生理發(fā)育分為肢體動(dòng)作、語言、觸覺、視覺、聽覺的發(fā)育。

一、肢體動(dòng)作

肢體動(dòng)作的發(fā)育主要是指嬰兒出生后，從坐到爬再到直立行走的這個(gè)過程。

現(xiàn)在的調(diào)查研究已經(jīng)表明，全世界各個(gè)種族的兒童在肢體動(dòng)作發(fā)育階段上基本都是一樣的。

肢體動(dòng)作撫養(yǎng)的重點(diǎn)：

早期撫養(yǎng)的重點(diǎn)就是順其自然，根據(jù)孩子表現(xiàn)出來的行為動(dòng)作自然教育。

當(dāng)孩子身體發(fā)育到某個(gè)階段時(shí)，他自然會(huì)表現(xiàn)出某種動(dòng)作傾向，我們只要從中輔助既可。千萬不要用學(xué)步車等輔助工具在孩子不到年齡時(shí)訓(xùn)練他本不該會(huì)的技能。這就違背了人體生長發(fā)育的自然規(guī)律。這樣教育，以后很容易出現(xiàn)身體失衡、肌肉協(xié)調(diào)性失衡等病癥，還會(huì)造成感覺統(tǒng)合失調(diào)、缺乏靈活性、多動(dòng)癥、易沖動(dòng)等問題。有時(shí)候還會(huì)造成八字腳及腳步彎曲畸形等病癥。

二、語言

新生兒出生時(shí)，哭是他們唯一的語言，它代表饑餓、疼痛、尿濕，而母親常能通過哭聲的響度、音調(diào)來分辨其不同的原因。

10個(gè)月時(shí)，寶寶可正確模仿音調(diào)的變化，并開始發(fā)出單詞。

11個(gè)月時(shí)，寶寶對(duì)簡單的問題能通過用眼睛看、用手指的方法做出回答，比如問寶寶："爸爸在哪里啊?"寶寶能夠用眼睛看著或者用手指著爸爸。

1歲時(shí)，寶寶能聽懂并掌握10-20個(gè)詞。可以說出“爸爸、媽媽、阿姨、拿、抱抱”等5-10個(gè)簡單的詞。

2歲的寶寶開始會(huì)使用“我”和“你”了。在兩三歲之間，寶寶的詞匯量會(huì)增加到300個(gè)詞。能理解簡單話的意思，并能說出一些簡單的句子。

3歲時(shí)，寶寶將能夠持續(xù)地談話，并根據(jù)談話對(duì)象來調(diào)整語調(diào)、說話模式、用詞等。

語言培養(yǎng)重點(diǎn)：

兒童語言的培養(yǎng)關(guān)鍵是父母的陪伴和周圍環(huán)境的熏陶。

如果孩子處于一個(gè)無語言的環(huán)境，那么孩子肯定是無法學(xué)會(huì)語言的。因此3歲前，父母要對(duì)孩子多說話，不要怕嘮叨，也不要管他聽不聽的懂，只要堅(jiān)持多說，多跟孩子語言互動(dòng)，到了年齡段孩子自然而然就會(huì)主動(dòng)開口說話了。

二、觸覺

嬰兒在胎兒時(shí)就已經(jīng)有觸覺感應(yīng)，可以在媽媽肚子里跟外界做出互動(dòng)反應(yīng)。在寶寶出生后0～2個(gè)月時(shí)，其觸覺發(fā)展主要為了覓食或自我保護(hù)，比如吮吸、疼痛。等到3～5個(gè)月大時(shí)，因而開始利用嘴巴與手去探索，并感受到各種觸覺的不同，開始懂得做簡單的辨別。等到6～9個(gè)月大時(shí)，寶寶的觸覺發(fā)展已經(jīng)遍及全身，會(huì)用身體各個(gè)部位去感受刺激、探索環(huán)境。等到10個(gè)月大之后，寶寶的觸覺定位越來越清晰，開始分辨出所接觸的不同材質(zhì)。

觸覺是人體發(fā)展最早、最基本的感覺，也是人體分布最廣、最復(fù)雜的感覺系統(tǒng)。觸覺的發(fā)育直接促進(jìn)大腦的發(fā)育。同時(shí)，觸覺的發(fā)育也決定了后期兒童會(huì)不會(huì)感統(tǒng)失調(diào)，能不能集中注意力。因此，對(duì)兒童的觸覺訓(xùn)練非常重要。

觸覺訓(xùn)練

越是年齡小的寶寶，越需要接受多樣的觸覺刺激。父母平時(shí)可以多給寶寶一些擁抱和觸摸，一方面?zhèn)鬟f愛的訊息，一方面增加寶寶的觸覺刺激?？梢杂貌煌馁|(zhì)的毛巾給寶寶洗澡，讓寶寶接觸多種材質(zhì)的衣服、布料、寢具等，給寶寶不同材質(zhì)的玩具玩。

在大自然里有許多不同的觸覺刺激，那是一般家庭環(huán)境所缺乏的，如草地、沙地、植物等。父母不妨多找機(jī)會(huì)帶寶寶外出，充分接觸大自然，這對(duì)觸覺發(fā)展大有幫助。

三、視覺

嬰兒從一出生起就具備了視力，但是只相當(dāng)于成人的三十分之一，且視野只有有限的45度。這是因?yàn)樗麄兊难矍虬l(fā)育尚不健全，眼的構(gòu)造和視神經(jīng)還不是很成熟。同時(shí)，新生兒大腦發(fā)育得還不完善，沒有能力對(duì)進(jìn)入他們眼睛的信息進(jìn)行處理。所以，他們眼睛中的世界模糊而混沌。隨著寶寶的眼球、視神經(jīng)和大腦的不斷發(fā)育，他們看到的景物會(huì)越來越清楚，視野也會(huì)不斷擴(kuò)大，在出生6-8個(gè)月后，寶寶眼中的世界，就基本和成人一樣了。

視覺訓(xùn)練：

在2個(gè)月的時(shí)候，父母可以用黑白色對(duì)比強(qiáng)烈的玩具吸引嬰兒的視線，讓他在左右水平位置移動(dòng)追蹤。3個(gè)月時(shí)跟蹤上下、垂直，以后可將物體在他四周轉(zhuǎn)圈，從左、上、右、下移動(dòng)，吸引他的視線。

4個(gè)月的時(shí)可分辨顏色，他們往往最喜歡紅色。這時(shí)候便可以用各種色彩鮮艷的玩具鍛煉孩子的視覺。

四、聽覺

兒童的聽覺發(fā)育不像視覺那么發(fā)育慢，嬰兒在胚胎時(shí)就已經(jīng)有了聽覺反應(yīng)。所以，當(dāng)嬰兒出生后，2～3天就能對(duì)不同的聲音建立起條件反射；5天就能辨別聲音的位置，能做到聽見聲音就能完全停止他正在進(jìn)行的動(dòng)作。 而6個(gè)月～1歲時(shí)，是聽覺發(fā)展的黃金時(shí)期，更多的聽覺刺激可以刺激大腦的發(fā)育。

聽覺訓(xùn)練

從胎教開始就可以給寶寶試聽一些音樂，當(dāng)嬰兒出生以后，還可以玩有響聲的玩具。它可以訓(xùn)練孩子對(duì)聲音的敏感度，同時(shí)也能練習(xí)注意力集中能力。

媽媽還要經(jīng)常跟新生兒小聲談話、唱歌或低聲哼唱。雖然孩子還聽不懂，但可以刺激大腦的語言中樞發(fā)育，到了語言敏感期可以更快的學(xué)會(huì)說話。