還記得洪蘭教授的TED演講嗎？她用幾分鐘就風趣又科學地解釋了男女之間的那些矛盾事兒。

其實，她與我們的距離比我們想象的更近哦~洪蘭教授應(yīng)邀參加第11屆中國心理學家大會，并作為開場專家，帶來了更有趣的《從大腦發(fā)展看科學的教育方式》專題演講，如果你也想離這樣有趣又專業(yè)的心理學知識更近一點，不

下面，我們先一起來回顧一下《從大腦發(fā)展看科學的教育方式》專題演講吧！

怎么判斷孩子是假哭還是真哭？

幼兒園的孩子為什么會一邊打人一邊說“對不起”？

一年級的孩子為什么會寫字左右顛倒？

為什么說習慣要從小養(yǎng)成？

孩子并不愿意說謊，能說實話就說實話？

當一個人手指著右邊和你說往左走的時候，你應(yīng)該往哪邊走？

……

這些問題洪蘭老師在演講中給出了答案

先上一盤大腦~

大腦的每個部分承擔著各自的責任

看黃色部分——前腦（總裁腦）

掌管著計劃、策略和情緒控制

所以再生氣也別按著孩子的頭往墻上撞

后果很嚴重！

再看藍灰色和紫粉色交界處的聽覺皮質(zhì)

89分貝以上聲音環(huán)境中長大的老鼠

走迷宮能力比較弱

解剖發(fā)現(xiàn)這些老鼠的腦神經(jīng)比較稀疏

即IQ比較低

孩子也是一樣的道理

不要讓孩子在充滿噪音的環(huán)境中長大

會影響智力的！

看！知道這是什么嗎？

從左至右，從上到下分別是：

烏龜、兔子、小雞和人類嬰兒的胚胎

看起來是不是很像

人本是動物

人定順天而不是人定勝天

養(yǎng)孩子要符合生理發(fā)展的規(guī)律！

這是一個孩子出生—3個月—2歲時的腦神經(jīng)聯(lián)結(jié)圖

可以看到逐漸增加了很多腦神經(jīng)聯(lián)結(jié)

學習是能夠促進新的神經(jīng)細胞生長的

研究還發(fā)現(xiàn)

9個月—2歲神經(jīng)明顯大量聯(lián)結(jié)

這是因為9個月左右孩子開始會爬

探索領(lǐng)域增加

經(jīng)驗促使神經(jīng)聯(lián)結(jié)

要讓孩子多探索！

孩子的腦神經(jīng)在成長過程中變得繁密

那是不是等著孩子自己探索就好了？

不是的！

上圖是1977年的一個實驗

對著一個出生40分鐘的嬰兒做表情

他就會模仿

孩子的養(yǎng)育者是孩子最初的老師

要給孩子好的榜樣

才能培養(yǎng)孩子良好的習慣與品格

看這只大猩猩

快速地模仿人類學會抽煙

孩子也一樣

模仿好的不容易

模仿壞的一次就會

如果你對孩子有很明確的希望模樣

你就需要把那個樣子展現(xiàn)給孩子

以上內(nèi)容節(jié)選自洪蘭老師的演講

有趣的太多

列不下了啦!

這樣生動有趣的解說

是不是能幫助你更快地理解一些教育問題？

還想了解更多的話

趕緊去看洪蘭老師的演講吖！