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南京小升初驚現(xiàn)體能評估?這所學(xué)校官宣了!

 標準生活 2019-05-09

近日,南京各大民辦初中發(fā)布了招生簡章,小升初招生季拉開帷幕!

大部分學(xué)校的報名材料都要求:4-6年級成長手冊、三好生等證書,即大家往常說的“全優(yōu)全三好,大隊中隊委”等。

不過,在各個學(xué)校的招生簡章中,我們發(fā)現(xiàn)一個亮點!

育英外校在今年的招生就讀條件中提到:“學(xué)生身體素質(zhì)較好,學(xué)校會了解學(xué)生體能狀況,便于入學(xué)后學(xué)校導(dǎo)師為其量身定制成長方案。”

育英外校2019招生簡章(部分)


這所學(xué)校,有點特別

說到育英外校,大家會想到一系列關(guān)鍵詞:4.0教育改革、大數(shù)據(jù)個性化教學(xué)、導(dǎo)師制、天才計劃、綠色中考,以及去年讓人眼前一亮的中考成績。(鏈接:2018南京中考排名TOP20!最大黑馬竟然是……)

此次,新初一招生簡章特地強調(diào)了學(xué)生的身體素質(zhì),究竟是怎么回事呢?

對此我們采訪了育英外校的楊永老師——

記者:體能測試?具體是如何考量?

楊老師:不同以往,今年育英外??赡軙黾訉W(xué)生的體能評估。我們僅僅做測評,考慮是第一年,在標準的掌握上,依據(jù)學(xué)校的要求和學(xué)生現(xiàn)實的體能狀況而定,評估結(jié)果暫不作為錄取標準,但作為導(dǎo)師日后有針對性的給每個孩子定制成長方案。這也將成為4.0版育人方案的重要支柱。

我們了解到,育英對報名的學(xué)生的體能評估,可能涉及3個項目:跳繩,仰臥起坐,立定跳遠。

記者:小升初招生看體能的,據(jù)我們所知育英好像是全國全省第一個。

楊老師:如今的教育唯成績獨大,忽略了體能,培養(yǎng)了一批豆芽菜。每年新生進來軍訓(xùn)的時候,站10分鐘暈一片,孩子成天在電腦前,手機前,坐在教室里面一坐一天。成績重要嗎?重要!但是僅有好成績沒有好身體,行不通!

育英提倡身心學(xué)一元的發(fā)展理念

育英外校認為學(xué)生成長有三大支柱:身,心,學(xué)。暨身體、心靈(精神)、學(xué)業(yè),三者發(fā)展相輔相成。

育英獨有的跆拳道操

作為跆拳道特色學(xué)校的育英,誕生過世界冠軍

世界衛(wèi)生組織最新研究發(fā)現(xiàn),每天堅持至少60分鐘中等到高強度的身體活動有助于5-17歲兒童青少年:

  • 形成健康的肌肉骨骼組織(即骨骼、肌肉和關(guān)節(jié));

  • 形成健康的心血管系統(tǒng)(即心臟和肺);

  • 形成神經(jīng)肌肉感覺(即協(xié)調(diào)和動作控制);

  • 保持健康的體重。

育英學(xué)子在運動場上角逐

在心理成長方面:

  • 改進兒童對焦慮和抑郁的控制;

  • 學(xué)會團隊合作,通過提供機會進行自我表現(xiàn)、創(chuàng)造自信、開展社會交往和融入社會(例如團體運動可以增加孩子的社交能力、集體榮譽感等);

  • 更容易接受其它健康的行為(例如避免使用煙草、酒類和毒品);

  • 在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績更好。

這些與育英外校提倡的身心學(xué)一元的教育理念不謀而合。身心學(xué)一體被育英外校定位為少年成長的三大支柱,來支撐育英每一個學(xué)子的全面成長和發(fā)展。

育英4.0版教育升級,體能納入新版圖

去年育英4.0改革取得了跨越式的進步,影響了整個鼓樓乃至南京教育的格局。去年的中考成績,育英位列鼓樓區(qū)甚至南京市前茅,成為極有成色的一匹黑馬。目前在校三屆,更是以令人驚嘆的進步,迅速占據(jù)鼓樓教育的制高點,超越了一所又一所的學(xué)校,刮起了一股“育英旋風(fēng)”。

【2018中考成績】

1、284人(含藝體生)參考,四星高中達線,首次突破200人,占比近80%。

2、第一屆精英班,總均分達645分,最高分達671分(裸分)!

3、全年級總均分,超南京市均分70多分!

4、全校660以上5人,650以上12人,640以上38人,630以上60人,600分以上140

學(xué)生成長方案也得到了家長的好評,導(dǎo)師制深受學(xué)生家長喜愛。一系列可執(zhí)行的方案,做家務(wù)打卡等行動融匯于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。

育英4.0版教育改革成果

學(xué)生定制化學(xué)業(yè)診斷報告

(校園大數(shù)據(jù))

高顏值導(dǎo)師團隊

育英導(dǎo)師的家校溝通本

家長留言

“今年我們思考4.0教育改革升級,發(fā)現(xiàn)仍然有一個不能忽略的要素,就是體能。”楊老師說:“他的意義不在于測試,而是引領(lǐng)家長,更是引領(lǐng)小學(xué)教育重視體能訓(xùn)練?!?/p>

“初中是承上啟下的環(huán)節(jié)。中考有體育考試占40分,高考自主招生也要測評體能,需要家長在小學(xué)階段就重視起來?!?/p>

對于體能納入小升初考察,小編總結(jié)了這三點核心意義

1
孩子進入學(xué)校以后,體能評估結(jié)果將被記錄在每個人的4.0成長方案中,作為導(dǎo)師工作一個重要參考依據(jù),在中學(xué)階段育英將緊密家校溝通
2
為學(xué)生3年后進入高中,必須要過的一道關(guān)--中考體育考試,提前做好準備
3

引領(lǐng)家長們從小學(xué)起就注重體育,育英關(guān)注的是整個教育界,育英旨在為國家民族的發(fā)展,培養(yǎng)一批心理、體能過硬的棟梁

育英天才計劃:野外徒步,暴走16公里山路!

體能已成為育英4.0教育改革的重要拼圖。育英導(dǎo)師們也將引導(dǎo)家長重視孩子的體育運動,家校配合共建培養(yǎng)體系。

正如家長的直觀感受:育英抓得緊,但不死揪成績,更注重和每個家庭保持密切的溝通,關(guān)心每一個孩子的全面發(fā)展。

如今大批優(yōu)質(zhì)生源涌進這所銳意改革、不斷創(chuàng)新的4.0版學(xué)校,再一次,讓我們看到了教育環(huán)境下,不一樣的“花火”~

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