“媽媽，我們?nèi)D書館去還書吧，這些都看完了！”

“媽媽，你快來看，小豬要被風(fēng)吹跑了！維尼拉不住小豬，只好拉住小豬的圍巾！”

“哈哈哈，公主也和我一樣，要挖鼻屎的?！?/p>

……

這是我家3歲的二寶小味的日常生活縮影，她每天講得最多的一句話就是“媽媽，這些書我們都看完了，再去圖書館借吧?！币?yàn)楹⒆有。看蔚綀D書館還書和借書時(shí)，都會(huì)引起一些大人的圍觀，總是有人來問我，這么小的孩子如何才能讓她愛上閱讀呢？我們主要從以下5個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)的。

第1，從小讓孩子習(xí)慣書的世界，和書做朋友。

現(xiàn)在市面上的書籍非常多，在孩子?jì)胗變簳r(shí)期，一種撕不爛的布書，受到了廣大家長朋友們的熱烈歡迎。我們也入手了好幾套。這種書的尺寸大多是按照寶寶的小手設(shè)計(jì)的，非常符合孩子抓捏，一般都是一些日常的動(dòng)物，食物，人物，水果等。在小味蹣跚學(xué)步，會(huì)跌跌撞撞到處找東西玩的時(shí)候，我們把這些書放到她能拿到的地方。每次，她拿到書后，她咯咯大笑，我們就和她一起翻看里面的內(nèi)容。

這種嬰幼兒書籍，圖畫非常鮮艷，內(nèi)容簡單逼真，孩子每次拿起來都愛不釋手。記得有一次吃草莓，小味拿起草莓，把書也翻到那一頁，然后特別有成就感地哈哈大笑。

第2，全家閱讀，讓孩子有學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。

我們是二胎家庭，已經(jīng)上學(xué)的姐姐和小味一起玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì)給小味拿起繪本講故事。每次姐姐給小味講故事時(shí)，小味總是一臉崇拜地看著姐姐，覺得姐姐真了不起！姐姐上學(xué)去了，小味就自己在家里拿起書，像模像樣地翻看。

現(xiàn)在智能手機(jī)普及，我們很多人都機(jī)不離手。然而，言傳身教是最好的老師！我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍?，孩子都看在眼里，然后加以模仿。我們每天下班到家后，手機(jī)只接電話，其余時(shí)間都是放在桌子上?？臻e時(shí)間，我們也拿起書來和姐妹倆一起翻看。

第3，帶孩子去圖書館，感受閱讀的氛圍。

我們家離社區(qū)圖書館非常近，在小味2歲的時(shí)候，我們就辦理了一張少兒讀者證。每次我們借書時(shí)，小味都會(huì)看到很多人在圖書館里安靜地看書?！敖煺叱嘟吆凇?，這時(shí)候小味也會(huì)找上一本書，靜靜地找一個(gè)角落翻看書本。

第4，讓孩子自己選擇感興趣的，合適的書籍。

書籍的選擇要符合自己的孩子。由于身體發(fā)育，智力發(fā)育等的限制，像小味這么大的孩子一般喜歡文字簡單，圖案鮮艷，與自己生活熟悉的書籍。每次我們?nèi)D書館挑書時(shí)，我們會(huì)選好一些適合嬰幼兒閱讀的書籍，然后再由小味來決定哪些書籍是我們借回家看的。

第5，人生如戲，讓孩子愛上閱讀，參與表演。

嬰幼兒讀物，有很多都是貼近生活接地氣的書籍。有些是關(guān)于兒童情緒管理的，有些是關(guān)于事物認(rèn)知的，有些是關(guān)于日常行為規(guī)范的……

當(dāng)我們和小味一起親子閱讀時(shí)，經(jīng)常和她一起進(jìn)行角色扮演，有時(shí)候她是愛挖鼻屎的小公主，有時(shí)候她是想要離家出走的小兔，有時(shí)候她是騎自行車的小鴨子……樂此不疲！每次我們大人累了，假裝不愿意配合時(shí)，小味總是央求“再讀一本吧，再讀一本?！?/p>

莎士比亞說“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！碑?dāng)孩子享受到閱讀帶來的樂趣了，自然就拿起書本不可放下了。

讓孩子徜徉于書海，愛上閱讀，我們從以上5點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。親愛的朋友們，你們是怎樣引導(dǎo)孩子閱讀的呢？歡迎通過評(píng)論，轉(zhuǎn)發(fā)的形式參與討論哦！

育兒路漫漫，所幸有你陪！我是有滋有味媽媽，家有學(xué)霸滋滋姐姐和萌寶味味妹妹，歡迎大家關(guān)注哦！更多的育兒歡樂和坎坷，大家一起來分享吧！