周倏焉，附芻蕘一，近今所學(xué)，皆于一紙，才疏學(xué)淺，技藝不精，僅自勉矣。

陳鑫，江蘇徐州人，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。初次接觸《楊大眼造像記》，它的結(jié)體中斂而外張和用筆方峻深深吸引了我，通過一段時(shí)間的臨習(xí)，對(duì)此碑也有了一些較深入的理解?！稐畲笱墼煜裼洝返男碑嬀o結(jié)，中宮收緊，殘有隸書的筆意。吸引我的還有整個(gè)字形厚重穩(wěn)健略顯飛揚(yáng)，規(guī)則中富有動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)中，往往是形態(tài)易得，質(zhì)感難求。

韋富田，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。始學(xué)書于乙未，初習(xí)唐楷，再學(xué)漢隸。余天資愚鈍，不得其形神。承蒙諸師友點(diǎn)撥，稍有見長(zhǎng)。近日，習(xí)魏碑造像記，覺造像端謹(jǐn)莊嚴(yán)、寬博雄厚。學(xué)此書方可壯其膽、強(qiáng)其骨、厚其力、生其勢(shì)，益處良多。余學(xué)書日短，積學(xué)尚淺，深知書道博大精深。學(xué)書之路任重道遠(yuǎn)，余必當(dāng)不忘初心，潛心于書，終能結(jié)果。

張曼玉。山西運(yùn)城人，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。初次學(xué)習(xí)北魏，喜愛《穆玉容墓志》典雅秀麗、美麗多方的風(fēng)格。該墓志在不失北碑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，又做到了北碑清秀靈動(dòng)精致飄逸的特點(diǎn)。其字形端莊中稍帶欹側(cè)之勢(shì)，結(jié)體古質(zhì)拙樸，委婉含蓄，不事安排而又遒媚蘊(yùn)藉。其獨(dú)特的陰柔之美和恬靜之態(tài)成為浩瀚的北碑中的一朵奇葩，對(duì)于今天我們研究書法也具有極大的借鑒意義。

趙永超，山東東明人，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。初識(shí)《始平公造像》，就被其雄強(qiáng)厚密的結(jié)體之勢(shì)所吸引，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，略有心得體會(huì)。臨習(xí)此碑應(yīng)以渾厚古拙用筆為主，字中點(diǎn)畫棱角可見，刀鋒與筆鋒合一難分，可以說是方筆中的極致?！妒计焦煜瘛冯m然字與字之間有界格為限，但字的大小欹側(cè)并不受界格的拘束，可縱情而無所顧忌。就單字來說，雄峻嚴(yán)密，氣豪神強(qiáng)。整體看來，則又樸雅秀整，略顯可愛，這種個(gè)體與整體之間不同觀感的妙處，應(yīng)是其它碑所沒有的特點(diǎn)。以上體會(huì)，是我個(gè)人淺見，如有不足之處，還望各位指正。

隨安娜，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。經(jīng)過這一段時(shí)間對(duì)魏碑的學(xué)習(xí)，雖然我每天對(duì)此進(jìn)行鉆研，卻得之甚少，但是也有了一些心得體會(huì)。魏碑是一種承前啟后、繼往開來的過渡性書體。我們對(duì)它進(jìn)行臨寫時(shí)要從魏碑書體的自身面貌和字形結(jié)構(gòu)出發(fā)，抓住每個(gè)碑帖的特點(diǎn)進(jìn)行臨寫。所謂“察之尚精，擬之貴似”，察就是讀，讀和臨的比例應(yīng)該是讀臨參半，或者讓其讀帖的時(shí)間要更多一點(diǎn)。我們應(yīng)該一步一個(gè)腳印的循序漸進(jìn)，對(duì)碑帖進(jìn)行深入的認(rèn)識(shí)和研究，方能達(dá)到臨書的真正收獲。通過學(xué)習(xí)魏碑，我深刻的理解到我們不能對(duì)原碑刻意的模仿和簡(jiǎn)單的復(fù)制，而是要融入自己的理解，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造。以上就是我對(duì)此的一些理解和感悟。

