寫字，是認知自己的過程。平時我們對自己的認知是混沌的、片面的，經(jīng)常困在自己的臆想中，不能真實地看到自己。但寫字不能作假，寫出來一目了然，你的脾氣秉性，你對事物的看法，都可以從字的狀態(tài)中看出來。

去年5月份，我們正在籌備趙歸元老師的第一期書道線上課，如今第四期都快要結業(yè)了。

群里的同學們，從一開始懵懵懂懂地寫毛筆字，到如今也學會了從字中看到自己的人生。

有的同學貼出自己寫字前后的對比圖，有的同學貼出自己頭像的對比照片，通過學習寫字，不僅字會越寫越好，真的還可以越來越美。所謂相由心生，真實不虛。

書道線上課同學（千葉金蓮）作品對比

趙老師常說「不要用概念去認知事物」。比如，「見到我問，你叫什么呀？我叫趙歸元，這是一個概念，一看到這個老頭兒便知道叫趙歸元。我們儲存了一個概念，不再探索，也就無法用真心去認知世界了。」

書法即人生，寫字，就是不要活在概念里，而是要探索自己未曾覺知的世界，這是一個美妙的過程。

見山是山——我想把字寫好

「漢字，是有能量的。每一個中國人，都應該寫好中國字?！?/span>

初見趙老師，白胡子飄飄，話不多，說起話來比較高深，非常佛系。

那時候，趙老師說的「看見」「醒覺」，我們聽了只是點頭，以為自己聽懂了，如今想起來，那會兒滿腦子想的都是，書法課，主要還是學書法的。

于是便問：寫毛筆字能不能讓硬筆字變好看？

「毛筆字和硬筆字有直接的關系。筆畫長短，間架結構，這種關系是互相投射的，只是書寫工具不同而已。所以學硬筆，最好是按照書法的形式來學習。」趙老師回答。

想把字寫好，就像想要擁有美好人生一樣，以為自己目標明確，其實是不知道自己的迷茫。我們以為的，只是以為而已。

見山不是山——為什么我的字這么丑

同學們每天堅持跟著視頻練字、打卡，然后聽趙老師在群里講解、點評作業(yè)。同學們說的最多的是——這個字我怎么總也寫不好。

趙老師每次回答此類問題，先是說這個撇太直了，要有弧度；那個豎上下要粗一點，中間要細一點……之后，這些書寫不盡人意的表現(xiàn)都要回到個人「習性」的層面。比如：這是說話太沖，需要柔和一點。再比如：看不到真相，要用心去觸碰真相。

（圖為趙老師點評同學作業(yè)的音頻轉文字）

同學們請趙老師講自己學書法的經(jīng)歷，趙老師說「都是人，迷茫、困惑、不解、煩惱、停滯，這些都經(jīng)歷過。中途放棄學書法的人，是因為沒有入門兒，覺得寫不好才放棄?！?/span>

他在書法這條路上，摸爬滾打幾十年，從來沒放棄過。

苦過，停電了點煤油燈，點蠟燭練字；迷茫過，遇到寫得好卻不擅長傳授的老師；狂熱過，每天練字，買書是他最不吝嗇花錢地方，買不到就復印整本書；年少得意過，二十五歲，成為河北省最年輕的中國書法家協(xié)會會員；發(fā)過大愿，師父凈慧老和尚圓寂后，發(fā)愿每天書寫心經(jīng)一卷，堅持一年，以此來感恩師父對自己的教誨。這些都是趙老師寫字生涯中寶貴的經(jīng)歷。

（趙老師手抄心經(jīng)作品）

如今，開過兩百多次書法課，教過幾千名學生，趙老師的心愿就是傳播書道，讓更多的人通過寫字來修行。

趙老師說「只要有人需要，有人愿意聽，那我還是有價值的，就會一直分享下去。自己會了，但是如何將信息和能量傳給對方，這是很重要的能力，也是我在教學中最大的收獲。」

曾經(jīng)問過趙老師：如果只想學寫字，覺得理解不了「道」，那么學書道有什么意義？

（每期課都有一場線下抄經(jīng)活動）

我們在寫字的過程中，會迷茫，會想要放棄，就好像人生，總有痛苦的時候，趙老師說，光明是從黑暗中升起的，黑暗會使人產(chǎn)生苦，人在苦中的時候，對光明渴求就會強烈，希望心就會升起。

