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狹隘的人習慣于拿自已的短處與副人的長處相比,結(jié)果當然是越比越泄氣,越比越光滿域恨,而這種不民情緒又會使其不有信自己的力量,押制了一個人能力的正常發(fā)揮,結(jié)果造成失敗 清代有個宰相,他的老家一戶鄰居為了建房搶占了宰相家的幾尺地,宰相家的人很生氣,把官司打到衙門。 宰相的家人怕打不贏官司,便寫了一封信,派人騎馬日夜兼程送到京城,讓宰相寫信給地方縣令。 宰相一看,立即給家里修書一封,信上寫的是一首詩:“千里求書為垛墻,讓他三尺又何妨,萬里長城今猶在,不見當年秦始皇宰相家人一看,隨即收回狀紙,愿意讓地鄰居一看宰相如此寬宏大量,立即把強占的地讓了回來。 由此可見,在生活中以寬容對人就能夠“化干戈為玉帛”。 寬容的力量是巨大的要一顆寬容的心,就要克服狹隘心理呢?那么,什么是狹隘呢?狹隘也就是人們常說的氣量小,心胸狹隘。 狹隘心理是許多不良個性的根源,嫉妒、猜疑、孤僻、神經(jīng)質(zhì)等不良表現(xiàn)都源于狹隘心理。目前,孩子中普遍存在著心理素質(zhì)脆弱的現(xiàn)象,究其根源也是心眼小一心胸狹隘。 卓卓今年5歲了。由于父母親缺乏好的教育方法,他養(yǎng)成了自私等心胸狹隘的壞毛病。 不論是吃東西,還是玩玩具都要自己優(yōu)先,甚至“壟斷”。卓卓的母親楊小平正愁沒有良策,辦公室的一位大姐介紹了她當年對自己孩子的糾偏之法。 下班后,楊平買了卓卓最喜歡吃的蛋糕。卓卓看見后嚷著要吃。楊小平就按照大姐介紹的辦法逐一施行。“卓卓,蛋糕好不好吃”“好吃。”卓卓歡快地回答?！澳悄阆氩幌氤浴薄跋氤韵氤?。”卓卓有點迫不及待。 見孩子已經(jīng)進入狀態(tài)楊平話鋒一轉(zhuǎn),提出第三個問題,“好吃的東西,爸媽媽是不是也想吃呢?” “這個—”卓卓撓了撓腦袋,開始思考這個問題了。 “好吃的東西,爸爸媽媽是不是也想吃呢”楊平緊跟著又問了一遍。“不道!”卓回答說。聽了他的回答,楊小平有點泄氣。 “好吃的東西,爸爸媽媽當然也喜歡吃了。外公外婆和姐姐他們也都吃呢!”楊小平馬上自己回答聽了這話,瞪大了眼睛,露出疑惑的表情。 可每次為什么我們不吃,而都讓給你吃呢”楊小平又接著問道“不是因為我們不喜歡吃,是因為我們愛你疼你,所以我們省下來,想讓你閱一些。你知道嗎?” 卓卓眨巴眨巴眼睛,似乎明白了,就點了點頭。楊小平馬上趁熱打鐵,問:哪你以后有好吃的,要先問別人吃不吃,懂了嗎?”“哪”他使勁點了點頭。 “哪,給你吃吧!”說著,楊小平把蛋糕給了他一塊。 他正準備把蛋糕放到自己嘴里,楊小平趕問:“剛才媽媽說什么來著”。 卓卓拿著蛋糕停在那,想了想,把快送到嘴邊的蛋糕又遞了過來,小聲地問“媽媽,你吃不吃?”見到孩子這樣的變化,楊小平的心里涌動著一股暖流,巴不得讓孩子趕緊吃個痛快?？上氲揭逃⒆?又忍住說:“我也想吃啊。不過,媽媽只吃一點。 是然媽很喜歡吃,可媽媽喜歡卓卓,省著讓卓卓多吃一些?！闭f罷,我們在起開心地吃起來。 見這辦法不錯,楊小平隨后幾天又加強了幾次,接著在家人中進行了推廣。卓卓徹底改掉了自私的毛病。 通過這件事情,我覺得只要認真給孩子講道理,孩子一般是能夠明白的。 在孩子明白道理的基礎上提出糾正孩子毛病的辦法,能從主觀上得到孩子的理解在客觀上能夠很好地配合,會有更好更長遠的效果。 一般而言,心胸狹隘的孩子,往往只想聽好話不想聽壞話,只能接受成功面不能接受失敗,心胸狹隘的孩子容不下別人比自己強,嫉妒超過自己的人, 他們只愿和不如自己的人交往,其結(jié)果導致自負心理的增強和交際圈的縮小。 由于缺乏與同學朋友之間的友誼與歡樂,孩子內(nèi)心苦悶、壓抑、沮喪,感受不到人世間的溫暖,看不到生活的美好,導致消沉、頹廢;由于對周圍人產(chǎn)生厭煩鄙視或備心理,容易心胸狹隘無事生非疑心重重。 長此以往,自負、嫉妒孤解、猜疑等不良心態(tài)的消極積累,使原本偏激的認識更為偏激,個性缺陷惡性膨脹,容易導致心理障得、心理疾病的產(chǎn)生。 心胸豁達的孩子多能站在對方的立場著想,尊重他人,用自己開闊的心胸容納別人,原諒別人對自己的傷害。 心胸狹隘的人則不然,常常對自己的錯誤熟視無睹,對別人的小小過失卻睚眥必報。這樣不但使對方改正不了錯誤,反而積怨越來越深,正所“冤家宜解不官結(jié)年每個人都應培養(yǎng)寬容的心胸,彼此容納,互相諒解,寬容別人,這轉(zhuǎn)容能種良好的寬容氛圍父母培養(yǎng)孩子寬容的心胸 做好孩子的第一任老師 個人如果從小就生活在“拔一毛而利天下,不為也”的家能里,受母所謂“為人只說三分話,不可全拋一片心”的教商,以“各人自曰門前售 管他人瓦上霜”為人生信條,那么,在這種環(huán)境里成長的孩子,必定是心制陷的。所以,父母要在生活中注重自己豁達個性的培養(yǎng),這樣,才能培養(yǎng)出孩寬容的孩子。 加強孩子的人生現(xiàn)教育 父母應引導孩子把眼光放遠,心胸拓寬,事事從長運考慮,處處以集么重,對整體、全局有利的人與事就能容忍和接受了 讓孩子多加強與同學朋友的交往 孩子的狹隘心理的形成有多種原因,其中最重要原因就是因為交流的三,導致心胸的狹隘,而狹隆的心胸,又造成自我封閉,為此,父母要努力細多方面的條件,讓孩子更全面地了解別人與自己,增長見識,拓寬心到。 豐富孩子的課余文化生活 父母要為孩子提供多種多樣的活動機會,拓寬孩子的興薄范圖,在豐言彩的活動中,使孩子感受生活、學習的樂趣,感受生活的美好,從而陶治性售塑造良好的個性品質(zhì)。 總之,引導孩子把眼光從狹隘的個人小圈子放出去,拋開“自我中心”,就不會遇事斤斤計較,“心底無私”才能“天地寬” |
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