衛(wèi)勇彤，山西臨汾人，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。通過近段時(shí)間魏碑課程上老師對(duì)我們的教導(dǎo)，讓我對(duì)《鄭文公碑》有了一些了解。此碑刻于北魏宣武帝永平四年（公元511年），分為上、下兩碑，用以記述鄭道昭父親鄭羲生平事跡，此碑整體氣息渾茫大氣，字形呈現(xiàn)方圓結(jié)合，形體中宮收緊，筆畫向四面輻射，線條參差錯(cuò)落、粗細(xì)有致，內(nèi)在蒼勁有力、圓轉(zhuǎn)凝重，有“集篆、隸、草之長(zhǎng)于一體”之稱，清代康有為、包世臣等所著“書論”中均盛贊此碑。

周泳嵐，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。用最簡(jiǎn)捷最輕松的方法寫出標(biāo)準(zhǔn)筆形包括變異的筆形，魏楷中有類似唐楷圓筆的成分，這樣說法似乎不合邏輯。應(yīng)該說唐楷之圓筆是繼承了某些魏楷之圓筆。在某種程度上說，此魏楷之圓筆非唐楷之圓筆。于是，在圓筆問題上也不能純粹以“唐法解魏法”，老師告訴我們尤其注重方筆技巧的訓(xùn)練，也不忽略圓筆的獲取，所有這些不僅僅是純技巧的獲得的，更重要的是一旦掌握方筆，又通曉圓筆，那么你就得到了打開魏楷倉庫的鑰匙。

張喜晶，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。魏碑無不佳者，“雖窮鄉(xiāng)兒女造像，而骨血峻宕，拙厚中皆有異態(tài)，構(gòu)字亦緊密非常。”此為康有為謂魏碑之美。近日，吾學(xué)魏碑之書，在包老師指導(dǎo)下，領(lǐng)悟始平公造像記之雄健、張黑女之風(fēng)逸與鄭文公碑之“篆之勢(shì)、隸之意、草之情”。魏晉碑刻中，我最愛李璧墓志。其字小而不失大氣，字形古拙蒼勁有力，變化多端，規(guī)踞有度。楊震方《碑帖敘錄》評(píng)曰：書法峭勁，極似《張猛龍碑》，而兼有《司馬景和》之縱逸。課程畢，有此作，學(xué)時(shí)非久，猶存諸多不足，請(qǐng)諸師書友多指正。

謝宏洪，江西贛州人，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。這次魏碑課程我選擇的碑帖是《鄭文公碑》，《鄭文公碑》是北魏著名的碑刻之一，其書運(yùn)筆舒暢，字字安適。在學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)它用筆多用圓筆，鋒芒內(nèi)斂，含有篆書的意味?？涤袨橘澴u(yù)其為“魏碑圓筆之極軌”。所以在寫《鄭文公碑》時(shí)，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注它的轉(zhuǎn)折處的方圓變化。除此之外，感受到它的線條粗細(xì)變化少，但變化較大，有千里陣云之感。通過這次魏碑的學(xué)習(xí)，讓我加深了對(duì)魏碑的理解，更新了很多對(duì)書法的認(rèn)識(shí)，學(xué)到許多書法理論以及人生道理。

吾姓張，名曰穎，山西人氏，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。生于戊寅年。小女子不才，未能學(xué)古之賢女精通琴棋書畫，然對(duì)書法愛好頗深。談及魏碑，上承漢隸傳統(tǒng)，下啟唐楷新風(fēng)，吾以其風(fēng)格多樣，樸拙險(xiǎn)峻，臨其字，往往形態(tài)易得，質(zhì)感難求。臨習(xí)須認(rèn)真讀帖，加以理解，感受其筆法之豐富，線條之質(zhì)樸。吾最喜李璧墓志，其字給予人想象之空間。魏碑乃后世書法之楷模，須勤加練習(xí)，方能領(lǐng)悟。