見山還是山——我允許丑，也允許美

當我們寫的字讓自己不滿意時，我們是否愿意面對它？

趙老師說「我們要學會允許」。

如果天生寫得一手好字，當然允許。但是發(fā)現(xiàn)寫得不好，甚至練了一段時間還沒達到預期，心里就不干了。

這時候趙老師會斜你一眼，笑著說「什么都聽你的，不然就不樂意，那可不得了，你比老天爺還厲害？」

我們當然不比老天爺厲害，所以痛苦就來了。

趙老師的師父凈慧老和尚，在《生活禪語》中說「做人要真實不虛，做事要真實不虛；對待自己要真實不虛，對待他人也要真實不虛」。

（趙老師書法作品）

如何才能看到真實？放棄概念，用真心去看。

比如，如果只給趙老師貼上佛系、慈悲、智慧的標簽，那就太片面了。

雖然趙老師經(jīng)常說很多深沉的禪語和人生哲理，但其實他也是個性情中人。見到有人有了新的感悟和進步，他毫不掩飾地笑著稱贊；見到有人在我執(zhí)中糾纏不斷，難免會痛心地指出，有時還會當頭棒喝。

趙老師平時喜歡自稱「老頭兒」，還是個愛好廣泛的「老頭兒」。

• 書法繪畫篆刻自不必說，趙老師還堅信自己對于美食有獨特的天賦，收徒弟的時候要讓人家給做頓飯。為什么呢？因為他覺得有愛心，對生活有美好向往的人，才能做出好吃的美食。

• 趙老師還有個大俠夢，一直說自己福德不夠，沒有遇到教武術的老師，只能買把寶劍掛在家里，自己欣賞欣賞。

• 趙老師的開心事還有一個，就是喝酒。不過，他并不好酒，好的是一起喝酒的人。遇到脾氣相投的，聊一些關于人生和修行的趣事，不亦快哉。

趙老師在學習群里不僅講課，也時不時和同學們交流。同學們早已熟悉了趙老師的模式，老師講課時大家嚴肅認真，不講課時就隨意多了，討論的問題遠遠超出課程本身，有時候甚至還能討論到玄學上面。這套萌萌的插圖，也是書道課同學專門為趙老師制作的。

有些同學遇到人生問題，也會私信請教趙老師，還會專門去拜訪他。趙老師說「有人遇到問題來找我，三言兩語能讓他豁然開朗，這是一件非常開心的事情?！?/span>

不過，豁然開朗還不夠。趙老師常說「要在生活中修行，不能光明白，還需要實踐，才能知行合一?！?/span>

實踐的方法有很多，書法便是其中之一。

「我們的看法或認知會形成我們的習氣，在書寫過程中，習氣會投射到字里行間。這種習氣會影響到你寫不好字，我們要認知到這種習氣，然后去修正。修正后，就能寫好了。這個修正的過程，其實就是修行?！?/span>

我問趙老師：整天為同學們指路解惑，您的生活中是否也有煩惱？

「雖然生活中也有煩惱，但看清楚真相后，對我來說很多已經(jīng)不是煩惱了。有人煩惱兩口子吵架，有人擔心股票下跌，我煩惱的是這個名利場，人來人往，熱鬧非凡，人們都去搞這些了，讓欲望更加膨脹，這不是坑人嘛。反而愿意學習人生大道的人稀稀落落，可這才是人生的核心啊。」

每當書道課群里有同學欣喜地分享自己的進步或感悟時，我們會想，現(xiàn)在做的這件事，是很有意義的~

（圖為趙老師水墨畫作品）

正所謂，見山是山，見山不是山，見山還是山。從一開始只想寫好字，到從字中看到自己，最終還是要回歸到寫字上，通過寫字提升自己。

用趙老師經(jīng)常在結業(yè)式上說的話來總結，就是「作為一個中國人，連自己的文化都不了解的話，是很汗顏的一件事。書法，是文化的象征，也是中國人的圖騰。我最大的心愿是，每個中國人，都能寫好中國字。」

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