在教育知識與能力即中學教師資格考試科目二的考試中，心理學的知識點比重很大，而大家在學習的過程中在理解上會存在一定的難度，今天我們就心理學部分一個高頻考點——感覺進行講解。

首先我們來理解一下感覺的定義：

(一)感覺的定義

感覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性在人腦中的反映。也就是說感覺與人的單一器官相聯(lián)系，例如我們認識蘋果的時候，看到蘋果是紅色的圓的，吃起來是酸甜的，聞起來是清香的，摸上去是光滑的，這些都是蘋果的單一方面的屬性，都是我們的感覺。

理解并掌握了感覺的定義后，我們再來看一下感覺的一般規(guī)律：

(二)感覺的一般規(guī)律

(1)感覺適應

由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺適應。在這個定義中我們要強調(diào)兩個關(guān)鍵點：刺激物是同一個，感受器也是同一個，通過定義我們知道感覺是對事物個別屬性的反映，因此在考試中會涉及到視覺、嗅覺、皮膚覺的適應，其中視覺的適應在考試中出現(xiàn)的頻率相對高，也涉及到視覺適應中感受性高低的變化。我們分別來看：

視覺的適應：

①暗適應指的是從亮的環(huán)境到暗的環(huán)境后感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，暗適應的過程中感受性不斷提高。例如：白天去看電影，從日光狀態(tài)下走進放映室的時候會看不清具體事物，稍等幾秒中后就能看的清楚些，從亮出到暗處這就是典型的暗適應，在這個過程中你會努力看東西，所以感受性提高的過程。

②明適應指的是從暗的環(huán)境到亮的環(huán)境下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，明適應的過程中感受性降低。例如：白天看電影結(jié)束從放映室到室外，剛開始會非?；窝劬?，稍等一會兒逐漸能看清周圍事物，這就是明適應，而在光亮條件下不需要特別努力就能看清楚事物，所以感受性降低。

嗅覺適應：“入芝蘭之室，久而不聞其香”是嗅覺的適應。在生活中經(jīng)常常見嗅覺的適應，我們?nèi)ズｕr市場買海鮮，一開始會覺得腥臭味很大，逛著買海鮮的時候覺得沒有那么難聞的，是海鮮的味道小了嗎?當然不是，是我們的嗅覺適應了腥臭味道。

膚覺的適應：泡腳的時候在最開始腳放到熱水中時，會覺著非常燙，過一會兒會慢慢覺著溫度適中并不斷加入熱水，這就是我們皮膚適應了水的溫度。

除了視覺、嗅覺和膚覺，我們的聽覺和味覺也會發(fā)生適應，例如吃鹽口會越來越重，而我們的痛覺是最難適應的，因為痛覺具有保護作用。

(2)感覺對比

不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。定義中強調(diào)兩點：不同的刺激物，同一個感覺器官，所以不同刺激物呈現(xiàn)的方式不同，感覺對比又分為兩種：同時對比和繼時對比。

①同時對比：指幾個刺激物同時作用于同一感受器而產(chǎn)生的對某種刺激物的感受性變化。例如我們常說的“萬紅叢中一點綠”同一個時間，紅色和綠色都在眼前，作用在視覺上，這就是典型的同時對比，還有“黑人的牙齒很白”，黑人笑的時候作用在你的視覺上既有黑色又有白色。

②繼時對比：指幾個刺激物先后作用于同一感受器而產(chǎn)生的對某種刺激物的感受性變化。

生活中在哄孩子吃藥的時候，媽媽總是說：“你吃完糖后媽媽給你一顆特別甜的糖果”，孩子吃完藥之后真的會覺得糖特別甜，當然我們都知道不是糖變甜了，而是苦后更甜。

(3)感覺后效

在刺激作用停止后暫時保留的感覺現(xiàn)象稱之為感覺后效，也叫感覺后像。從定義中我們能夠知道，刺激物停止，即沒有刺激物了，但是我們?nèi)匀槐Ａ糁杏X的現(xiàn)象，而仍保留的感覺現(xiàn)象和原本刺激物作用時的感覺現(xiàn)象相同時我們稱之為感覺的正后效，相反二者不相同時，稱之為感覺的負后效。例如：盯著白熾燈看一段時間之后，有的人看旁邊的白墻眼前仍然有亮光，這就是典型的正后效，而有的人會覺著眼前出現(xiàn)黑影，這就是所謂的負后效。

(4)感覺的補償

當某些感覺失卻以后，可以由其他感覺來彌補。例如盲人視覺有缺陷，但是聽覺非常靈敏。

(5)聯(lián)覺

一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象就叫聯(lián)覺。例如生活中聽到刮玻璃或者是桌子拖拉地面產(chǎn)生的聲音，身上會不自覺出現(xiàn)雞皮疙瘩，產(chǎn)生一種難受的感覺，這就是聲音不僅引起了聽覺上的感覺還引起了不舒服的感覺。還有我們所說的甜甜的話語，溫暖的笑容。