不得不說，現(xiàn)在的孩子讀一遍小學(xué)，家長們也跟著讀了一遍，各種教輔材料如數(shù)家珍，孩子的功課教學(xué)重難點有些家長比孩子還精通，跟著孩子重學(xué)一遍真的不夸張。

但這一屆家長的壓力也是各種大，孩子回家做作業(yè)磨蹭，上課聽講效率底下，回來作業(yè)錯得一塌糊涂，怒吼媽媽，咆哮爸爸層出不窮，甚至有些家長怒到心肝俱顫，血脈噴張。

難道真的只有這樣才能提高陪讀效率嗎？

不不不，你本可以做個安靜的陪讀媽媽，儒雅的陪讀爸爸，你只需要掌握這幾點：

其實很多家長在陪讀的時候是詐尸式的陪讀。

啥意思呢？孩子坐在邊上寫作業(yè)，自己拿個手機，刷刷微博，看看微信，偶爾抬頭看一眼孩子，發(fā)現(xiàn)他竟然在發(fā)呆，大吼：你到底在干什么？！你已經(jīng)浪費了十分鐘了?。ㄔ捳f，你已經(jīng)刷手機十分鐘了……）

心不在焉的狀態(tài)很容易發(fā)怒，一方面你又想輕松，另一方面你又想管住孩子，但是哪一方面都無法得到滿足，于是你的內(nèi)心分裂成了兩半，那種感覺是很焦躁的。

所以，最好的辦法就是，一門心思陪著他，你反而容易靜下心來，千萬別想著陪孩子做作業(yè)的時候自己順手還可以干點別的（如果你的孩子學(xué)習習慣特別好，那你出門遛個彎都沒事，這些不在討論范圍內(nèi)），往往順手干點別的事情的時候驀然抬頭看到孩子一塌糊涂的學(xué)習狀態(tài)便會怒火中燒。

逝去的時間一去不復(fù)返，又到了洗刷刷熄燈時間孩子的作業(yè)卻并沒有完成，這一堆的爛事兒讓你不由得各種煩躁。

要讓孩子專心，你的陪讀也要專一。

如果你的孩子年紀特別小，比如一二年級，那么簡單地提示他一下，應(yīng)該先做什么后做什么，然后設(shè)定一個時間，最好是能讓孩子直觀看到的時間，比如沙漏。

那樣的話孩子會比較有目標，當然，年紀較小的孩子注意力集中的時間并不是很長，一般來說每個任務(wù)安排在10-15分鐘為宜，過長的任務(wù)需要分塊。

每個任務(wù)做完簡單地評價（主要是表揚一下），說一說孩子剛才完成任務(wù)好在哪里，只要不是差得離譜，就一定要找他的優(yōu)點，因為孩子只有在被肯定之后才會更加努力，更加有信心，如果每做完一樣作業(yè)，他得到的反饋都是批評，那么孩子很容易像泄了氣的皮球，怎么也提不起精神的。

而且，表揚得多了，你的心態(tài)也就好了，你也會發(fā)現(xiàn)，原來孩子還是有很多值得肯定的地方的嘛。

年長一些的孩子如果學(xué)習習慣還沒養(yǎng)好，那也是需要盯牢的，讓他做個簡單的計劃，你認真看看，并給他提一些意見，會有助于他合理利用時間。

但凡需要家長盯牢寫作業(yè)的孩子，不是專注力有問題，就是學(xué)習上有難處。如果你的孩子怎么也做不好一道題目，而你只會在邊上大呼小叫地罵他上課不好好聽，你覺得對于解決問題有幫助嗎？

就好比你聽講座的時候漏聽了一個點，你被講課老師一通罵，然后呢？你不會的還是不會，并且還對這個老師心生厭惡。

其實也一樣的，所以你不如換個角度。

“孩子需要我的幫助！”這句話在心里默念3遍，不夠就10遍，然后充斥在你的腦海里的什么“這么笨”“教了一百遍還不會”“這孩子是豬腦子嗎？”“都像他爸”之類的負能量的句子就會被統(tǒng)統(tǒng)踢出局，你又能重新坐下來好好給孩子講一講這道題目應(yīng)該怎么做了。

吼叫只是滿足了你的宣泄欲望，并不能解決任何事情，而學(xué)會以上這些小技能，既能解決問題，又能讓你心情愉悅，是不是很棒？

說到底，陪讀也是一個修心的過程，每個孩子都有不如意的地方，把每晚的陪讀當成一場親子的修行，或許，你會坦然得多。