我們需要改變教學(xué)思維，改變教學(xué)方式，改變使用的工具，改變教學(xué)環(huán)境。

科技是一種至關(guān)重要的、令人期待的教育學(xué)習(xí)工具，所有教師都可以利用它，在未來幾年徹底改變學(xué)校教育。

許多課堂已經(jīng)使用AI教育軟件來教學(xué)生，或者利用題庫進行測試。

當AI成為了輔助教學(xué)工具，教師則能回到傳道授業(yè)本身，未來的教師只有對本身課本的知識進行充分把握，才能更好地、更恰當利用AI教育軟件去教學(xué)。

課程的內(nèi)容是死的，AI教育軟件也是死的，工具需要人去推動和運用，如何實現(xiàn)有效的結(jié)合，讓學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)，這就是教師的職責(zé)了。

對老師來說，最想知道的一個問題是，孩子學(xué)到了什么，以及他們是怎么學(xué)到的。

AI讓教師擺脫了一些行政方面的負擔(dān)，可以把主要精力放在教學(xué)，了解學(xué)生需求，并為每個學(xué)生提供不同的反饋或評估上。

一些人認為，人工智能軟件的好壞，將是個性化教學(xué)模式成功與否的關(guān)鍵。

進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，教育行業(yè)風(fēng)起云涌，最新科技被不斷引進教育領(lǐng)域，直播、大數(shù)據(jù)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、個性化推薦等，各大教育機構(gòu)不落窠臼，紛紛推出科技與教育融合的新產(chǎn)品。

1.智能批改+自適應(yīng)學(xué)習(xí)

智能批改+自適應(yīng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)用到圖像識別、自然語言處理、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)，從教師線上布置作業(yè)，到人工智能自動批改、生成學(xué)情報告和錯題集，而后對教師、家長和學(xué)生進行反饋，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)情進行自適應(yīng)推薦習(xí)題。

位于美國的“Smart Sparrow”公司自2011年成立以來，就致力于為學(xué)校和老師開發(fā)自適應(yīng)教學(xué)的工具。他們的產(chǎn)品是一款集課程設(shè)計、在線學(xué)習(xí)、實時反饋、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)分析、在線合作學(xué)習(xí)、智能輔導(dǎo)等功能于一體的平臺。

類似的公司還有很多家，每家切入的角度略有不同，但目的都是一個：讓教育更高效、更有趣、更個性。針對教育機構(gòu)教師資源流動頻繁，一些公司還在教學(xué)系統(tǒng)中加入了協(xié)同教研元素，讓每一位教師的經(jīng)驗和資源能沉淀在機構(gòu)。北極星AI這家公司就是從這個點切入，在輔助教學(xué)和自適應(yīng)學(xué)習(xí)外加入了協(xié)同教研、校庫資源共享、招生測評等功能。

2.教育機器人

教育機器人主要是應(yīng)用于兒童早教和STEAM教育。通過語音識別、圖像識別、自然語言處理等技術(shù)，實現(xiàn)對兒童的陪伴和教育，達到寓教于樂的效果。

位于紐約的“CogniToys”在2015年推出了一款叫“Dino”的機器人，可以直接和孩子對話。這個機器人在聽到孩子的問題之后，可以自動連接網(wǎng)絡(luò)尋找答案，并且通過和孩子的交流逐漸學(xué)習(xí)和了解孩子的情緒和個性。機器人和孩子交流得越多，對孩子的了解就越深，和孩子的對話也就越個性化，越貼近孩子的喜好。

3.基于VR/AR的場景式教育

將虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）運用在教育中，課堂不再局限于小小的教室、黑板，而是整個宇宙。很多家公司，包括互聯(lián)網(wǎng)巨頭谷歌和Facebook，都傾注了不小的精力研究如何將VR/AR應(yīng)用到教育中。

位于愛爾蘭的“Immersive VR Education”就是一家專注于開發(fā)VR/AR教學(xué)內(nèi)容的公司。他們的旗艦產(chǎn)品之一是“阿波羅11號 VR”，用戶只要帶上VR眼鏡，就可以“親身”體驗阿波羅11號登月的整個過程。不用多解釋，這樣的經(jīng)歷一定比老師在課堂上苦口婆心說幾個小時的效果要好得多。

我們知道，教育的根本和目的是教學(xué)方式和教學(xué)質(zhì)量問題，以及課堂上發(fā)生了什么。相信通過創(chuàng)業(yè)者們的努力和教育工作者的支持，人工智能一定會為教育帶來一輪變革，讓我們的教育更智慧，幫助我們的孩子做好迎接未來的準備。