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小學(xué)基礎(chǔ)全出自于課本,背背就是滿分,初中基礎(chǔ)全來自于課外,必須要刷1萬題才能保證是滿分。 小學(xué)閱讀沾邊就給分,而且全是“愛”的主題,媽媽愛我,爸爸愛我,老師愛我,乞丐愛我,我愛乞丐,牛愛小牛,小狗愛大狗……充滿了童話般美好的色彩。除了愛于無其他,這也是如水的小學(xué)學(xué)員輕松地語文進(jìn)步的原因,因為用我們初中的處理方式處理小學(xué)的單一主題實在非常簡單,所以高分頻頻。 不同之處一: 一到初中,孩子遇到的考題就再也不僅僅是“愛”這一個主題了,是很多很多包羅萬象現(xiàn)實主題,這些主題并不分難易,不分年級,隨意而自由。 因此,小學(xué)的孩子生活在童真而童話的世界里,所有的結(jié)局都是美好的,中學(xué)的孩子就開始生活在現(xiàn)實的世界里,所有的結(jié)局都是在思考人生和生活。 比如要思考與自己的關(guān)系,或者孤獨或者喧鬧?;蛘哂凶孕呕蛘邲]有自信。 比如要思考自己與他人的關(guān)系,了解不同的生活態(tài)度,光是一篇寫好奇和想象力如何影響了世界的文章就讓孩子看瘋了,孩子還要了解人在不同的境遇里的若干種品格。 比如要理解歷史中的一小段,理解文化中的一個小點,理解世界運(yùn)轉(zhuǎn)的一點點影像規(guī)律,理解異同,理解東方的思想和軌跡等等這些。比如鄉(xiāng)村世界的文化傳承是如何讓中國文化生生不息的…… 不同之處二: 初中考試有新的題型——文言文和科普文。這兩種文體的題目都是仿高考題型,每個題目3道選擇題,每題3分,共18分。學(xué)生需要認(rèn)真訓(xùn)練很多次。 不同之處三: 把小學(xué)孩子寫得很好的作文,如寫一事一議的文章放到初中的考場作文中,一般扣18至20分。因為中學(xué)好作文的標(biāo)準(zhǔn)是真實,有對題目和生活有深刻思考,有細(xì)致獨特的細(xì)節(jié)。老三樣的題材:媽媽給我打傘,媽媽給我送牛奶,考試考不好老師鼓勵我我就考好了這些都?xì)w入了爛作文系列了。 小學(xué)語文成績好,初中語文成績就會好?不存在的。 那小學(xué)的語文學(xué)的沒有用?那也是不存在的。過去的學(xué)習(xí)解決了過去的問題,提升的是關(guān)于“愛”這一主題的理解力,現(xiàn)在的中學(xué)階段需要現(xiàn)在的學(xué)習(xí)來解決,需要提升除了“愛”之外的另外277個新的能力點。 如水的初中語文課程,涵蓋了初中考試的所有277個能力點,我們會提供給我們孩子的是一種可以受益終生的思維方式,讓孩子需要好的思維習(xí)慣從而具有最優(yōu)的思維品質(zhì)。 讓孩子在這樣一個初中的語文考坑遍地的現(xiàn)實世界通過符合學(xué)生認(rèn)知特點和語文學(xué)科本質(zhì)規(guī)律的獨特方式最快速地為學(xué)生的填坑。 用成功者都會使用的處理信息和做事的思維方式,用如水獨特的講授與練習(xí)的方式,推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。 在初中,盡管要幫孩子處理的能力比小學(xué)多了近300倍,但我們依然可以讓有耐心能持續(xù)填坑的孩子獲得穩(wěn)定的好成績。 如水的初中語文課程: 1.如水建立了初中基礎(chǔ)題題庫,培養(yǎng)學(xué)生愛刷基礎(chǔ)題的習(xí)慣,為孩子能主動刷1萬道基礎(chǔ)題作準(zhǔn)備。 2.如水直接解決孩子應(yīng)對中考的能力,這是一種能力,更是一種最優(yōu)化的思維過程和思維習(xí)慣,受益終身。 3.如水的老師將教會我們的孩子可以由文章的邏輯來精準(zhǔn)地解讀文章而不需要由教參和答案反推來讀文章。 4.如水的所有練習(xí),作業(yè)和課堂訓(xùn)練都是讓學(xué)生具有獨立準(zhǔn)確理解很難文章的能力。 5.如水的初中的每一次課堂作文都是要讓學(xué)生寫出超過同年齡水平的作文。 如水教育簡介: 如水教育,創(chuàng)辦于2008年7月1日。創(chuàng)辦人盛瓊老師。 我們致力于創(chuàng)造有趣高效的課堂,以輕松快捷的方式提高學(xué)生的語文成績。 我們專注于自身教學(xué)方法不斷地更新調(diào)整,直到適合我們每一個學(xué)生。 我們把影響和成就學(xué)生當(dāng)成自己的習(xí)慣。 我們的課堂我們的老師深受家長學(xué)生喜愛。 我們的宿命是成為中國的語文教育專家,以語文為載體實現(xiàn)我們的愿景,發(fā)現(xiàn)并且挖掘生命的潛能,創(chuàng)造生命的無限可能。 |
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