在工作中，經(jīng)常會聽到家長向園長、老師“吐槽”：

“為什么我的孩子每天就知道玩，一點都不愛學(xué)習(xí)？”

“快上一年幼稚園了，為什么我的孩子什么都不會，感覺沒有學(xué)到什么知識?！?/p>

“為什么我的孩子到現(xiàn)在還不會背誦古詩？”

“孩子都馬上上中班了，為什么他連10以內(nèi)的運算能力都沒有，這以后怎么上小學(xué)？”

……

在面對孩子的“學(xué)習(xí)”問題上，很多家長都是“焦慮型”的家長。其實，家長往往產(chǎn)生這樣的“焦慮”大多是因為自己對“學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)”不了解造成的。不知道學(xué)齡前的兒童是如何進行學(xué)習(xí)的，不了解學(xué)齡前的兒童到底需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。

今天，小編和大家分享的是由國家教育部頒發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長宣講冊，解決家長對學(xué)齡前孩子的學(xué)習(xí)認知問題。讓我們讀懂兒童，先從了解兒童開始。

2012年，教育部頒布了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《指南》揭示了3~6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律，系統(tǒng)描述了3~4歲、4~5歲、5~6歲每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn)，并提供了相應(yīng)的教育建議。

《指南》告訴家長：3~6歲的幼兒是怎樣學(xué)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，怎樣有效促進幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。為了幫助家長學(xué)習(xí)和理解指南，教育部組織編寫了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長宣傳手冊。