作者：Kimberly A Nicholas 和Wendy Gordon

翻譯：柴釗

    科學(xué)學(xué)術(shù)的完整性和一致性依賴著同行評議過程。 然而，這么重要的事情，沒有任何一個學(xué)?；蛘哐芯繂挝惶峁╆P(guān)于怎么提高審稿能力的培訓(xùn)，而且甚至沒有任何確保審稿人可以提供真正有用的評審意見的措施或者討論。對于“新手”審稿人來說首先面對的挑戰(zhàn)就是期刊們提供的五花八門的審稿指南。

    這篇文章是為了使你的評審過程盡可能地快速高效，有一些評審過程中的關(guān)鍵步驟，包括了從收到評審邀請開始、閱讀文章、評審文章，到后面的寫評審報告、跟期刊編輯溝通等。這部分內(nèi)容尤其是針對于博士生或者其他第一次做審稿人的，當(dāng)然，對于一些有經(jīng)驗的評審人，以及想要提高其期刊流程的編輯們也是有幫助的。

    同行評審過程是想要提高要發(fā)表的文章質(zhì)量，但事實上它同時也提高了科學(xué)過程，因為評審人在考慮什么是高水平的文章時，融入了自己在寫和讀文章以及自己進行研究過程中所吸取的經(jīng)驗。當(dāng)然，深入地評估一篇文章的科研價值的過程可能是非常不一樣，每個審稿人都有自己的經(jīng)驗和風(fēng)格方式。本著這種精神，我們這里給出的指南只是評審過程的出發(fā)點，而不是狹窄的去限制方式。

l  我能做了嗎？

       首先要問問自己，收到的這篇文章是不是我方向的文章？我的專業(yè)知識和經(jīng)驗是否可以達到評估這篇文章的水平？如果說，你感覺自己并不夠格來評價這個文章的研究方法或技巧，以及這個文章在整個領(lǐng)域的價值，你最好推掉這一評審邀請?？墒侨绻f，你的專業(yè)知識只能夠讓你評價這篇文章的幾個關(guān)鍵章節(jié)，你可以考慮接受這一邀請，當(dāng)然要讓編輯知道，有少部分內(nèi)容在你的能力之外無法評價。

l  我能公正嗎？

第二個問題，要問自己的是：我能對這篇文章進行一個公正、毫不偏頗的評審嗎？編輯希望避免產(chǎn)生利益沖突，因此在篩選審稿人的時候要考慮這個審稿人跟這某個作者是否有共同學(xué)術(shù)關(guān)系。目的是希望審稿人能夠單純地基于文章價值進行評價，而不會被他們之間的個人關(guān)系所影響。事實上，編輯們一般是無法知道你跟這些作者是否有直接的利益關(guān)系，除非你直接告訴他。作為評審人的你應(yīng)該是先判斷自己能否有個開放心態(tài)來評審這篇文章。如果因某種原因，存在著潛在的個人利益關(guān)系使你帶有著某種正面或者反面的傾向，那么建議你拒絕評審。這方面，可以查看期刊指南了解更詳細的有關(guān)利益沖突的信息。

l  我有時間嗎？

最后一個同樣很重要的問題：我有時間評審嗎？給一篇文章提供一個透徹、認真、有價值的評審報告，可能需要花費你8個小時，或者更多。如果因為在要求的時間內(nèi)，你無法承諾提供一個高水平的評審，建議你考慮拒絕評審，這樣你可以保證你所進行的都是高標準、有質(zhì)量的評審。一個拖拖拉拉的審稿人可能破壞整個過程中所有人的節(jié)奏，讓大家慌了手腳。

    當(dāng)然，你還要記得，也是非常重要的，同行評審對科研工作的重要性，所以盡最大可能提供評審吧。 

    一旦，你接受了審稿邀請，下面的內(nèi)容我們將要幫助你最有效地進行評審。有些期刊會問些具體的問題或者讓你針對文章不同方面的內(nèi)容來打分，這些內(nèi)容基本上都得登陸到評審系統(tǒng)上才能看到。如果有這些內(nèi)容的話，正好根據(jù)這些指引方向來撰寫你的評審報告。當(dāng)然，很多期刊除了讓你分析它的價值以外并不提供詳細的評審需求，這種情況下，我們這里的內(nèi)容便是對你寫一個有效并結(jié)構(gòu)性的評審報告有很大幫助。