王振州，山西臨汾人，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。孫過庭在《書譜》中講:'蓋有學(xué)而不能者，未有不學(xué)而能者'。古人不但有風(fēng)格,更有法則。初學(xué)魏碑，挑經(jīng)典多次臨摹,經(jīng)老師點(diǎn)撥，發(fā)現(xiàn)其蒼茫、樸拙、雄渾的風(fēng)格，魏碑在刊刻的過程中，由于工具與材料的原因，以及流傳過程中受風(fēng)化，傳拓等因素,出現(xiàn)了一些金石意味的元素。魏碑上承漢隸，下啟唐楷，在我國(guó)書法史占有很重要的地位。魏碑書法的涉及面很廣，成為了許多書家、愛好者學(xué)習(xí)、取法、吸取養(yǎng)分的主流書體。我們也一樣，要始終追求高古，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，一直研究下去。

白佼，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)魏碑之前，我一直認(rèn)為魏碑就是方硬的結(jié)構(gòu)和線條。經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo)和這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，改變了我以往的認(rèn)知。我知道了魏碑的臨摹不單只是結(jié)構(gòu)，還有一種“意”與“神”。線條與神皆是魏碑的魂，相較于形，神是更難的部分。字中有“神”才是高古，更能表達(dá)金石趣味?！按植粸橹兀?xì)不為輕”也略有領(lǐng)悟，在接下來的學(xué)習(xí)中也要去繼續(xù)體會(huì)、鞏固。

王麗坤，女，生于河北邯鄲，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。最初學(xué)習(xí)書法看到魏碑就抱有偏見，覺得好丑??！ 怎么會(huì)有這樣的書體。初學(xué)習(xí)的是《張猛龍碑》，殘破感還那么嚴(yán)重，無從下筆的感覺，不知該如何去寫。 但是在這次魏碑課程中，領(lǐng)悟到了獨(dú)屬魏碑的另一種美，發(fā)現(xiàn)了魏碑以欹側(cè)取勝的魅力，學(xué)會(huì)了魏碑豐富的用筆，感受到了魏碑靈動(dòng)欹側(cè)的美感。因此也改變了自己的心態(tài)，慢慢地喜歡上了魏碑。希望以后不管學(xué)習(xí)魏碑還是其它書體都能不斷的突破自己，不斷進(jìn)步。

姜珊，江蘇徐州人，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。欲得其方，必得其厚，方能圓潤(rùn)雄強(qiáng)。一讀、二臨、三領(lǐng)悟，應(yīng)是每位書法生應(yīng)該做的。《張黑女墓志銘》書于北魏晉泰元年，是北魏晚期精美之作。此碑運(yùn)筆中側(cè)互用，逆筆中鋒方筆兼?zhèn)?，時(shí)有藏露，剛?cè)嵯酀?jì)，圓潤(rùn)多趣，其結(jié)體呈橫勢(shì)而寬綽，含有一定隸意。秀雅端莊而又氣勢(shì)博宏，字體精美，妙趣橫生，稱得上是北碑佳品。今后我要不斷的豐富自己的知識(shí)面，不斷的從古人那里汲取營(yíng)養(yǎng)，放大古人，縮小自己，通過日益磨礪和積累，在繼續(xù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

何姝璇，2000年出生于山西省臨汾市，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。近日初次深入魏碑書法臨習(xí)，然筆力有所欠缺未能精臨卻也收獲不小。魏碑經(jīng)歷了千年的風(fēng)化以及傳拓流轉(zhuǎn)，有些失去了其原有的面貌，但在學(xué)習(xí)魏碑前我們應(yīng)了解其歷史背景。魏碑形成一種過渡書體，對(duì)唐楷形成有很大幫助。在學(xué)習(xí)過程中接觸最多的是《董美人墓志銘》與《元稹墓志銘》，兩種字帖分別有其自己不一樣的風(fēng)格。董美人結(jié)體呈橫勢(shì)，秀雅端莊。而元稹字體樸拙多出帶有隸書筆意。通過此次魏碑課程了解到雖唐楷由魏碑過渡但魏碑不可露出楷書筆畫，魏碑字體筆畫強(qiáng)勁，唐楷法度嚴(yán)謹(jǐn)兩者截然不同。學(xué)好某本字帖得先學(xué)會(huì)讀帖、臨帖、悟帖，只有全面認(rèn)識(shí)才可習(xí)好此帖。

