【魚(yú)堂主愛(ài)思考】系頭條號(hào)簽約作者

公眾號(hào)：魚(yú)堂主（ID：yutangzhu2018）

朋友們覺(jué)得，我每天要做很多事，好像很厲害的樣子；

其實(shí)除了在人后自己的拼命努力，還有一個(gè)重要的能力支撐著我。

就是“快速學(xué)習(xí)能力”，也是希望大家能掌握的。

我稍微提一下，每天必須做的事。本身我在上班，寫(xiě)作，社群，自媒體，輸入等等。

每天時(shí)間是很緊張的，不僅是時(shí)間合理安排。

更重要的是精力安排，一個(gè)人精力是有限的。現(xiàn)在屬于拼的時(shí)候，看起來(lái)我做很多事，其實(shí)就一件事個(gè)人品牌建設(shè)。

最終是為了打造個(gè)人品牌，影響力是永遠(yuǎn)跟著你走的。

每天接收很多信息，寫(xiě)文章、看書(shū)、找素材，快速學(xué)習(xí)能力，是應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的最好方法。

今天就分享幫你，快速學(xué)習(xí)能力的4個(gè)方法!

Q1，想了解一個(gè)領(lǐng)域和知識(shí)，大量的泛讀是不可或缺的。

每次聽(tīng)到別人問(wèn)，推薦一本對(duì)你改變最大的書(shū)。

我是推薦不出來(lái)，一般讀書(shū)少的人才能推薦出來(lái)吧。

很多人希望自己，學(xué)到的是最精華的知識(shí)。最好是一本書(shū)，然后自己認(rèn)真從頭到尾看一遍就解決問(wèn)題。

學(xué)習(xí)不是找寶藏的過(guò)程，而是篩選金沙的功夫。

讀一本書(shū)，就找到寶藏了從此無(wú)憂(yōu)。這是走捷徑的心理，“想著自己這么聰明，只有最好的方法才適合?！?/strong>

最后，轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)，根本沒(méi)有這樣的知識(shí)。

學(xué)習(xí)像是撿石頭蓋房子，這里有一個(gè)石頭做臺(tái)階，那里有一個(gè)好用的做房梁。

慢慢的組裝在一起變成房子，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)直接撿房子的。

Q2，如何快速學(xué)習(xí)的實(shí)操方法？

比如想學(xué)習(xí)批判思維，先去網(wǎng)上搜一下基本介紹。對(duì)這個(gè)名詞有一個(gè)大概的了解，然后看相關(guān)網(wǎng)頁(yè)推薦的書(shū)籍。

在去網(wǎng)上搜這幾本書(shū)，看看相關(guān)推薦的書(shū)。最后選2-5本入門(mén)的，1-3本高階的。

回來(lái)之后，把所有的書(shū)都過(guò)一遍。

泛讀的時(shí)候注意幾個(gè)點(diǎn)：

1，先看書(shū)的自序，后看書(shū)籍目錄。

為什么這樣做？一般書(shū)的自序，作者會(huì)講他為什么寫(xiě)這本書(shū)，主要想表達(dá)什么？

而目錄代表了，作者的寫(xiě)作框架思路。目錄中有核心的觀點(diǎn)，可以有一個(gè)全局視角。

2，泛讀過(guò)程，標(biāo)記核心觀點(diǎn)

論證過(guò)程和故事講解可以不用看，直接看概念，思路模型，記錄核心觀點(diǎn)。

3，根據(jù)自己的疑問(wèn)，和感興趣的點(diǎn)深入閱讀

一本書(shū)是沒(méi)必要從頭看到尾的，這個(gè)要說(shuō)到看書(shū)目的。如果只是未來(lái)了解，把自己需要的部分看了就可以。

故事書(shū)除外，其他的根據(jù)問(wèn)題、興趣、需要、選擇閱讀即可。

然后用1天左右的時(shí)間，把這個(gè)領(lǐng)域的書(shū)大致的都了解一下。自己有一個(gè)基本的邏輯框架，和一些基礎(chǔ)知識(shí)名稱(chēng)的了解。

Q3，建立知識(shí)模型，讓大腦有一個(gè)全局的掌控

開(kāi)始讀的時(shí)候，不用刻意關(guān)注自己吸收多少記住多少。

只管看多吸收，知識(shí)需要大腦思維的醞釀，才能產(chǎn)生新的聯(lián)系和想法。

接下來(lái)就是給大腦畫(huà)地圖了！

以為自己記住了，弄清楚了，其實(shí)只是一個(gè)模糊的概念理解。最好的方法就是，把大腦外漏出來(lái)。

把看的東西，用思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái)。內(nèi)容的概念、模型、理論等等，都寫(xiě)出來(lái)，在把相關(guān)的聯(lián)系一起。

最后提煉出底層關(guān)系，歸納成系統(tǒng)模型。

下面做了一個(gè)導(dǎo)圖；

有了這腦圖對(duì)這個(gè)知識(shí)，算是有一個(gè)全面的了解。

有模型，有框架，遇到問(wèn)題大概知道做什么、往那個(gè)方向思考問(wèn)題。

思維模型就是對(duì)一個(gè)領(lǐng)域的概括理解。

Q4，自學(xué)只能入門(mén)，還要找專(zhuān)業(yè)的人問(wèn)問(wèn)

