來源：小樹媽媽（ID：tree2050）

前幾天跟朋友一起出去吃飯，儼然變成了帶娃聚會(huì)，到了吃飯的時(shí)候朋友拿出手機(jī)。

打開動(dòng)畫片，讓孩子一邊吃飯一邊看，本來還在吵鬧的孩子瞬間安靜。

最后飯不但沒吃完，離開時(shí)還吵鬧著要手機(jī)。

身邊大多數(shù)朋友早將手機(jī)當(dāng)成了哄娃神器，甚至這也成為萬千家庭的普遍現(xiàn)象。

“電子保姆”成為我們忙、累，想更輕松時(shí)的工具，已逐漸超過了其他事物對(duì)孩子的重要性。

而能讓孩子瞬間安靜的“神器”也有其使用標(biāo)準(zhǔn)。

近日世界衛(wèi)生組織網(wǎng)，針對(duì)用電子產(chǎn)品哄娃，出臺(tái)了兒童看屏幕指南，嬰兒和學(xué)步兒童不應(yīng)被動(dòng)觀看電視或其他屏幕。

世界衛(wèi)生組織稱，孩子在2歲前不應(yīng)久坐不動(dòng)的看屏幕，包括電腦游戲。

2～4歲兒童應(yīng)當(dāng)限制在1小時(shí)以內(nèi)，甚至越少越好。

而該指南作者之一juana博士表示，非常年幼的孩子，不太可能從被動(dòng)、久坐的觀看中獲益。

孩子觀看電子產(chǎn)品的弊端一直都是被大眾熟知，各界聲音都在提倡讓孩子少接觸電子產(chǎn)品。

為什么世界衛(wèi)生組織的指南中，需要?jiǎng)澐趾⒆拥哪挲g段？

一項(xiàng)對(duì)0～5歲的父母調(diào)查顯示，給孩子接觸電子產(chǎn)品最多的理由是，讓孩子安靜一會(huì)，其中這一占比達(dá)到53%。

而恰恰這個(gè)年齡段的孩子從生理以及心理都更加依賴父母。

電子產(chǎn)品成了讓孩子安靜一會(huì)的利器，更成了哄娃必備品。

而電子產(chǎn)品僅僅只是損傷到孩子視力這么簡單嗎？

德國有兩個(gè)兒童心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)測(cè)試：“畫小人”。

他們將5歲的兒童分成3組，第一組是幾乎不看電視，第二組是每天平均看3小時(shí)電視，第三組是那些不受限制的，結(jié)果一目了然。

  （第一組）

 （第二組）

（第三組）

3歲以前的孩子正處于感知運(yùn)動(dòng)發(fā)展階段，需要各感官的彼此配合以及聽覺、視覺、觸覺等的統(tǒng)合來完成對(duì)世界的探索和認(rèn)知。

電子產(chǎn)品是以疾速運(yùn)動(dòng)的影像和鮮艷的色彩引起孩子這種注意力。

孩子在接觸電子產(chǎn)品時(shí)，大腦主管高等精力活動(dòng)沒有任何運(yùn)動(dòng)，長期重復(fù)接收同樣的刺激，大腦被練習(xí)成了只能對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生反映。