李簫劍，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)8班。在學(xué)習(xí)書法道路上拼命向前，自知才疏學(xué)淺。近期學(xué)了魏碑課程，感觸頗深。魏碑屬于從隸書到楷書中間的一個(gè)過渡書體，屬于早期原始的字體，對(duì)當(dāng)隋代楷書和唐楷書體的形成產(chǎn)生了巨大影響。我認(rèn)為在習(xí)字前，首先要讀帖，也就是做到心中有數(shù)。臨帖時(shí)要對(duì)所臨字帖全神貫注，以客觀為主，更要有主觀的分析。臨習(xí)元稹墓志銘三四遍有余，習(xí)其皮毛，深感其博大精深，之后會(huì)繼續(xù)努力，望得其精髓。也希望在以后的路上能越走越遠(yuǎn)。

馬萬海，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)7班。學(xué)期伊始，隨師習(xí)魏楷一月有余。每逢課時(shí)，師均提及相關(guān)經(jīng)典書論佳句逐字逐句加以解讀講授，有豁人耳目之感。師常囑咐理論與實(shí)踐結(jié)合，多誦讀經(jīng)典，并在此過程中帶著問題及不斷的思考尋找其答案，師完課后每每都會(huì)使我重溫、靜思一番。一月來，我初習(xí)以《楊大眼造像》為范，應(yīng)師以長(zhǎng)鋒羊毫臨其之，略得其妙，筆尖直下，以墨裹鋒，鋪毫行筆，出蒼潤(rùn)艱澀之感，又不失其方峻、雄奇之美。后轉(zhuǎn)習(xí)《張猛龍碑》習(xí)小字，為其剛健俊美、欹側(cè)險(xiǎn)勁且變化無常之特點(diǎn)頗有感觸。課結(jié)，而學(xué)不止，知己不足而后必加勉之。

張凱然，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)7班。初習(xí)魏碑，以習(xí)龍門四品居多，其貌甚覺凌厲，大刀闊斧，方整厚重，棱角分明。其體態(tài)變化、字形似楷書中“非主流”，但卻未失趣味。伴隨理解深入及專業(yè)課開設(shè)，對(duì)魏碑理解似深入一些，課上包師以思考二字為導(dǎo)入，引導(dǎo)我們要帶問題思考。我所選似瘞鶴銘、泰山經(jīng)石峪金剛經(jīng)等摩崖刻石，其氣勢(shì)恢宏，以大字面世，結(jié)體面貌卻相差龍門四品甚遠(yuǎn)，臨習(xí)時(shí)卻被其碑中的稚拙之氣打動(dòng)。包世臣《藝舟雙輯》中稱：“大字如小字，唯《鶴銘》之如意指揮，《經(jīng)石峪》之頓挫安詳，斯足當(dāng)之?！倍杏嘞葘W(xué)《瘞鶴銘》，后臨《經(jīng)石峪》。習(xí)《瘞鶴銘》之開張，習(xí)《經(jīng)石峪》之古拙樸茂，二碑相得益彰。臨習(xí)時(shí)常存師之教誨，多加思索再下筆臨習(xí)。一月有余，稇載而歸！

譚國(guó)源，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)7班。余學(xué)魏碑五周，領(lǐng)略北朝書體勢(shì)樸拙險(xiǎn)峻，舒暢流利；有靈動(dòng)自然，秀美雋逸之美；初臨《魏靈藏造像記》，此件造像結(jié)體左右欹側(cè)，筆劃俯仰順勢(shì)合情，折筆顯見方棱。后遵包老師指導(dǎo)，以羊毫臨習(xí)數(shù)日，終不達(dá)效果，每下一筆，無往不復(fù)，無垂而不回縮，需將力送至筆畫的末梢，有回護(hù)流轉(zhuǎn)之勢(shì)，使收筆處飽滿而凝煉。我?guī)熓谡n時(shí)曾言，重技法也需重“造型”能力，回歸自然，自然的即最生動(dòng)的，自然的即最美的，自然的即最豐富的。求學(xué)之路前途漫漫，道路且長(zhǎng)，吾唯有不失初心，虛心，潛心，專心，精心，熱心，為之不懈努力，不懈探索。

