晚上幫兒子刷鞋，發(fā)現(xiàn)鞋幫上有一些黏黏糊糊的東西，看不清到底是什么，湊近一聞，差點吐出來，原來是便便。

細(xì)問兒子，他也不知道自己什么時候踩到鞋上的。

現(xiàn)在天氣暖和了，許多人開始在大街上遛狗，大多數(shù)人還是能夠及時清理便便的，但也有極少數(shù)人，缺乏公德心，狗狗拉完后，一走了之，只圖自己方便，不替別人著想。

這個季節(jié)，“走狗屎運”的應(yīng)該大有人在。

這還真不是一件小事，小處講是個人品格修養(yǎng)，大處講就關(guān)乎到一個城市、一個國家的形象。

《論語》有曰：“不學(xué)禮，無以立。”意思是說一個人為人處事的根本就是公德心。

公德心是指恪守公共道德，維護公共道德的行為規(guī)范或心理，也關(guān)乎一個人的修養(yǎng)與品質(zhì)。

01 沒有公德心的人是讓人厭惡的。

沒有公德心的人喜歡占一點點小便宜，得一點點個人方便，卻給別人造成了或大或小的困擾，也給這個社會環(huán)境抹下了一道扭曲的風(fēng)景。

那些走在大街上隨地吐痰、亂扔垃圾的人；那些隨意闖紅燈的人；那些在公園里隨意折花、踐踏草坪的人；那些在超市排隊買東西插隊的人……

那些在小區(qū)的停車位上占用兩個停車位的人；那些在公共車廂內(nèi)大聲喧嘩的人；那些在景點名勝古跡上隨意涂鴉的人；那些把共享單車隨手一扔的人……

除去極少數(shù)和他們同類性質(zhì)的人能夠容忍他們的行為，大多數(shù)人都會嗤之以鼻，非常厭惡。

如果父母是這樣的人，孩子就會學(xué)習(xí)父母的樣子，在學(xué)校的時候出現(xiàn)不愛護公物，在教室亂扔垃圾，排隊時插隊等等行為問題。到了公共場合也會學(xué)著父母的樣子大聲講話，到了公園也會隨意損壞花草……

在父母的影響下，孩子也會變成那個不討人喜歡的小孩，在學(xué)校的時候得不到同學(xué)的青睞，無法與同學(xué)友好相處，也無法建立良好的人際關(guān)系。

02 沒有公德心的人注定難成大事。

有人錯把沒有公德心的行為當(dāng)成是不拘小節(jié)，覺得沒有必要在這些小事上窮講究，殊不知二者是有本質(zhì)區(qū)別的。

沒有公德心的人，不僅會損害自身的形象，也會無形中損害他人或者集體的利益，而不拘小節(jié)是一個人對自我的約束與要求。

2600多年前，春秋時期，鮑叔牙曾云：“成大事者，不恤小恥；立大功者，不拘小節(jié)?！?/strong>

是指成大事者，擁有海納百川的胸襟和敢為人先的勇氣，不為無關(guān)原則的瑣事和細(xì)枝末節(jié)所束縛，能夠嚴(yán)于律己、寬以待人，最終成就一番偉業(yè)。

真正不拘小節(jié)的人行事光明磊落、胸懷天下，在他們身上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，是不會做出沒有公德心的事情的。

沒有公德心的人是自私的，我們很難想象一個沒有公德心的人會得到別人的信賴，一個自私的人很容易就會在利益的誘惑面前，喪失了本性，疏忽了人類善良正義的美德，忘記了自己的良心與義務(wù)，做出無底線的事情。

那些在奶粉中加入三聚氰胺，在蔬菜中加入過量農(nóng)藥，在食品中添加有害物質(zhì)……

在別人需要幫助的時候冷眼旁觀，在他人遇到危難的時候見死不救的人，都是缺乏公德心的人，只會遭到他人的唾棄與恥笑。

只局限于小我的狹隘空間，是很難成就什么大事的，我們的孩子或許平凡，但父母也應(yīng)該教導(dǎo)他們胸懷天下，樹立遠(yuǎn)大的人生志向，擁有最基本的公德意識，才能贏得他人的尊重。

父母應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的公德心？

01 從日常小事中著手。

在家庭的日常生活中，父母就要把一些最基本的規(guī)則和禮貌講給孩子聽。教育孩子要尊重家里的其他人，懂得替別人考慮。

當(dāng)孩子寫作業(yè)的時候，父母要調(diào)低電視音量，或者不看電視，也不要高聲講電話影響，做一些影響孩子的事情。當(dāng)家里有人在休息的時候，父母要教育孩子輕聲細(xì)語，不要影響他人休息。

用完家庭公共物品后要隨手物歸原處，方便其他人取用。不小心把地板弄濕后要隨手擦干凈，以免他人滑倒。家庭成員之間未經(jīng)允許，不要隨意取用他人物品，拆閱他人信件……

帶孩子到了公共場合，也要對孩子行為有所約束。有的父母認(rèn)為孩子還小，天性就愛鬧騰，對孩子一味遷就，導(dǎo)致孩子更加任性妄為。

其實，這種想法是要不得的，孩子的言行正是反應(yīng)了父母的教養(yǎng)，一個真正有公德心的父母，是不會允許自己的孩子在公共場所撒潑打鬧、影響他人的。

父母要通過一點一滴的小事，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，當(dāng)孩子心中裝著別人，學(xué)會為他人著想時，就會成為一個行為得體、受人歡迎的人。

02 創(chuàng)造機會讓孩子體驗行為后果。

孩子的成長，許多時候都來自于他的真實體驗，父母說教千遍，不如孩子體驗一遍。

讓孩子自己去經(jīng)歷一些事情，真正去感知某些行為的后果，孩子才會更容易獲得知識與成長。

當(dāng)父母帶著孩子到了公共場合，看到他人沒有公德的行為時，及時地問一問孩子的感受，孩子可能會說“很不好”。

然后，再問一問孩子，應(yīng)該怎么做，讓孩子自己去思考。如此，孩子就通過換位思考，明白了哪些事情是不應(yīng)該做的。

就比如我的兒子，因為在放學(xué)路上踩到了狗便便，產(chǎn)生了不愉快的情緒，就會感受到這種行為可能給別人造成的困擾與麻煩。

所以，當(dāng)他出去遛狗的時候，自然就不會對狗狗的便便置之不理，他就會帶一些紙巾或者垃圾袋來隨手處理好。

03 父母要以身作則。

“養(yǎng)不教，父之過。”

我們要始終相信潛移默化的力量，孩子的言行幾乎都是在模仿父母，父母的一言一行，孩子都會精準(zhǔn)模仿與記錄，并通過自己言行表達(dá)出來。

如果父母日常行為規(guī)范，有足夠的公德意識，孩子自然就會心領(lǐng)神會，表現(xiàn)出相同的樣子。

父母遵守秩序，孩子就不會插隊；

父母從不亂扔垃圾，孩子就會習(xí)慣性把廢物扔進(jìn)垃圾桶；

父母在公共場合彬彬有禮、輕聲細(xì)語，孩子就不會隨意大聲喧嘩……

“人無德不立，國無德不興”。

希望為人父母的我們都能做一個有公德心的人，也教育好自己的孩子，讓我們共同生活的這個世界更加溫暖有愛。