     通過這一步快速瀏覽有個大體的印象，作者研究的問題、使用的方法，得出的結(jié)論，他們的相關(guān)性、這些對這一領(lǐng)域的貢獻程度如何，來評估這個文章是否值得發(fā)表。這一步應(yīng)該是可以讓你回答以下這些問題：這個研究提出的主要問題是什么？這個結(jié)果對這個問題有沒有實質(zhì)性的貢獻？ 要認真仔細地看下圖、表符號。這些圖表來感覺這個研究成果是否能夠支持它的結(jié)論。如果覺得語言上影響了你對文章的科學(xué)價值的判斷，覺得需要一個專業(yè)人員潤色語言，那么你可以直接跟編輯說并建議作者進行修改。同時，你也可以問問編輯，對于語言方式和要求的需求是什么樣的。因為在一些小的期刊，甚至部分大型期刊，有專業(yè)的語言編輯團隊會在后期進行語法文字的編輯校對。

    這個環(huán)節(jié)之后，你可以寫上你評審報告的前兩段了，主要是來總結(jié)這一工作的研究問題，還有文章主要做了哪些貢獻。如果期刊有一個規(guī)定的格式，依照他們的方式來寫出你的意見。

    第一段主要是陳述文章主要研究是什么，用的什么方法和結(jié)論是什么。這是兩個目的，第一，顯示出你認真讀了文章，讓編輯很看重你的意見，如果文章并不是很容易看出這些內(nèi)容的時候也可以幫助編輯理解的透徹些。第二個目的，也可以讓作者知道，他所撰寫的文章傳達給讀者的最主要的信息是什么，這樣，他們才能確認他們的主要點傳達出來了。

    評審報告的第二段，用來概括下這篇文章的貢獻是什么。文章提出的問題是否有趣？是否重要？這一問題是不是用了合適方法來解決？這些數(shù)據(jù)是不是支持結(jié)論？評估文章所提供的內(nèi)容在領(lǐng)域里的向前推進了多少？考慮這個期刊的受眾群體，告訴編輯決定是否值當(dāng)在其期刊上發(fā)表。這個文章有沒有提出了對一個已知現(xiàn)象在一個新的系統(tǒng)上的案例研究（進階推進）？或者有沒有提出了一種方法或技術(shù)的改進，或是否改變了該領(lǐng)域的思維方式（一個從根本上的改進）？

    在這個階段，你應(yīng)該可以評估是否這篇文章可以發(fā)表（可以，則你可以繼續(xù)往下走），或者是不是文章瑕疵很大，是個根本問題，完全不可能解決掉，應(yīng)該完全不適合發(fā)表。類似的這些致命的問題有：這個結(jié)論與作者自己的數(shù)據(jù)相矛盾，或者作者用的方法完全不可信，或者為了得到結(jié)論而忽略掉可能對結(jié)果有大影響的部分，等等。這些情況下，你要認真解釋下你的原因，提供具體的事實證明（包含引用其他文章或者書籍中的內(nèi)容）來支持你的觀點，來得出你評審的結(jié)論。

    如果文章有非常大的理論或者方法上的瑕疵，現(xiàn)階段是不可能接受發(fā)表的，返回結(jié)論給編輯，并表示如果作者解決了這一問題之后愿意進一步全面的審查。

    這個階段，你已經(jīng)能夠了解文章的主要點，也愿認可這篇文章值得發(fā)表，那么你需要仔細地從頭到尾的看文章。關(guān)注文章提出的假設(shè)觀點、方法、理論框架，他們怎么得出結(jié)論，并且是怎么很好地支持他們的結(jié)論，參考在文章中提到的圖和表，確保文字和圖是互補的信息，而不是毫無意義的重復(fù)出現(xiàn)。

