在教育孩子的過程中，父母有時會陷入同孩子“雞同鴨講”的窘境——為什么看似很好理解的一個知識點，孩子就是“轉(zhuǎn)不過彎”來？這種情況下，有可能是父母與孩子各自適應的學習模式并不相同。當父母習慣性地以自己適應的模式來指導孩子時，于孩子而言卻是難以理解的。

什么是學習模式（Learning Style）？

然而，學習模式并不是一成不變，成年人與孩子所適應的學習模式也常有較大差異。因此，父母對自己和孩子的學習模式都應有清醒的認識，才能“因材施教”，避免落入慣性思維的窠臼。

三種學習模式的特點

視覺型

視覺型學習者在人群中約占60%。他們習慣通過眼睛來學習，對圖像信息更容易理解記憶，如圖表、海報等，常?！澳X補”出畫面；

口頭禪：“想象一下這個……”；

此類成人：習慣于列表，以書面文字形式來理清思路等；

此類孩子：常會給人以在走神的錯覺，實際上他們是在腦海中“畫畫”，試圖描繪出學到的新詞匯等。

聽覺型

聽覺型學習者在人群中約占30%。他們更慣于使用耳朵，對話、講座、采訪等聽覺信息更容易給他們留下深刻印象。他們最適合的學習方式是言語交流。；

口頭禪：“我聽你說過……”；

此類成人：常會重復聽到的信息以確定正確性，有時自言自語出聲；

此類孩子：常希望父母口頭指導該如何做，而非書寫演示；不習慣默讀。

動覺型

動覺型學習者在幼兒中尤為多見，在成年人中占比低于10%。這一類型是“實踐主義者”，擅長通過觸摸、實踐等來學習，易將記憶與身體感受聯(lián)系起來。

口頭禪：“讓我展示給你看看?！?/p>

如何幫助不同學習模式的孩子？

視覺型

缺點：易被他人的動作分散注意力。

聽覺型

注意自己聲音的起伏，將題目要求大聲讀給孩子聽。這類孩子適合學習音樂、戲劇或演講辯論類課程。他們在學習中需要合作、討論的氛圍。

缺點：容易被環(huán)境噪音分散注意力。

動覺型

盡量利用某個動作來讓孩子記住一個知識，如在孩子試圖記下某個生字時，握住TA的手比劃出那個字。允許他們有一些小動作，在學習時多讓他們休息幾次。這類孩子對體育運動和實地觀察均會很有興趣，也適合通過做實驗來進行學習。

缺點：他人的動作同樣也會分散這類孩子的注意力。

因此，父母們可以根據(jù)自家孩子不同的學習模式來調(diào)整指導方式，揚長避短，并選擇適合孩子的興趣課程。