——“綜實班”招生反思

劉向軍

2014-6-1，我校組織了小升初自主考試，語文滿分100分，數(shù)學(xué)滿分150分，有150名優(yōu)秀生脫穎而出。

2014-6-2，我校組織對入圍的150名優(yōu)秀生進(jìn)行了面試。

2014-6-3，我校組織對初步確定的92名同學(xué)進(jìn)行了電話家訪。

通過這些選拔活動，我們強(qiáng)烈地感受到：優(yōu)秀生自有優(yōu)秀的理由。

優(yōu)秀生呈現(xiàn)給我們的是優(yōu)異的考試成績和從容、嚴(yán)謹(jǐn)、機(jī)智的面試表現(xiàn)，在這些背后，是他們注定能夠優(yōu)秀的許多共性的因素。

1.  優(yōu)秀生普遍最喜歡數(shù)學(xué)。

在面試中，我們經(jīng)常問優(yōu)秀生們這樣一個問題：“在小學(xué)各學(xué)科中，你最喜歡哪門學(xué)科？為什么？請說出幾點(diǎn)理由來。”

幾乎所有的優(yōu)秀生都回答：“喜歡數(shù)學(xué)。因為數(shù)學(xué)很有趣，因為做數(shù)學(xué)很鍛煉腦子，因為做數(shù)學(xué)很有成就感?！?/span>

2.  優(yōu)秀生都喜歡自主合作學(xué)習(xí)。

問：“老師講解得很詳細(xì)，老師指導(dǎo)同學(xué)們小組交流，老師提倡獨(dú)立思考。這三種課堂教學(xué)方式，你喜歡哪里一種？”

優(yōu)秀生們高度一致地回答：“喜歡獨(dú)立思考和小組討論的學(xué)習(xí)方式?！?/span>

3.  優(yōu)秀生在成長中都遇到過優(yōu)秀的老師。

問：“你們的老師在課堂上經(jīng)常鼓勵你們獨(dú)立思考和小組交流嗎？”

優(yōu)秀生們肯定地回答：“是的！我們的老師尤其是數(shù)學(xué)老師平時就這樣上課?！?/span>

4.  優(yōu)秀生都有自主糾錯與溫習(xí)的好習(xí)慣。

問：“你的成績很優(yōu)秀，你認(rèn)為自己最好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？請概括兩三種?！?/span>

共性的回答：“把錯誤記在糾錯本上及時溫習(xí)，上課專心聽講，愛讀書思考。”

5.  優(yōu)秀生都喜歡風(fēng)趣、善溝通的老師。

問：“你喜歡怎樣的老師？”

答：“喜歡上課幽默，能和學(xué)生互動的老師?！?/span>

6.  優(yōu)秀生普遍愛讀書。

所有的優(yōu)秀生都對閱讀有著強(qiáng)烈的喜好。自己或是讓父母經(jīng)常買書、租書來讀。

7.  優(yōu)秀生幾乎都有自己的課外愛好。

幾乎所有優(yōu)秀生都有自己的課外愛好，打球、打鼓、彈琴、唱歌、電腦等，成績越優(yōu)秀者其愛好的層次也普遍越高。

8.  極個別優(yōu)秀生有明顯的天資因素。

在面試中，我們發(fā)現(xiàn)有極個別的優(yōu)秀生，年齡雖小，但表現(xiàn)優(yōu)異，其思維的敏捷性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、洞察力都很出色，而其父母并沒有特別在意他們的學(xué)習(xí)，這顯然與其天資有關(guān)。

9.  優(yōu)秀生在成長中都得到過外部大量的、持續(xù)的鼓勵。

在電話家訪中，幾乎所有家長都很自豪地說：“俺的孩兒挺機(jī)靈，都夸他聰明、成績好，經(jīng)常獲獎……”

10.     優(yōu)秀生都有自覺自律的品質(zhì)。

在電話家訪中，我們都要向家長問到這樣一個問題：“你和孩子爸爸/媽媽平時怎么督促孩子在家里的學(xué)習(xí)？”

所有的家長，無一例外地先是一楞，然后回答：“沒有管過孩兒啊，回到家里作業(yè)就是自己都做了，做完了才去玩兒?！?/span>

仔細(xì)琢磨優(yōu)秀生優(yōu)秀的原因，對我們教育好自己的孩子，對我們搞好自己的課堂教學(xué)，一定會有許多啟發(fā)。

2014-6-4