這兩天，“幼兒園老師要求學(xué)生拍自家車”的話題登上微博熱搜。

深圳一家幼兒園老師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生家長(zhǎng)給孩子拍一張以“我家的車”為主題的照片，用于裝飾班級(jí)的主題墻，同時(shí)要求學(xué)生站在自家的車旁拍照。

老師還特別強(qiáng)調(diào)，是家中的真車，不是玩具車。

孩子的作業(yè)，讓家長(zhǎng)惶恐。他們認(rèn)為幼兒園侵犯了家庭的隱私，更擔(dān)心孩子會(huì)因車輛的檔次被區(qū)別對(duì)待，對(duì)作業(yè)都表示反對(duì)。

新聞一出，質(zhì)疑聲撲面而來(lái)。

網(wǎng)友紛紛表示，孩子的心靈是最純凈的，童年不應(yīng)摻雜攀比。

有的甚至感慨，沒(méi)個(gè)好車都不敢生孩子。

有的不禁發(fā)問(wèn)，這讓家里沒(méi)車的孩子，情何以堪？

不要以為孩子小，就不會(huì)比較。也許孩子不懂“貴賤”，但他們會(huì)被外相所吸引。

當(dāng)班級(jí)主題墻上貼著不同檔次的車的照片，他們的內(nèi)心早已暗流涌動(dòng)，比較誰(shuí)家的車更好，更漂亮了。

而家里沒(méi)車的小孩，大概只想做個(gè)隱形人默默躲在角落吧。

看起來(lái)一件不是很大的事情，卻極有可能讓孩子受到傷害。

而這些傷害積少成多，最終會(huì)變成一把利刃，為孩子的一生埋下隱患，讓生命之花黯然失色。

攀比，使孩子在悄悄物質(zhì)化

生活中，我們常常是看到別人有的，自己也要有，甚至想要比別人更好。

其實(shí)，孩子也一樣。

育兒專家表示：

攀比是孩子比較常見(jiàn)的行為，且攀比心理隨著年齡的增長(zhǎng)有增加趨勢(shì)。

由于孩子年齡小，心智不成熟，他們往往都是從外在物質(zhì)的東西上去相互對(duì)比。

他們會(huì)比較誰(shuí)的玩具多，誰(shuí)的衣服好看，誰(shuí)的零食好吃，甚至?xí)驗(yàn)槲覀儼嗌险l(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都有，去要求父母滿足他們的從眾心理,而這些其實(shí)是孩子的攀比心在作祟。

若是不給孩子合理的引導(dǎo)，久而久之就容易形成一種攀比，一種虛榮心。

之前看過(guò)有這樣一則新聞，讓我印象深刻。

有一個(gè)小孩因?yàn)榕时刃奶兀吹酵瑢W(xué)上下學(xué)都是爸媽豪車接送，覺(jué)得自己家的車是破車，太丟臉，就鬧脾氣，不肯上學(xué)。

于是，媽媽為了給孩子扳回“面子”，向閨蜜借豪車接送孩子上下學(xué)。

無(wú)論是開(kāi)著豪車，還是騎著電動(dòng)車，父母對(duì)孩子的愛(ài)都是相同的。但孩子難免也會(huì)有攀比心，看看別人再看看自己，從而產(chǎn)生心理落差。

只要有比較，就有差距。

如果父母一味縱容孩子的虛榮心，無(wú)疑是一種毒藥，滋長(zhǎng)了孩子攀比的壞毛病。

久而久之，孩子的攀比心理就會(huì)越來(lái)越膨脹，在過(guò)分追求物質(zhì)生活中迷失自己。

攀比，不僅傷孩子，還傷父母

電視劇《私房錢》中，小惰因家里沒(méi)有車在幼兒園被同學(xué)嘲笑挨打。

爸爸問(wèn)：“到底為什么打架？”

小惰說(shuō)：“是班上的同學(xué)嘲笑我們家沒(méi)有大汽車，我急了就和他們打起來(lái)了。我當(dāng)時(shí)的樣子可丟人了?！?/span>

媽媽看到他額頭上的大包，心疼得眼淚都快要掉下來(lái)了。

為了小惰不再被欺負(fù)，即使家里并不寬裕，他們還是提前了買車的計(jì)劃。

孩子的世界原本是寧?kù)o、簡(jiǎn)單而美好的，可是一旦摻雜了攀比，他們的生活就不再“和平”，我們會(huì)為孩子被欺負(fù)而擔(dān)憂，也會(huì)在經(jīng)濟(jì)上面臨力不從心的煎熬。

卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》中這么寫道：生活中的許多煩惱都源于我們盲目和別人攀比，而忘了享受自己的生活。

是啊，生活一旦有了攀比，處處皆煩惱。攀比，不僅傷孩子，還傷父母。

每一個(gè)孩子都有一顆稚嫩的自尊心，而攀比恰恰是傷害自尊心的推手。

而父母也會(huì)在攀比大戰(zhàn)中，為名利所累，勞神傷財(cái)，無(wú)心享受生活。

但其實(shí)，我們都是別人眼中的風(fēng)景。放下攀比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活里的一地雞毛也可以輕舞飛揚(yáng)。

