——在高中部全體學科組長會議上的講話

劉向軍

一手抓班主任隊伍建設，一手抓學科組長隊伍建設，兩手都要抓，兩手都要硬，兩手都要科學，兩手都要堅持，這是在教師隊伍管理中的兩大核心、兩大法寶。

抓好了班主任隊伍，就能抓好全體學生并兼及班級組教師成員；抓好了學科組長隊伍，就能抓好全體教師并自然成就了青年教師成長。

1.要充分認識教科研工作的重要性。

教科研工作對一所學校的教學工作具有核動力、原動力的推動作用。

一所優(yōu)秀的學校，不但需要培養(yǎng)出一批批杰出的校友，也需要培養(yǎng)出一批批專家型的教師，還需要培養(yǎng)出若干大師型的教師。

一個成功的教師，一個不斷體驗成長的教師，一個幸福充實的教師，一定是行走在教科研道路上的教師。

2.要充分明確學科組長的職責要求。

學科組長對本學科組內的常規(guī)工作全權負責。

學科組長要學習、領會、傳達、實施各級各類尤其是學校和學部的教科研理念、教科研要求、教科研活動。

學科組長要有效規(guī)劃學科進度，確定教學標桿，適時組織測試，督促教學落實，及時調整教學，對本學科的教學成績負責。

學科組長要立足課堂教學實踐，有效組織本組教師開展“備課、說課、講課、評課、磨課、結課”的“六課活動”，對本組青年教師的專業(yè)成長負責。

學科組長要率先垂范，引領本組成員養(yǎng)成“終生閱讀的習慣”、“珍惜時間的習慣”、“積極溝通的習慣”、“樂于實踐的習慣”、“經(jīng)常反思的習慣”、“隨時動筆的習慣”、“堅持積累的習慣”，要固化宏力高中教師的“七個習慣”，對本組全體教師的專業(yè)發(fā)展負責。

學科組長要配合學校、學部教科研要求，每學期、每學年主動規(guī)劃、有序實施“青年教師過關課”、“青年教師匯報課”、“學科組長示范課”、“優(yōu)秀教師展示課”、“全組教師隨堂課”、“全組教師推門課”、“各級各類賽講課”、“教改探索邀請課”，通過這“八種課型”的聽課活動，打磨、優(yōu)化本組全體教師的高效課堂教學行為，對本學科的高效課堂建設負責。

3.宏力高中部教科研管理的組織運作。

學部校長總體策劃，教科研主任牽頭協(xié)調，年級主任具體督促，學科組長直接實施，學科教師及時反饋，全體學生學情調查：六環(huán)節(jié)層層負責，良性互動。

4.宏力高中部教科研工作的管理理念。

引領理念，規(guī)劃全局，明確共性，充分授權，兼容并蓄，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新。

5.宏力高中部對學科組長的素質要求。

德才兼?zhèn)洌瑹崆檎嬲\；嚴于律己，勇于擔當；勤于學習，積極探索；業(yè)務一流，成績優(yōu)秀；善于溝通，執(zhí)行力強。

6.宏力高中部對學科組長的管理辦法。

宏力高中部對教研組長、學科組長實行年度任命制。學部根據(jù)教學工作需要在每學年結束或每學年期間重新任命學科組長。

宏力高中部對學科組長實行年度評估制。評估的主要依據(jù)是學科組的日常管理、學科成績、學科培優(yōu)、青年成長、常規(guī)教研、組內教風、執(zhí)行力。

7.宏力高中部聽課活動的幾條硬規(guī)定。

課堂是教學的主陣地，教師的教學水平如何，青年教師的專業(yè)成長如何，在職教師的業(yè)務提升如何，一上課就能了解絕大部分情況。為此，我們必須高度重視組織各類聽課活動，要牢牢抓住課堂這個主陣地來進行常規(guī)教學管理和教科研活動。

凡學科組內組織聽課活動時，學科組長必須組織相應的評課活動。

    （1）凡學科組長，每學期至少上一節(jié)“示范課”。

    （2）凡從事教學工作三年以內的青年教師，每學期至少上一節(jié)“過關課”，至少上一節(jié)“匯報課”。

（3）凡第一次上高三年級的青年教師，每學期至少上一節(jié)“匯報課”。

（4）綜實班教師每屆、每學期至少挑選老師各呈現(xiàn)一節(jié)“示范課”。

（5）學部每學年組織全學部語文、數(shù)學、英語、文綜、理綜、體音美微同學科或鄰近學科大型展示課（示范性公開課）活動各一次，學科教研組長配合。

上述各類公開課的相應學科組長（綜實班年級主任）均需把公開課的時間、班級、課題及時上報教科研主任、年級主任并通過OA向全體教師通告，爭取每學年為學部全體教師提供60節(jié)以上高質量的學習、觀摩“示范課”，為各相同學科或鄰近學科組教師提供若干節(jié)互相交流、研討的常規(guī)公開課。

各學科組長組織的公開課活動，同年級同學科組教師必須參加，學部組織的大型展示課活動全學部同學科組教師必須參加，其他教師視情況自愿參加。某些人數(shù)少的學科可組織本年級的文綜、理綜、跨學科（如綜實班）或體音美微相關教師參加，或組織東區(qū)、西區(qū)相關教師參加。學部校長、教科研主任、年級主任、教研組長視各自工作情況有選擇、有針對性地積極參加。

我們力求通過各類公開課活動，促進全體教師各自實現(xiàn)在“備課、說課、講課、評課、磨課、結課”六環(huán)節(jié)的良性運轉。

隨著宏力學校辦學質量的進一步提升，我們將不斷提升學科組長的教科研能力，不斷強化教科研工作，致力于打造一支在更大范圍內有相當影響力的專家型、學者型教師隊伍。

2015.9.19