 伴 讀 作者：尤今 許多家長(zhǎng)，把檢查孩子的書包當(dāng)作是生活里的“例常課業(yè)”。 孩子大汗淋漓地背著沉重的書包，氣喘咻咻地從學(xué)?；胤导依?。才一吃飽，母親便熱心勃勃地把書包拎過來，又翻又搜，把本本作業(yè)揪出來，然后，坐在孩子身畔，陪讀?？蓱z的孩子，上課的疲累還未過，便在母親巨大的壓力下，讀、讀、讀。 這樣的做法，雖然可以收到“監(jiān)督”的效果，可是，卻會(huì)帶來兩項(xiàng)不良的副作用。其一，孩子會(huì)因此而養(yǎng)成在心理上依賴他人的壞習(xí)慣——上課不聽又有什么關(guān)系呢，反正回到家里以后，有人長(zhǎng)在身畔陪讀嘛！其二，孩子在校對(duì)著方方的黑板，回家對(duì)著方方的課本，全然沒有自由活動(dòng)的空間，日日如此，月月如是，久而久之，那一顆原本圓圓亮亮、活活潑潑的心，也被一成不變的生活模子塑造得呆呆板板、暗暗沉沉的。 我也有孩子，可是，我不搜書包，更不伴讀。 我要我親愛的孩子自小養(yǎng)成獨(dú)立自主的性格，因此，從他們上學(xué)的那一天開始，我便清清楚楚地讓他們知道，他們必須為自己的學(xué)校課業(yè)負(fù)起全責(zé)。 有功課時(shí)，自己做；不懂的地方，我輔導(dǎo)。 沒功課時(shí)，自由活動(dòng)：讀課外書、玩電腦、看電視、踏腳車，都可以。 測(cè)驗(yàn)來時(shí)，他們必須自我督導(dǎo)，自行溫習(xí)。 若考得好成績(jī)，可繼續(xù)享有目前的一切自由。倘若成績(jī)不理想，便得停止一切消閑活動(dòng)，直到另一次測(cè)驗(yàn)考到好成績(jī)?yōu)橹埂?nbsp; 在這樣的家庭教育下，我的孩子，也許因?yàn)橛霉Σ蛔愣荒艹蔀閷W(xué)校出類拔萃的學(xué)生，但是，我確知，他們會(huì)成長(zhǎng)為自信而快樂的人。
|
|
|
