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每一個學生都有他的學習動機，為什么學習，為誰而學是教師應該重點關注的內(nèi)容，通過對學生學習動機的掌握，幫助學生制定適合學生發(fā)展的學習目標！學習目標要根據(jù)學生的能力不同設定近期目標及遠期目標，讓目標之間形成階梯式，讓學生在完成目標的同時有不斷上升的成功感！教師要隨時關注學生對于學習目標的完成程度，并在適當?shù)臅r候給予鼓勵，以保證學生的持久努力！學習目標的設定要因人而異避免千篇一律，在尊重個體的同時照顧大多數(shù)！ |
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