    在你第二次閱讀這個文章時，寫出你的關(guān)鍵點。包括對文章各個方面的正面或者反面的判斷。邏輯清晰地整理出你的觀點，最好使用分開的段落方式或者列舉的方式來保證每個觀點清楚地表示出來。這種方式可以幫助編輯在收到作者修改稿的時候，來確認作者是否對你提出的問題一一進行解答。

    如果是要對文章進行批評，一定要盡量提供具體的、可操作的方案來解決這個問題。要具體說出你認為適合的替代方法是什么，為什么？通過引用文獻來支持你的觀點。如果你提出的這個問題用現(xiàn)有的技術(shù)無法解決，那么說明下現(xiàn)在方法存在的不確定性，來評估下作者利用現(xiàn)有技術(shù)來解決這個問題。

    這個階段，更多去關(guān)注作者文章結(jié)構(gòu)、小節(jié)標題、語言、語法等方面。判斷文章是否邏輯流暢，是否引用了（或者是沒必要的文獻）必須引用文獻，數(shù)據(jù)，研究背景等。完善具體細節(jié)來支持你評審報告的每個觀點。如果編輯需要提供對于語法詳細的細節(jié)改正意見，你可以單獨另外一個部分來對文章語法進行修改。當(dāng)然，你沒有義務(wù)去列舉所有文筆錯誤、錯誤詞語、丟掉的所有文獻信息，你的時間對于這篇文章科學(xué)價值的判斷更加重要。

    最后，通讀下你的評審報告確保完整和準確，然后提交給編輯。

    祝賀你！你已經(jīng)完成了一份費力但是值得的評審報告，對你的領(lǐng)域做出了貢獻。只不過，還有幾個需要注意的點。

    您可能會被要求評審修改稿，以判斷這篇文章是否根據(jù)修改意見改好了（如果要求）。請記住，作者也可能根據(jù)合理的理由駁回你提出的建議或批評。作為評審人，如果作者對于你提出的批評無法解決時，你要決定是否要建議退稿這篇文章。也就是說，你要決定，究竟是這個問題明顯地影響了文章的結(jié)果？還是，你被作者的觀點說服，這個階段文章為什么這部分不改也是可以的？

    如果編輯終審決定是跟你的評審意見相反時，你可以向他要求解釋。這個時候可能是一個非常好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，尤其對于如果一個“新手”評審人。當(dāng)然，即便是一個富有經(jīng)驗的評審人也有可能發(fā)現(xiàn)編輯的終審意見跟自己的結(jié)論相反。另外，為了確保同行評審過程的公正性和保密性，你不應(yīng)該在發(fā)表之前或之后與任何人討論你的評審意見。除非你愿意公開承認為審稿人。最后，依照學(xué)術(shù)道德對于評審人的義務(wù)要求，在文章被發(fā)表前，你不能夠公開這篇文章的任何內(nèi)容，也不能使用這篇文章的任何內(nèi)容。

    如果你還不是個有經(jīng)驗的審稿人，你也許想知道怎么樣我才能被選為評審人呢。好消息是編輯們總是在找些有意愿并夠資格的評審人，擔(dān)任評審人并不是說你必須要先把博士學(xué)位拿到。所以在投審稿系統(tǒng)上，你可以寫出你擅長的學(xué)科領(lǐng)域，來幫助編輯們尋找合適的審稿人。或者聯(lián)系你定期查看期刊的編輯，跟他們說你非常愿意擔(dān)任某某方向的評審人，你也可以跟你導(dǎo)師說你很樂意做評審工作，他可能會將合適的評審機會直接轉(zhuǎn)給你。

    擔(dān)任一個活躍的評審人你不僅僅從評審過程中可以獲得非常有價值的理解，對你自己的研究論文來說也會有非常大的提升，而且，你也履行了科學(xué)實踐中基本職責(zé)之一。

    何樂而不為呢？