電視劇《都挺好》引起了種種熱議，但有一個問題相信很多人沒有意識到：明玉從小受到的家庭霸凌，使得她的成長和成年后的心理備受創(chuàng)傷。

一個孩子在成長過程中，難免會遭受別的孩子的欺負。遇到孩子被冷暴力、被欺凌，尤其是來自家庭的，家長應(yīng)該怎么做？我們要給孩子怎樣的童年呢？先從我的童年記憶談起：

童年的灰色記憶

小學(xué)四年級的時候，班級里有個比我大幾歲的留級生L，當時他的身高已經(jīng)和教我們的男老師差不多。我記得，那年開學(xué)后，“上學(xué)”就成為我提心吊膽的“闖關(guān)”。

一進教室門，L就堵在門口：“叫我爺爺，才放你們進去！”他大聲地命令每一個早到的同學(xué)。起初，作為班干部，我和另外一位同學(xué)上前勸他回自己座位上，沒想到被他一把推開，那位同學(xué)還摔了一跤。

然后，我們敢怒不敢言地坐回自己座位上，眼睜睜看他繼續(xù)欺負每一個進教室的同學(xué)。

看到老師走進教室，可惡的L迅速回到座位上裝模作樣。老師前腳一出門，他立馬上躥下跳開始找同學(xué)的茬。最過分的一次，他提著一條被打死的長蛇，扔到一位女生的脖頸處，那女生被當場嚇哭，在猛烈甩動中，還將頭撞在桌子角上。

后來女生的父親找了校長，校長讓L在辦公室里反思，然后和班主任一起來了解情況。全班同學(xué)都義憤填膺，一一表達了自己的憤慨、擔心和恐懼，有同學(xué)當場哭了起來，很多女生也跟著哭了。

校長和班主任當時說了些什么，我一點都不記得了，只記得L要被勸退，他的父親，一個粗魯?shù)哪凶拥綄W(xué)校來求情。我們居然又開始新一輪的擔心——怕校長一時心軟，把他繼續(xù)留在班里。

最終結(jié)果讓我們長長松了一口氣，L轉(zhuǎn)學(xué)了。記得事后他的父親還帶人把學(xué)校的門給砸了……

很多年以后，L從小學(xué)同學(xué)那里要來我的電話，在電話里若無其事跟我談?wù)撏瑢W(xué)聚會的事時，我眼前立刻浮現(xiàn)出當年他叉著腰堵在教室門口威脅著讓人叫他爺爺?shù)囊荒?，還有那條長長的蛇，這些都令我再度不適和難受。我竟然又想起他的父親?，F(xiàn)在看來，那時候L的模樣，應(yīng)該也源自他家庭的教養(yǎng)。

看《都挺好》的時候，我向12歲的女兒分享了自己小時候經(jīng)歷過的這段欺凌。

家庭霸凌更可怕

與我親身經(jīng)歷過的學(xué)校霸凌不同，遭遇家庭霸凌的蘇明玉內(nèi)心的創(chuàng)傷更甚。電視劇拍到最后，她漸漸原諒了父親，接納了這個家庭，并暗地里為這個家庭默默付出了很多。

現(xiàn)實生活里，這個原諒和接納沒有那么快，那么順暢。

當我們在學(xué)校里遭遇霸凌時，惹不起還躲不起嘛，但是家庭霸凌才是終極大BOSS，很多家長比如蘇大強這樣的，本來就是一枚“巨嬰”，他的內(nèi)心充滿了妻子嫌他窩囊的創(chuàng)傷，他的妻子內(nèi)心也積累著自己原生家庭的種種問題。

這對重男輕女的夫妻心智不成熟，愛面子，讓大兒子出國留學(xué)給家庭掙面子，讓小巨嬰二兒子陪伴身邊享受天倫，對女兒的需求卻不管不問甚至橫加干涉。這般低劣認知來管教孩子，怎能培養(yǎng)出身心健康的孩子呢？ 

每個人的生命歷程，都是在經(jīng)歷中獲得成長與感悟。除去那些比較少數(shù)的惡性霸凌事件外，被同學(xué)起外號，被嘲笑，跟同學(xué)鬧別扭、各種紛爭現(xiàn)在想想基本上都是經(jīng)歷過的。

