 如今，越來越多的家長注重孩子的素質(zhì)教育，鋼琴學習已經(jīng)不再只是一項獨立于孩子課業(yè)學習、日常生活的“輔助工具”，而是成為了家庭教育中的“必修課”。 彈鋼琴對于孩子而言，不僅僅是一項技能，更是一種情緒表達的窗口，一個探索世界的渠道，一扇打開感官世界的大門。 那么，針對不同年齡階段的琴童，應(yīng)該如何正確地指導他們練琴呢？ 我們將4-16歲的琴童分為三個階段 啟蒙時期 4 - 6 歲 這個時期的孩子還處于學齡前階段，基礎(chǔ)很薄弱。 他們學習鋼琴，大多數(shù)是家長的安排，也有少數(shù)是通過其他人或事情引發(fā)了興趣，這一階段的琴童很容易放棄練琴。 這個階段最重要的是：延長琴童對音樂愛好的壽命，為下一階段的基礎(chǔ)練習做準備。 教師在教學當中一定要極具耐心，不厭其煩的進行講解，同時一定要領(lǐng)著唱譜。最簡單的方法是彈一些好聽的、現(xiàn)代兒童動畫片的片頭尾曲，提高小朋友的興趣。 進階時期 7 - 11 歲 這個時期的學生處于小學階段，對鋼琴知識有了基本的了解。 老師需要在曲目上進行規(guī)劃，并詳細記錄每個學生的習慣。比如學生適合什么樣的曲風等等~ 《菊次郎的夏天》《致愛麗絲》《夢中婚禮》《小步舞曲》《四小天鵝》這些都是常用的曲子，好聽又不難。 課程結(jié)束的早，也可以領(lǐng)著學生們練習一些小曲子，效果很不錯。 關(guān)鍵時期 12 - 16 歲 這個時期的孩子已經(jīng)進入青春期，有了一定的鋼琴演奏能力。 但是他們多多少少有一些叛逆，有些時候會表現(xiàn)出“不服管”…… 面對這個階段的學生，基本上都會參加一些比賽，教學上應(yīng)該更加規(guī)范。老師也可以提前預習下比賽項目，給與學生一些實用的指導。 必要的時候可以秀一下自己的技藝，如果學生對老師有崇拜感，也會虛心接受指導。 |
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