長時(shí)間接觸電子產(chǎn)品的孩子，大腦處于被動(dòng)接受信息，電子產(chǎn)品將故事角色虛弱化，束縛孩子的思維。

會(huì)導(dǎo)致孩子注意力和記憶力低下，缺乏時(shí)間觀點(diǎn)、目的性和打算性。

曾有新聞報(bào)道，黑龍江省兒童醫(yī)院接診了一名6歲患有“視頻終端綜合征”的孩子。

這名6歲的孩子不但說話晚，還十分沖動(dòng)、焦慮。

所有指向電子產(chǎn)品對(duì)孩子的正常大腦發(fā)育是有一定影響。

科技進(jìn)步改變了生活方式，但也悄悄改變了孩子的健康。

任何一種替代家長義務(wù)而變得更輕松的方式，都需要付出相應(yīng)的代價(jià)。

不懈努力的父母都深知，育兒沒有輕松之路。

不給自己偷懶找借口的父母，都讓孩子人生跨上了一個(gè)階梯。

比爾·蓋茨曾在節(jié)目上分享自己的為父之道，他稱：13歲是孩子擁有第一部手機(jī)的最佳年齡。

他的兒女基本都是在13歲時(shí)拿到手機(jī)，雖然孩子們也會(huì)向他抱怨，沒有手機(jī)的尷尬。

比爾·蓋茨一家

但比爾·蓋茨卻依然堅(jiān)持13歲才能讓孩子擁有手機(jī)。

當(dāng)全世界小孩都被普及手機(jī)和ipad時(shí)，美國總統(tǒng)奧巴馬的兩個(gè)女兒卻只有到周末才能玩電腦和手機(jī)。

奧巴馬一家

奧巴馬夫人米歇爾曾在接受采訪時(shí)談及“家規(guī)”，包括：高新科技產(chǎn)品只有周末可以用；

大女兒瑪麗亞只有在周末才可以使用手機(jī)；在非周末時(shí)間不能看電視；計(jì)算機(jī)也只能用來做功課。

那些更忙、更優(yōu)秀的教養(yǎng)方法都如此嚴(yán)謹(jǐn)。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母改付际怯脿奚约簜€(gè)人時(shí)間和空間培育優(yōu)秀的孩子。他們不會(huì)把自己的輕松建立在孩子的健康之上。

真正懂得寓教于樂的父母，都在通過正確的方式，把玩發(fā)展到學(xué)問中。

想要孩子擁有怎樣的未來，就取決于我們今天付出多少。

我們現(xiàn)下選擇多輕松，今后就會(huì)過的多疲憊。

任何人的成功都不是輕而易舉，教養(yǎng)孩子也是如此，天下父母亦是如此。

成人具備一定鑒別能力和自控能力，但越是年齡較小的孩子，越是缺乏這些能力。

因此作為家長，對(duì)待電子產(chǎn)品使用，我們應(yīng)當(dāng)懂得幾點(diǎn)：

根據(jù)最新世衛(wèi)指南2歲以前孩子不要接觸電子產(chǎn)品，2～4歲也應(yīng)當(dāng)越少越好。

腦科學(xué)家洪蘭曾提議：當(dāng)閱讀習(xí)慣和興趣培養(yǎng)好后，再讓孩子接觸電子屏幕才好。

因此讓孩子擁有興趣和閱讀習(xí)慣之前，不應(yīng)太早讓電子產(chǎn)品進(jìn)入孩子的生活。

閱讀能讓孩子擺脫無趣，更能讓孩子擺脫電子產(chǎn)品的負(fù)面影響。

?堵不如疏

《華爾街日?qǐng)?bào)》曾介紹過一本《請(qǐng)做個(gè)像樣的家長》的書中寫到：家長應(yīng)當(dāng)放低期望值。

現(xiàn)在的孩子都是在屏幕的包圍下成長起來的，一無聊就想玩電子設(shè)備是常態(tài)，刻意的堵不如疏。

一位外國媽媽Mel Watts覺得不應(yīng)該過早的給孩子提供手機(jī)，但又害怕孩子在學(xué)校被孤立。

于是，起草了一份“手機(jī)使用合同”，羅列了17條關(guān)于手機(jī)的使用規(guī)則，里面的內(nèi)容有值得借鑒的地方。

這份看似繁瑣又霸道的合同，教會(huì)孩子的，不僅僅是條款里的內(nèi)容，更是對(duì)任何事情都要負(fù)責(zé)的態(tài)度。

合理限制，及時(shí)了解、溝通才是對(duì)孩子最好的保護(hù)。