“交響樂(lè)”與“交響曲”辨
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?語(yǔ)文》（七年級(jí)下冊(cè)）中《音樂(lè)巨人貝多芬》一課對(duì)海頓作了如下注釋：海頓（1732――1809），奧地利作曲家。主要作品有《告別》《驚愕》《時(shí)鐘》等一百余部交響樂(lè)及大量弦樂(lè)四重奏、鋼琴奏鳴曲。

而《辭海?藝術(shù)分冊(cè)》（1980年版）中對(duì)海頓的介紹則是：“……主要作品有交響曲《告別》《驚愕》《時(shí)鐘》等一百余部以及大量弦樂(lè)四重奏、鋼琴奏鳴曲、各種獨(dú)奏樂(lè)曲的協(xié)奏曲、清唱?jiǎng)〉??！?/span>

對(duì)于海頓同樣的作品，語(yǔ)文教科書(shū)里所用的詞是“交響樂(lè)”，而《辭海》中所使用的詞是“交響曲”?！敖豁憳?lè)”是否就是“交響曲”？如果不是，那么哪一個(gè)表述準(zhǔn)確呢？

 
《辭海?藝術(shù)分冊(cè)》中沒(méi)有“交響樂(lè)”這一辭條，但有“交響曲”，其表述為：[交響曲]大型管弦樂(lè)套曲。從意大利歌劇序曲演變而成，至十八世紀(jì)后半期發(fā)展成為獨(dú)立管弦樂(lè)作品。通常包含四個(gè)樂(lè)章（有時(shí)冠以慢板引子），亦有少于或多于四個(gè)樂(lè)章者。各樂(lè)章的體裁與奏鳴曲相似，但規(guī)模較大，音樂(lè)主題有較大發(fā)展，管弦樂(lè)法亦較為豐富，適于表現(xiàn)戲劇性較強(qiáng)的內(nèi)容。早期交響曲大多沒(méi)有標(biāo)題，十九世紀(jì)以來(lái)，標(biāo)題交響曲興起，加用聲樂(lè)的交響曲，則始于貝多芬的《第九交響曲》。

《外國(guó)通俗名曲欣賞詞典》（羅傳開(kāi)編著，上海辭書(shū)出版社1987年版）中同樣沒(méi)有“交響樂(lè)”這一辭條，而有“交響曲”，摘錄如下：[交響曲]器樂(lè)體裁的一種。管弦樂(lè)隊(duì)演奏的大型（奏鳴曲型）套曲。源于意大利歌劇序曲，海頓時(shí)定型。基本特點(diǎn)為：第一樂(lè)章快板，采用奏鳴曲式；第二樂(lè)章速度徐緩，采用二部曲式或三部曲式等；第三樂(lè)章速度中庸或稍快，為小步舞曲或詼諧曲；第四樂(lè)章又稱“終樂(lè)章”，速度急速，采用回旋曲式或奏鳴曲式等。海頓作有交響曲一百余部，莫扎特作有五十余部，貝多芬的九部交響曲被稱為交響曲的不朽之作，舒伯特作有《未完成交響曲》等八部。

“交響樂(lè)”則是指在古典音樂(lè)時(shí)期定型的多樂(lè)章（通常為三至四個(gè)樂(lè)章）的管弦樂(lè)隊(duì)音樂(lè)。而管弦樂(lè)隊(duì)音樂(lè)就不僅僅是指交響曲了，它還包括交響詩(shī)、協(xié)奏曲、交響序曲、交響組詩(shī)等。

顯而易見(jiàn)，“交響樂(lè)”和“交響曲”是不能劃等號(hào)的。二十世紀(jì)法國(guó)重要的音樂(lè)理論家保羅?朗多爾米的《西方音樂(lè)史》對(duì)此有非常明確的區(qū)分。我們從這部著作的第十一章《交響樂(lè)的起源：古典奏鳴曲》中可以明顯地看出“交響樂(lè)”和“交響曲”是兩個(gè)不同的概念，“交響樂(lè)”包含了“交響曲”。在此書(shū)的第十二章《海頓與莫扎特》、第十三章《貝多芬》及第十八章《柏遼茲》等章節(jié)中，提到這些作曲家的有關(guān)作品時(shí)，均沒(méi)有使用“交響樂(lè)”一詞，但卻使用了諸如“交響曲”、“協(xié)奏曲”、“奏鳴曲”等詞。這就說(shuō)明，“交響樂(lè)”與“交響曲”是兩個(gè)內(nèi)涵不同的概念。

 
可見(jiàn)，人教版語(yǔ)文教科書(shū)的編者在編寫教材時(shí)出現(xiàn)了差錯(cuò)，把“交響樂(lè)”等同于“交響曲”。其實(shí)，“交響樂(lè)”應(yīng)稱為“交響音樂(lè)”，這個(gè)概念自巴洛克時(shí)代就經(jīng)常使用，是非常寬泛的樂(lè)隊(duì)體裁稱謂，是包括了多種不同結(jié)構(gòu)和題材形式的總合。條件是這些音樂(lè)的演奏都使用大型交響樂(lè)隊(duì)，它有三個(gè)比較明顯的含義：

是指為大型交響樂(lè)隊(duì)所寫的大型作品而言。其中包括交響曲、交響組曲、交響序曲、交響組詩(shī)、協(xié)奏曲等。

是指為演奏這些大型作品而使用的交響樂(lè)隊(duì)。
是指大型交響作品的交響性。如：交響音樂(lè)有多樂(lè)章結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)主題之間的對(duì)比，有著豐富而多變的音色以及宏大而多層次的音響效果。因而適合表現(xiàn)社會(huì)生活中的重大題材和事件，適于刻畫與描述細(xì)致而又復(fù)雜的思想情感。因此，交響性可以看成“音樂(lè)中的戲劇性”。

　而“交響曲”則純粹是指一種形式而言，即用奏鳴曲――套曲的形式寫成的多樂(lè)章的作品。如貝多芬的“英雄”第三交響曲、“田園”第六交響曲、柴可夫斯基“悲愴”第六交響曲、海頓《告別》《驚愕》《時(shí)鐘》交響曲等。

因此，有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)特別強(qiáng)調(diào)，貝多芬“英雄”第三交響曲、“田園”第六交響曲，而不是貝多芬“英雄”第三交響樂(lè)、“田園”第六交響樂(lè)；柴可夫斯基“悲愴”第六交響曲，而不是柴可夫斯基“悲愴”第六交響樂(lè)；海頓《告別》《驚愕》《時(shí)鐘》交響曲，而不是海頓《告別》《驚愕》《時(shí)鐘》交響樂(lè)。人們之所以習(xí)慣后一種說(shuō)法，是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)將兩個(gè)不同內(nèi)涵的詞，在實(shí)際上誤用的緣故。