在這些經(jīng)歷中，我們慢慢學(xué)會了如何與別人相處，遇到問題如何處理，也懂得了要學(xué)會為自己的行為承擔責任。

如何正確引導(dǎo)孩子面對問題，解決問題，以合理的渠道釋放壓力，以及提前預(yù)防問題的發(fā)生，都需要父母的智慧。

 遇霸凌先做好自我保護

我們在生活中，常常會遇到一些令人匪夷所思的事，比如一些蠻不講理甚至心理虐待的行為，這種時候也要及時進行自我調(diào)解。

近日，我們在一次乘電梯時，看到一位老人急速趕來。我立馬按開門鍵，老人順利進來了，可他手里提的東西卻擋住了電梯門，電梯一直報警，遲遲不關(guān)門。

我本能地幫助他往里推他的物品，并請他再往里面挪一些。電梯門關(guān)上了，沒想到他對我破口大罵：“你以為我不懂啊，誰要你推，多管閑事！”全電梯里的人愣住了，小小的空間里空氣都凝固了。

后來，我注意到女兒也是一臉的難過和費解，就去問她的感受。她說：“我想不明白，這個爺爺為什么那么兇？”我告訴她，我們的生活中有形形色色的人，不是每個人都通情達理、充滿善意，有的人也許因為身體或心理存在這樣那樣的問題，變得古怪和難以溝通，有的人甚至?xí)斜┝A向。這樣的人其實自己一點也不快樂。

我告訴女兒，我們能做的，就是盡量避開他們，給予他們一些理解和同情。但是，如果他們做得很過分，侵害到了我們的利益，或者讓我們的身體或心靈受到傷害，那一定不能原諒他們?！熬拖駝偛潘R媽媽的這種行為，媽媽把他當做一個不懂事的小孩，在心里已經(jīng)原諒他了，所以我們不和他計較了?！迸畠喝粲兴肌?/p>

她和我一起目睹過得理不饒人的食客在飯店當眾毆打服務(wù)員的場面，也看到過同齡孩子一言不合動手打人的場景。

有的時候她會義憤填膺，躍躍欲試想上前說理，我在肯定她的正義感的同時，也告誡“只有生命是最珍貴的”。有了這種正義感，等她長大成人了，有足夠能力去應(yīng)對和協(xié)調(diào)這種突發(fā)狀況的時候，那她該是個多么有魄力的青年。

 陪伴讓他們內(nèi)心強大

在觀察和回想了不少欺凌現(xiàn)象后，我發(fā)現(xiàn)施暴者的家庭往往都有這樣那樣的問題，而被欺負的對象則多為弱小、內(nèi)向、不善于溝通者。

校園里，覺察力強的老師在遇到這種情況時，會迅速處理，讓被欺凌的孩子消除恐懼，及時得到安全感。

我的母親總覺得我有點“寵”孩子，在教育上不夠嚴格，缺少規(guī)矩。我可以和她沒大沒小地在野外歡呼雀躍，任她隨意叫爸爸媽媽的名字；我們可以隨時就各種國內(nèi)外大事或生活、工作、學(xué)習(xí)等彼此交換看法。

我覺得，身為父母，我們的陪伴是最長情的告白，每一頓晚餐、每一個周末，一家人當中的任何一人都盡可能保證不缺席。

我承認自己有點寵愛，但不是溺愛。野外的奔跑和歡呼強健了女兒的體魄，她跑步、打球、游泳各項運動都嫻熟和出色；我們討論的話題越深，她業(yè)余閱讀涉獵的范圍就越廣泛，知道的東西越多，就越喜歡在人前侃侃而談，自信地展示她的風(fēng)采；我們的陪伴讓她懂得愛和被愛，有充足的安全感。

看到女兒熱情開朗、善解人意、樂于助人、內(nèi)心篤定，遇到困難能積極想出應(yīng)對的辦法，我也感到踏實。

假如有一天，她遇到了欺凌，我希望她能用自己的能力和魄力柔性化解，在不被別人傷害的同時，也能幫助到別人，化敵為友是最理想的境界。

我還要與她共同學(xué)習(xí)，共同成長，在一起成長的過程中，療愈自己的內(nèi)心，引導(dǎo)孩子的方向，共同經(jīng)歷人生中的陽光與風(fēng)雨。

我做這些，只想讓她有一個特別的童年記憶。這特別，是種善良和達觀的氣息，是種堅定和溫暖的力量。

希望若干年后，當她憶起自己的童年，沒有灰色的欺凌，沒有蒼白的不快，只有一抹明亮的色彩縈繞在心頭。