生活不是攀比

攀比，猶如我們心靈的“蛀蟲(chóng)”，一旦任其日漸肥碩，將被其吞噬，苦不堪言。

那么，如果孩子愛(ài)攀比，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/span>

   父母樹(shù)立正確的價(jià)值觀

有研究表明，6歲以前的孩子，他們對(duì)事物的認(rèn)知是有殘缺的，很多都只是停留在模仿。

孩子最初是模仿父母，又因年齡小，還未形成正確的價(jià)值觀，模仿都是不分對(duì)錯(cuò)。

因此，父母首先要做到不攀比，為孩子作出表率，幫助孩子形成正確的價(jià)值觀。

去年，一位家長(zhǎng)因開(kāi)跑車接送孩子上學(xué)被踢出班級(jí)群。

老師在群里艾特他：“最近有家長(zhǎng)反映說(shuō)你開(kāi)跑車接送孩子，會(huì)引起孩子的攀比心理，不利于教育?！?/span>

其他家長(zhǎng)紛紛附和，有的甚至提出，讓這位家長(zhǎng)再買一輛普通的車。

這位家長(zhǎng)回復(fù)：“錢是我辛苦賺來(lái)的不偷不搶，想給孩子最好的有啥不對(duì)？如果開(kāi)跑車就是攀比，那你們的孩子是不是太脆弱了？另外，我憑什么再買一輛“普通”的車來(lái)為你們服務(wù)呢？”

隨后，他就被移出了群聊。

其實(shí)，攀比的是家長(zhǎng)，他們沒(méi)有坦然接受貧富差距，以為只要不讓孩子看見(jiàn)，孩子就不會(huì)攀比。

但如果家長(zhǎng)對(duì)家境自慚形穢，遮遮掩掩，對(duì)他人則各種眼紅，孩子又怎會(huì)自信？

心理學(xué)家武志紅說(shuō)：所有的物質(zhì)都是靈魂的載體，對(duì)物質(zhì)重視，是因?yàn)殪`魂沒(méi)有愛(ài)，他們的愛(ài)只能化為有形的物品。

父母內(nèi)心富足，平常心對(duì)待物質(zhì)條件，做到不攀比，那么，孩子在面對(duì)條件優(yōu)越的孩子時(shí)也會(huì)落落大方，不卑不亢。

   化攀比為動(dòng)力

心理學(xué)上，把攀比分為兩類：一類是正向的，一類是負(fù)面的。

從積極的方面來(lái)說(shuō)，人都是向往擁有美好的生活。

孩子有追求，本身沒(méi)有錯(cuò)。孩子要東西，也不是什么壞事，剛好是家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

比如，孩子想要一個(gè)玩具，沒(méi)問(wèn)題，只要孩子寫多少作業(yè)，或者學(xué)習(xí)表現(xiàn)更好，或者養(yǎng)成某一種好的生活習(xí)慣。那么，家長(zhǎng)就可以給孩子買，以此來(lái)鼓勵(lì)孩子。

攀比其實(shí)是另一種意義上的競(jìng)爭(zhēng)，只要適度，攀比也能促進(jìn)孩子的發(fā)展。

孩子都是愿意努力的，我們要善用孩子的訴求，并引導(dǎo)孩子將比較的目標(biāo)從物質(zhì)條件轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)能力、才藝培養(yǎng)、個(gè)人品格上。

   告訴孩子，成功要靠自己創(chuàng)造

一次在小區(qū)樓下陪女兒玩滑梯時(shí)，聽(tīng)到了一個(gè)小男孩和媽媽的對(duì)話。

小男孩說(shuō)：“媽媽，小君家好有錢呀，他自己都有iPAD了?！?/span>

這位媽媽淡淡地說(shuō)：“寶貝，你也會(huì)有的。無(wú)論小君家有多少錢，用多好的東西，都不是他自己掙的，有什么意義呢？”

小男孩問(wèn)：“媽媽，可我還這么小怎么才能掙到錢呢？”

這位媽媽說(shuō)：“你可以幫爸爸洗車，幫媽媽做手工作品賣。”

不得不說(shuō)，這位媽媽的回答很高明，既沒(méi)有抑制孩子的欲望，又為孩子創(chuàng)造條件，讓他嘗到自己掙錢實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的喜悅，增強(qiáng)自信。

此外，我們還可以正向地引導(dǎo)孩子，告訴孩子，人家憑什么那么有錢，住那么好的房子，開(kāi)那么好的車，有那么好的生活條件，那肯定是他的爸媽很努力工作。

生活并無(wú)完美，人與人之間一定會(huì)有差距，但我們可以通過(guò)努力去創(chuàng)造自己想要的生活，成功需要自己創(chuàng)造。

鮑勃·迪倫說(shuō)：有些人能感受到雨，而其他人則只是被淋濕。

孩子，完美的是想象，不完美的是生活。

愿你在瑣碎生活里感受到從柴火堆里開(kāi)出的是玫瑰花。

愿愛(ài)與陪伴，是你平淡生活中的來(lái)日方長(zhǎng)，也是你成長(zhǎng)中的欣喜雀躍。

愿你的生活里，少一點(diǎn)攀比，多一點(diǎn)美好，少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)從容。

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