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黃 佳 家國情懷是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵之一。對中學(xué)生來說，要怎樣培養(yǎng)他們的家國情懷呢？簡單來說，讓他們“常懷愛國憂國意識”“盡興國之責(zé)”“重建家教家規(guī)之理念”。 “家國情懷”不是要我們拋卻小家，忘卻親人，而是要我們推己及人，由“家”到“國”實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值與滿足國家發(fā)展需求融為一體，達(dá)人大己，天下為公。 從校園教育者的角度來說，更多地要強(qiáng)調(diào)“重建家教家規(guī)之理念”。 最近教育部提出了要加強(qiáng)對家庭教育工作的指導(dǎo)，我想，這是我們教師應(yīng)該努力思考并踐行的一個工作方向。這個時代最高級的炫富是“家庭和睦”。給孩子提供的最好的家庭教育，這里父母是首位的，而父母陪伴則應(yīng)是一種常態(tài)。 過去的成人教育是出自族規(guī)家規(guī)，那里有值得反思的方法，同時那里也有值得點(diǎn)贊的文化。好的家教家規(guī)是教師真正減負(fù)的開始，但如何推進(jìn)好的家教家規(guī)則需要我們教育工作者同行。作為學(xué)生，要力所能及幫助身邊的人，盡孝道，力所能及幫父母，為父母分憂，出自族規(guī)，源自內(nèi)心；協(xié)助老師管理好班級管理好自己，愛護(hù)好校園環(huán)境（包括自己坐的課桌椅、教室墻面、門窗等），為老師分憂，幫同學(xué)解決困難，為同學(xué)分憂，用自己的一言一行影響和帶動周邊的人。我們應(yīng)該時刻牢記：“民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行”的古訓(xùn)，真誠地幫助身邊的人，出自家規(guī)，源自習(xí)慣。 家國情懷，與其說是心靈感觸，毋寧說是生命自覺和家教傳承。無論是《禮記》里修身齊家的人文理想，還是毛澤東“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的壯志豪情，家國情懷從來都不只是攝人心魄的文學(xué)書寫，更近乎你我內(nèi)心之中的精神歸屬。 中國最偉大的企業(yè)家之一任正非說：“把基礎(chǔ)教育提到國家的最高綱領(lǐng)，才能迎接未來的革命”“用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”“一個國家的強(qiáng)盛是在小學(xué)教室的講臺上完成的，教育是最廉價(jià)的國防”。 “繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”，不忘初心，方得始終！（作者系長沙市十五中校長） |
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