最近，無(wú)意中看到了一個(gè)名叫“尼爾”的小男孩的故事。

尼爾出生在距今一百多年前的英國(guó)小鄉(xiāng)村，爸爸媽媽雖然是老師，但生了十多個(gè)孩子，并且還總是偏愛比尼爾優(yōu)秀的兄弟姐妹，“這孩子未來(lái)一事無(wú)成”，這是爸爸對(duì)尼爾最常的評(píng)價(jià)。雖然尼爾后來(lái)成了Summerhill School的校長(zhǎng)，但童年時(shí)父母對(duì)他的“不愛”，給他帶來(lái)了不小的陰影。

有些父母對(duì)孩子的偏愛，可能是故意的，也有可能是無(wú)意的。經(jīng)常也有父母跟我說，“我家哥哥總說我愛弟弟多一些，可是我覺得我沒有啊”，也有父母說，“我每次給兩個(gè)小姐妹買的都是一模一樣的玩具，可姐姐還是不滿意”……如果你家也有這樣的困惑，那么你可以看看下面這位三胞胎媽媽的故事了。

三胞胎媽媽的故事

我認(rèn)識(shí)一位媽媽，頭胎就是三胞胎。我們知道，如果家里兩個(gè)孩子年齡相隔太小，孩子們會(huì)輕易地競(jìng)爭(zhēng)，打架、爭(zhēng)搶玩具和爭(zhēng)零食的事情經(jīng)常會(huì)發(fā)生。可這位媽媽把三個(gè)小男孩養(yǎng)得相親相愛。有一次，我在路邊親眼看到他們?nèi)齻€(gè)小家伙相互遞零食、擦汗，讓人羨慕得不要不要的。這位媽媽跟我說，三胞胎還在孕肚里時(shí)，她就已經(jīng)在幼兒說的文中看到，同齡的孩子非常容易競(jìng)爭(zhēng)，所以她就刻意地制造相處機(jī)會(huì)。如何做呢？

與每個(gè)孩子在單獨(dú)的時(shí)間內(nèi)單獨(dú)相處。這位媽媽是全職媽媽，每天照顧孩子和家庭已經(jīng)忙得暈頭轉(zhuǎn)向，她如何能做到每個(gè)孩子在單獨(dú)的時(shí)間內(nèi)單獨(dú)相處呢？每天早上，一個(gè)孩子跟媽媽出外買菜，每個(gè)孩子輪著來(lái)。這位媽媽每天跟每個(gè)孩子外出時(shí)，她會(huì)特意給那個(gè)孩子買他最喜歡的小零食，跟他快樂地說話。在這樣的過程中，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)跟媽媽單獨(dú)相處，并且在母子溝通中，媽媽也能馬上知道孩子遇到什么困難，需要媽媽怎樣的幫助。

三個(gè)孩子因?yàn)榭偸怯X得“媽媽很愛我”，所以矛盾也很少。

當(dāng)家里2，3個(gè)孩子，為什么爸爸或媽媽要安排與孩子單獨(dú)“相處”？

當(dāng)家里的大寶還未夠2歲，媽媽就生了小寶的那些家庭，尤其需要如此。為什么？從兒童的安全感成長(zhǎng)方面考慮，每個(gè)孩子都需要至少“占有”爸爸媽媽2年，他們的安全感才能基本具備，否則，帶來(lái)的不僅是安全感受創(chuàng)，孩子的嫉妒心種子也會(huì)輕易發(fā)芽。如果那些不注重陪伴孩子的父母，給孩子帶來(lái)的安全感就更少了。

即使是孩子們年齡相差合適或足夠長(zhǎng)的二孩，孩子們也經(jīng)常需要與爸爸或媽媽單獨(dú)的相處時(shí)光，這是孩子們親密關(guān)系的“小開關(guān)”。所以，當(dāng)家里幾個(gè)孩子后，父母有意識(shí)地安排與每個(gè)孩子的單獨(dú)相處時(shí)間很有必要，這種做法，能幫助孩子們的安全感成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們相親相愛。

其他促進(jìn)二孩們關(guān)系的建議

1、鼓勵(lì)孩子們“一起合作”

我們家也是二孩。有一次，他們倆參加了一個(gè)搭積木比賽，一人負(fù)責(zé)遞積木，一人負(fù)責(zé)拼，結(jié)果他們獲得了一個(gè)“大獎(jiǎng)品”——兩只大甜筒。兩人回家時(shí)都是手牽手的，還相互捏臉，感情似乎更親近了。

