認識的意義

最近流行一句話，叫做貧窮限制了我們的想象。故事是這樣講的：兩個窮人閑的沒事在一起八卦，他們說富人那么有錢，所以他們搬磚用的手套一定是金子做的。這就是貧窮限制了想象。其實在我們的生活中這種限制無處不在。換成我的話來講，就是認知限制了我們的想象。

每年春節(jié)回農(nóng)村這種感受特別強烈。跟一輩子在農(nóng)村的老人聊天，聊了半天，他也只會跟你聊種田除草之類的話題，別的他也不會。農(nóng)民的認知，注定就是要做農(nóng)民。讀書學個技能，這種認識，也只能是利用這一技之長來謀生。老板的認知，就要了解需求、了解市場，并且組織人力物力財力滿足市場需求并賺取利潤。

我們大多數(shù)的人（我也是這大多數(shù)人之一），對自然界，對人類社會，自我認識都知知甚少。所以注定被別人安排，注定在社會的慣性中生存。社會的大部分財富被20%聰明的人拿走了80%。讓我們80%的我們卻只能分得20%的財富。由于我們認識的不足，所以我們所得到的，永遠也只夠我們艱難生存的那一點點資源。

要想改變我們的命運，首先就要改變我們的認知。正如，哲學里面所講的，要認識世界，才能改造世界。并且在改造世界的同時改造自我。這就是我們要提高我們認知的意義所在。

認識的方法

其實學習的方法很多，這里就只講我兩個比較認可的方法。

第一種方法是，拷問是學習。每次看書我總是帶著疑問，他在講什么？為什么這么講？他講對了嗎？關(guān)鍵是最后一問。如果你有種批判性的學習態(tài)度跟方法。作者想表達的觀點基本上會被理解的比較透徹。因為作者講對的對在哪里，或者講錯了錯在哪里。只有深刻的理解知識的內(nèi)容，才不會水過鴨背，讀完了也就忘完了。

第二種方法是，總結(jié)與表達，你看完一個模塊都做一次總結(jié)，最好能夠用自己的語言再表達一遍。別人的知識永遠是別人的。只有當能用自己的語言表達出來，這知識才算是你的知識。我寫《哲學與天》其中一個主要目的，就是要把我看過的哲學，用自己的語言再總結(jié)表達一回，把別人的認知變成我的認識。