趙茜茜，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)7班?！鹅鄬氉颖肥菛|晉的碑石，字體介于隸楷之間，基本上屬于楷書，但仍有許多隸書筆意，比如撇捺有波磔和挑鉤；橫畫收筆時(shí)向右上方斜出，呈隸書中的燕尾狀，轉(zhuǎn)折處方正勁利。用筆方圓結(jié)合，有的以方筆為主，就顯得雄強(qiáng)方拙；有的較圓渾，含有篆書用筆，就顯得外柔內(nèi)剛。結(jié)體上，生動(dòng)奇特，不具有一般楷書的橫平豎直、布白均勻的特點(diǎn)，而是有大有小，有伸有縮，有收有放，產(chǎn)生緊密內(nèi)斂與疏朗外拓的對(duì)比?！鹅鄬氉颖纷畲蟮母惺苁牵鹅鄬氉颖纺欠N天真、自然、民間的淳樸感讓我很放松很享受。

趙翠，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)7班。蘇子美曾經(jīng)說過：“明窗凈幾，筆硯紙墨，皆極精良，亦自是人生一樂”，書法是我們國(guó)家的藝術(shù)瑰寶。而魏碑書法則是書法的一個(gè)重要組成部分。魏碑風(fēng)格多樣，渾厚質(zhì)樸，樸拙險(xiǎn)峻?！段红`藏造像記》，為魏碑中佳作，其筆畫剛挺硬朗，又不失柔美靈動(dòng)，筆畫或大或小，大者縱矛橫戈，如虎奔龍吟，小者輕微一點(diǎn)，如蜻蜓掠水，皆能順勢(shì)合情，絕無率意輕發(fā)。結(jié)體或取橫勢(shì)，或取縱勢(shì)，皆極意顯示雄踞盤關(guān)之威儀，懷隱瑰玉之神采。整篇看來，嚴(yán)整肅穆，端莊雋潔。是我們臨習(xí)創(chuàng)作不可缺少的重要碑帖。對(duì)我們作書，做事都有很大的啟發(fā)。

張倩倩，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)7班。魏碑方筆是表象，圓筆是靈魂。實(shí)際上它就是起筆為方，運(yùn)行過程是由圓筆進(jìn)行支撐的，為方圓兼?zhèn)?，靈巧與厚質(zhì)并存。墓志置于棺槨之上破損極少，用筆多為靈巧，結(jié)構(gòu)變化多樣；摩崖置于室外大山之中，用筆多大氣磅礴。其風(fēng)格不同，表現(xiàn)手法故而不一。墨量要有多有少，否則寫出來的字?jǐn)?shù)相當(dāng)，墨色的變化是等距的，就顯得簡(jiǎn)單機(jī)械。沾墨量有多有少，沾水量也一樣，則字就會(huì)形成濃淡枯濕的錯(cuò)落效果，就顯得自然豐富。魏碑是寶藏，要善于去挖掘里面更深?yuàn)W的東西，結(jié)合貼學(xué)與碑學(xué)深入去學(xué)習(xí)。

楊元蕾，就讀于上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)7班。始平公造型記全稱《比丘慧成為亡父洛州刺史始平公造像記》。此碑文方筆斬截，筆畫折處重頓方勒，結(jié)體扁方緊密，點(diǎn)劃厚重飽滿，鋒芒畢露，顯得雄峻非凡，同時(shí)，文字端嚴(yán)飄逸，將森嚴(yán)方樸的北朝書風(fēng)，寫得婉暢流動(dòng)，頗具 風(fēng)骨，雄重遒密，于端謹(jǐn)中出以飄逸。具有龍震虎威之勢(shì)，被推為魏碑方筆剛健風(fēng)格的代表?？涤袨榉Q龍門石刻“皆雄峻偉茂，極意發(fā)宕，方筆之極規(guī)也” 。 魏碑在幾千年的歷史中 , 現(xiàn)有的碑版拓片 , 幾經(jīng)拓磨，時(shí)間久遠(yuǎn)風(fēng)化等原因，缺失損壞。已失去了它本來面貌。所以在我們臨創(chuàng)魏碑書法作品時(shí) , 不應(yīng)刻意模仿和機(jī)械復(fù)制 , 而是在把握住該魏碑本質(zhì)的基礎(chǔ)上融入自己的理解 , 從不同的角度去學(xué)習(xí)魏碑，從不同風(fēng)格看待魏碑，并找到自己現(xiàn)階段的取法對(duì)象。