有了框架模型只能算入門(mén)的了解，還有很多深度新知的問(wèn)題，需要找專(zhuān)業(yè)的人問(wèn)問(wèn)。

自學(xué)只是建立在，自我理解的基礎(chǔ)上得到的知識(shí)。還有一下隱性的知識(shí)，和需要長(zhǎng)時(shí)間體驗(yàn)獲得的只能向別人請(qǐng)教。

比如，去年研究個(gè)人品牌建設(shè)問(wèn)題， 買(mǎi)了很多書(shū)回來(lái)。

自己全部看完之后，才去找一個(gè)大佬請(qǐng)教。

你會(huì)問(wèn)干嘛不先去請(qǐng)教？這里有一個(gè)問(wèn)題要說(shuō)一下。首先大佬時(shí)間都是很緊張的，如果自己一點(diǎn)基礎(chǔ)都不懂。

別人說(shuō)的一些名詞不了解，溝通成本太高，很多基礎(chǔ)概念還要解釋。

如果自己有了了解，起碼溝通上在一個(gè)基礎(chǔ)之上了。

還有大佬一般經(jīng)驗(yàn)比較豐富，他們講的可能是一些比較前沿的觀點(diǎn)。如果自己沒(méi)有一個(gè)全局的概念，把內(nèi)容圈起來(lái)，很容易被帶偏。

每個(gè)人的階段不一樣，需要做的事也不同。

根據(jù)自己情況請(qǐng)教現(xiàn)階段最重要的問(wèn)題，這次的請(qǐng)教收獲才會(huì)滿(mǎn)滿(mǎn)。

先自己建立一個(gè)盤(pán)子，在去找專(zhuān)業(yè)的人修正。

Q5，看了、學(xué)了、問(wèn)了、現(xiàn)在輪到實(shí)踐了

學(xué)的過(guò)程只能算完成一半，能把學(xué)習(xí)的內(nèi)容理解復(fù)述出來(lái)，才算真正學(xué)到手。

怎么證明你學(xué)會(huì)了，把學(xué)的東西介紹給一個(gè)不懂的人，并且能讓他明白你說(shuō)的東西。

比如：一個(gè)人不知道蘋(píng)果是什么東西？

利用你知道的知識(shí)和理解，向他說(shuō)明蘋(píng)果是什么。

用自己的語(yǔ)言，把你的模型，講給別人聽(tīng)。這個(gè)過(guò)程中自己講不通順的知識(shí)，或者別人聽(tīng)不懂的部分，就是理解不足的地方需要再次學(xué)習(xí)。

記下自己薄弱的地方，回去繼續(xù)查資料。請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)的人，在找人復(fù)述；重復(fù)以上過(guò)程。

講述的時(shí)候盡量用自己的話(huà)，重新整理你看的內(nèi)容。不要照搬書(shū)，可能你說(shuō)的不夠簡(jiǎn)練。這個(gè)轉(zhuǎn)述的過(guò)程也是內(nèi)化的標(biāo)致，

要給一個(gè)不知道蘋(píng)果的人，怎么講述。先把框架講完，比如它是品類(lèi)的？是水果。外形什么樣？像梨?？谖度绾?？甜的脆的。

在加入一些輔助知識(shí)點(diǎn)，有皮，有核，紅的較多等等。

這樣一個(gè)講述過(guò)程，如果對(duì)方明白了。說(shuō)明學(xué)的差不多了，那里沒(méi)有懂自己在想想是復(fù)述問(wèn)題、還是理解問(wèn)題。

最后我們大概20小時(shí)左右，就可以了解一門(mén)全新的領(lǐng)域了。一般來(lái)說(shuō)學(xué)東西都是通過(guò)大量的積累獲得，現(xiàn)在信息爆炸很多知識(shí)都被整理過(guò)了。

我們并不需要什么領(lǐng)域都是專(zhuān)家，只要做到了解就可以。

用20%的精力，獲取一個(gè)領(lǐng)域70%的知識(shí)?；旧蠅蛴昧?，想在深入化的時(shí)間不是多少小時(shí)問(wèn)題，而是多少年的問(wèn)題。

彪悍提醒：

這只是作用于，你想快速了解一個(gè)領(lǐng)域。不能代替學(xué)習(xí)積累本身，很多時(shí)候我們只需要了解即可。在本領(lǐng)域還是要花功夫時(shí)間，才能獲得你高階的能力。

其它工具型，使用型的知識(shí)。快速學(xué)習(xí)就可以，比如：“PPT基礎(chǔ)知識(shí)，演講的基礎(chǔ)知識(shí)、排版、簡(jiǎn)單制圖”都是做到可用就行。

每個(gè)人時(shí)間有限，精力有限?？焖賹W(xué)習(xí)能力就是你的競(jìng)爭(zhēng)力。

總結(jié)步驟：大量泛讀-建立模型-請(qǐng)教專(zhuān)家-理解復(fù)述。

祝你成為一個(gè)學(xué)習(xí)高手。

【魚(yú)堂主愛(ài)思考】系頭條號(hào)簽約作者，用思想肉身碰撞現(xiàn)實(shí)的魚(yú)大大，每天帶你深度思考者，專(zhuān)注思維分析，個(gè)人成長(zhǎng)方法論。