當(dāng)孩子們相互合作，獲得了好的結(jié)果，能幫助他們?nèi)谇⑶楦校P(guān)系會(huì)變得更親密；當(dāng)孩子們相互合作失敗了呢？后果可能會(huì)相反，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)相互指責(zé)。所以，當(dāng)作為父母的你們，希望孩子們變得更親近，那么就讓他們一起合作“容易成功”的任務(wù)吧。

2、培養(yǎng)哥哥或姐姐的“責(zé)任感”

有一個(gè)家庭，姐姐經(jīng)常被鼓勵(lì)照顧寶寶期的妹妹，洗臉、閱讀繪本、陪玩玩具……稍大后，妹妹發(fā)覺與姐姐很親近，姐姐也覺得自己最疼這個(gè)妹妹。相比之下，這對(duì)小姐妹與家里的另一個(gè)孩子，排行中間的老二，反而沒那么親近。

這就是責(zé)任感帶來(lái)了較多的相處，較多的相處促進(jìn)了更多的親近。

3、孩子鬧矛盾時(shí)，父母有時(shí)充當(dāng)“局外人”

這是一位朋友家的例子。有一次，兩個(gè)小男孩在客廳為了一個(gè)玩具熊打架，孩子的媽媽覺得，幫誰(shuí)說情都不合適。所以她故意大聲說：“哎呀，我看到兩個(gè)小孩打架，怎么辦呀？”然后裝作現(xiàn)場(chǎng)直播，一邊用手機(jī)拍，一邊報(bào)道：“在XX路的民宅里，發(fā)生一起斗毆事件，王大肥和王小肥在打架……”兩男孩反而哈哈大笑地停了下來(lái)，不再打了。

有時(shí)，孩子們打得死去活來(lái)，就為了向父母證明——“我是對(duì)的，他是錯(cuò)的”，當(dāng)父母不再充當(dāng)“裁判”，孩子反而失去了打架的動(dòng)力了。

4、拐彎抹角地強(qiáng)化“爸媽對(duì)你們是一樣的”

小朋友常常在意“爸爸媽媽多愛我還是Ta呢？”，“爸爸媽媽愛不愛我”……等問題，所以他們尤其關(guān)注爸媽相關(guān)的做法和行為。記得我家妹妹出生時(shí)，我抱著妹妹喂母乳，哥哥湊過來(lái)看：“媽媽，你為什么要這樣抱著她，為什么不抱我？”我說：“妹妹沒有牙齒，還不懂得坐起來(lái)，所以她還不能像你一樣坐在飯桌前吃飯。你小時(shí)候也是這樣，1歲前，媽媽也是這樣抱著你喂奶呀?！薄芭丁?，兒子恍然大悟的樣子，然后就跑到一旁玩兒去了。

“你小時(shí)候也是這樣的”，拐彎抹角地告訴孩子，“你和弟弟妹妹是一樣的，我都愛你們”。

5、面對(duì)孩子們爭(zhēng)寵，爸媽要懂得“故意裝傻”

有一位媽媽曾經(jīng)告訴我，她家兩個(gè)女孩，有一次兩姐妹畫畫，畫完后，兩孩子都搶著要媽媽評(píng)價(jià)“誰(shuí)畫得最漂亮”，媽媽看到姐姐畫得很完整，還涂上了顏色，妹妹才畫了一團(tuán)鉛筆線條，便脫口而出“當(dāng)然是姐姐的漂亮”，妹妹突然“崩潰大哭”，還一邊哭一邊跑進(jìn)房間躲了起來(lái)。

有時(shí)小朋友問“誰(shuí)的更漂亮”，其實(shí)是在爭(zhēng)寵，如果父母不懂小孩的心思，就輕易導(dǎo)致手足矛盾發(fā)生了。

難怪有人說，生了二孩后，父母?jìng)儾粌H要當(dāng)“父母”，有時(shí)還要當(dāng)“演員”……

關(guān)鍵字：二胎二孩、手足矛盾、育兒方法、親子關(guān)系、早期教育

幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理咨詢師媽媽的科學(xué)育兒法》（獲國(guó)家部級(jí)優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)）。學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識(shí)，分享科學(xué)、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得。