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吳漢東教授將創(chuàng)新分為四個(gè)種類，分別是科學(xué)研究型、工程技術(shù)型、客戶中心型和效率驅(qū)動(dòng)型。

不難發(fā)現(xiàn)，不管哪種類型的創(chuàng)新，其出發(fā)點(diǎn)都是要解決實(shí)際問(wèn)題，例如客戶中心型，就是要解決客戶使用中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，滿足客戶的不同需求。這與專利挖掘的出發(fā)點(diǎn)不謀而合。我們知道，專利挖掘中對(duì)于創(chuàng)新點(diǎn)的梳理首先就是要明確解決了哪些實(shí)際問(wèn)題。那么我們可以試想一下，如果能夠梳理出還沒(méi)有被解決、甚至還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)而通過(guò)一定的方法解決相關(guān)問(wèn)題，是不是就可以完成一次創(chuàng)新了呢？

于是，我們可以將“專利挖掘如何激發(fā)創(chuàng)新思維”這一命題分解為兩個(gè)更具有操作性的命題，分別是“如何梳理出新的問(wèn)題”和“如何解決問(wèn)題”。

在《專利挖掘》一書中介紹了圍繞技術(shù)改進(jìn)的專利挖掘方法，其是指為了解決產(chǎn)品存在的技術(shù)問(wèn)題、缺陷或者不足所進(jìn)行的專利挖掘，屬于技術(shù)問(wèn)題主導(dǎo)型的專利挖掘。其具體過(guò)程如圖1所示。

圖1 圍繞技術(shù)改進(jìn)的專利挖掘示意圖

同時(shí)，該書中還介紹了基于TRIZ理論進(jìn)行專利挖掘的方法，其總結(jié)出39個(gè)通用工程參數(shù)，即常見(jiàn)的可能需要解決的技術(shù)問(wèn)題，包括了穩(wěn)定性、可靠性、生產(chǎn)率等問(wèn)題，并通過(guò)技術(shù)矛盾矩陣的形式，利用40條發(fā)明原理，給出了可能的解決方案。

由此可以看出，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、如何解決問(wèn)題、如何進(jìn)行專利挖掘，都在該書中進(jìn)行了詳細(xì)闡述，也就是說(shuō)，利用專利挖掘，我們完全可以實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新的激發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)專利挖掘與創(chuàng)新之間的相互促進(jìn)，具體過(guò)程如圖2 所示。

圖2 專利挖掘激發(fā)創(chuàng)新思維路線圖

下面我們結(jié)合案例梳理這一過(guò)程。

第一步：確定目標(biāo)主題

某企業(yè)在對(duì)一種電池加熱電路的設(shè)計(jì)過(guò)程中，創(chuàng)新出一種串聯(lián)諧振形式的電路，形成核心專利。

第二步：確定技術(shù)問(wèn)題

以該核心專利所體現(xiàn)的技術(shù)方案為基礎(chǔ)，按照?qǐng)D1所示的圍繞技術(shù)改進(jìn)的專利挖掘方法，尋找需要進(jìn)一步改進(jìn)的技術(shù)問(wèn)題。我們可以利用TRIZ理論中的39個(gè)通用工程參數(shù)，引導(dǎo)梳理出在實(shí)際使用過(guò)程中可能面臨的問(wèn)題，例如：（1）確保加熱過(guò)程的安全，提高電路可靠性；（2）提高加熱溫度，縮短加熱時(shí)間。

第三步：形成可能實(shí)施的技術(shù)方案

針對(duì)梳理出的技術(shù)問(wèn)題，我們可以利用技術(shù)人員的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累，提出相應(yīng)的解決方案。例如針對(duì)相對(duì)簡(jiǎn)單的技術(shù)問(wèn)題（1），我們可以采用引入限流電路的方法，避免大電流損害電池以及開(kāi)關(guān)裝置。

同時(shí)，我們還可以借助TRIZ理論中的技術(shù)矛盾矩陣和發(fā)明原理來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題。例如針對(duì)技術(shù)問(wèn)題（2），需要提取技術(shù)特征參數(shù)，組建矛盾對(duì)，檢索解決矛盾的發(fā)明原理。

1.提取技術(shù)特征參數(shù)。問(wèn)題（2）希望改進(jìn)的方面是如何提高加熱溫度，從而縮短加熱時(shí)間。根據(jù)39個(gè)通用工程參數(shù)，提高加熱溫度應(yīng)屬于編號(hào)為17的“溫度”參數(shù)。確定了“溫度”這一參數(shù)之后，相對(duì)地必須找出因提高溫度所可能同時(shí)導(dǎo)致惡化的參數(shù)，例如溫度提升后，可能同時(shí)導(dǎo)致功率的增加這一不利因素。因此，找出惡化的通用工程參數(shù)為21-“功率”。

2.組建矛盾對(duì)，檢索解決矛盾的發(fā)明原理。根據(jù)上一步，組建的矛盾對(duì)為：“17-溫度”與“21-功率”。將其帶入技術(shù)矛盾矩陣，查到對(duì)應(yīng)的發(fā)明原理為：2、14、17、25。

第四步，研發(fā)人員根據(jù)實(shí)際情況選用適當(dāng)?shù)陌l(fā)明原理。

研發(fā)人員可逐一對(duì)上述發(fā)明原理進(jìn)行分析，選取最為可行的創(chuàng)新方向，激發(fā)創(chuàng)意構(gòu)想。例如我們選取發(fā)明原理25-自服務(wù)原理。

第五步，依據(jù)選定的發(fā)明原理提出創(chuàng)意構(gòu)想，完成最終專利挖掘。

根據(jù)自服務(wù)原理，可以利用其中“利用廢棄物（能量，物質(zhì)）”這一創(chuàng)新方向，設(shè)計(jì)出一種可以回收能量的電路，例如一種電量回灌單元，它可以將加熱電路中多余的能量轉(zhuǎn)移到儲(chǔ)能元件中，在需要的時(shí)候在釋放到加熱電路中，從而在提高加熱溫度的同時(shí)，沒(méi)有明顯增加電路的功率。具體過(guò)程如圖3所示。

圖3 圍繞核心技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新路線圖

文源：專利分析師