5月22日深圳電視臺《法觀天下》節(jié)目里，播出了一件令無數(shù)家長表示憤慨的新聞。深圳某小學四年級某班的學生家長聯(lián)名請求學校勸退一名學生，該生從一年級就開始打同學，全班47人，45人被打傷！

令人意外的是連老師也拿他完全沒有辦法。有家長表示，該生在上課的時候，不定時想離座就離座，想搗亂就搗亂，而且還會跑到黑板前把老師正在寫的知識點擦光，老師也控制不了這位“充滿自由意志”的學生。

學校發(fā)言人李細林表示，該學生處于9年義務教育階段，學校有義務接納每一位適齡的兒童就讀，校方正研究如何平衡個案學生與其他學生的權益問題，因為怕惡化問題，校方現(xiàn)階段未作出具體的處理方案，只就學生的問題反映家長，并建議家長帶他到醫(yī)院做相關檢查。

然而，涉事家長的回答云淡風輕，表示那只是孩子們之間的“磕磕碰碰”，自己的孩子很老實、也很膽小，孩子只是溝通方式不同罷了，并拒絕帶受傷孩子到醫(yī)院檢查！ 

打人孩子的家長如此說法，讓人嗅出了一種近似無賴的態(tài)度；學校負責人給出的理由，讓人聽出了言辭中的諸多無奈。被打孩子的家長們則一臉委屈，和眾多網(wǎng)友一起痛呼：“學校不能開除，就任由該打人孩子禍害全班嗎？學校只顧著保證著打人者的受教育權利，誰來保證受害者的人身安全？”

現(xiàn)在的孩子在家都是“小皇帝”，被一堆人慣著、溺愛著，很小的時候就學會了用語言和行為傷害自己最親最近的人，習慣“窩里橫”；可到了外邊卻表現(xiàn)的很綿軟，這種“在家皇帝在外羊”的情況很多，所以，這名將全班45名同學打了一個遍的學生就顯得特別突出，他是眾多“四海之內(nèi)皆為家”的熊孩子的代表。說實話，這種孩子的情況是老師們最不愿意見到的。

人們常說，雪崩時，沒有一片雪花是無辜的。校園欺凌事件已經(jīng)發(fā)生，作為家長和學校都要積極面對，勇于承擔責任，是誰的問題誰負責。

首先，這名打人孩子的家長不能采取躲避的態(tài)度。家長都愛自己的孩子，這可以理解，但是，要直面現(xiàn)實，自己孩子闖了禍，到底是哪方面的原因造成的，不僅是對這件事有個交代，對自己孩子以后的成長也是非常有必要的。所謂的“孩子們之間的‘磕磕碰碰’”，不能由這家長一方說了算，到底是不是“孩子們之間的‘磕磕碰碰’”，這要由證據(jù)說了算！如果打了人，就要嚴肅處理！

其次，學校不能一副無為的樣子。面對這種事件，學校不敢管，9年義務教育，不管孩子學成什么樣子，不能留級，不能勸退，只要混滿時間，就能畢業(yè)。假若學校一旦處罰學生，必然招來無數(shù)的口水，什么傷害孩子自尊，使孩子心靈受創(chuàng)等等，更有甚者，如果家長鬧到學校，百分百學校道歉賠償。面對熊孩子，學校都不敢管，老師更不敢管，不能打，不能罵，說了又不聽，還不能拒絕他聽課或者在他在校期間給他安排到教師辦公室去，不然分分鐘被停課、被投訴，為保飯碗，老師只能睜一只眼閉一只眼，隨他去吧。學校和老師的處境能夠理解，這是處于網(wǎng)絡時代一種自保的表現(xiàn)。

但是，話說回來，老師和學校決不能當一名看客。面對校園欺凌不作為。一個班47人有45人被打，說明這學生打人事件不是偶然事件，理應早該引起學校的關注和重視，可是事實上竟然一直未得到處理。為什么事件鬧這么大了，學校不處理？是學校不知情，還是知情了反而不處理？我覺得無論學校知情或不知情，學校都負有一定的責任！總之，不作為是一定的！

其實只要用心，摸清一個學生的真實在校表現(xiàn)并不難。發(fā)動班干部帶領全體同學，有重大打人事件時要在第一時間匯報給班主任！各任課老師在每節(jié)課上針對打人的同學的表現(xiàn)進行監(jiān)督并記錄取證，不管有沒有及時處理，任課老師都有義務向班主任匯報！ 取證工作做好后，對打人的同學進行教育和改正，若死不悔改，那就通知家長爭取協(xié)助教育！只要工作力度到了，效果自然就有了。

最后再說被打孩子的家長，遇到校園欺凌怎么辦？一定要做好孩子關于這方面意識的預防和培養(yǎng)。應該說，事情搞成這樣，也與這個40多個孩子柔弱的品質相關，這與孩子本身無關，是我們教育上的缺失。如果能對孩子進行這方面的預防，告訴他們遇到了這種事情該怎么辦？相信結果不會這樣。校園欺凌現(xiàn)象出現(xiàn)后，老師沒有更多的懲罰手段，而不少家長保持的是一種“為什么欺負你不欺負別人？多一事不如少一事”的心態(tài)。這些都成了校園欺凌野蠻生長的溫床。

家長應該在預防上做好準備，讓孩子們知道什么是校園欺凌？遇到同學被欺凌或者自己遇到這種情況怎么辦？如果欺凌者威脅自己又該怎么辦？要成為自己孩子的堅強后盾，這才是我們作為家長現(xiàn)在最為緊迫的事情。